五年級下冊英語教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內容簡介】 展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。22月25日—3月3日第一單元A部分333月4日—3月10日第一單元B部分343月11日—3月17日復習考試353月18日—3月24日第二單元A部分363月25日—3月31日第二單元B部分374月1日—4月7日復習384月8日—4月14日第三單元A部分394月15日—4月21日第三單元B部分3104月22日—4月28日復習考試3114月29日—5月5日第四單元A部分3125月6日—5月12日第四單元B部分3135月13日—5月19日復習考試3145月20日—5月26日第五單元A部分3155月27日—6月2日第五單元B部分3166月3日—6月9日復習考試3176月10日—6月16日第六單元A部分3186月17日—6月23日第六單元B部分3196月24日—6月30日復習考試3 五年級下冊英語教學計劃13 一、生知識能力習慣態(tài)度分析 五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。 二、教學目的任務?！ ○B(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 初步養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ ∧馨慈龝c四會的要求掌握所學詞語?！ ∧芩臅笳莆账鶎W句型?！ ∧苓\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確。 能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。 能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務?！ ∧苎莩褜W的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠?！ ∪?、教學重點難點?！ ≈攸c： ①四會句型、單詞?！ 、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。 ?、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調正確?！ ‰y點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。 四、個人教研專題。 小學英語教學中學生自主性學習能力的培養(yǎng) 五、主要措施
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