二年級語文教學計劃四篇(編輯修改稿)
2025-04-03 21:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0個生字?！ 。?）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！ 】谡Z交際 （1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。 ?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ 。?）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！ ￠喿x ?。?）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文?！ 。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思?！ 。?）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 作文 ?。?）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子?！ 。?）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！ 。?）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來?！ 。?）學習使用逗號、句好、問好和感嘆好?！ 。ㄈ┙虒W措施 充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。 充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣?！ ×曌骶o密聯(lián)系生活實際，為學生提供豐富多彩的習作源泉?！ 〖訌娬n外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積累詞語?！ 。ㄋ模┙虒W進度 二、培優(yōu)輔差計劃 ?。ㄒ唬┲笇в媱潯 √岣邇?yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績?！ 。ǘ┲贫繕恕 ≡谶@個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在90分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力?！ 。ㄈ┒▋?nèi)容 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。 輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說?！ 。ㄋ模┭a差學生 略?！ 。ㄎ澹┲饕胧 ≌n外輔導，利用課余時間?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動?！ ≌垉?yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績?！ ≈匾曋械瘸煽儗W生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ”匾獣r與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題?！ ∪?、經(jīng)典誦讀計劃 ?。ㄒ唬┲笇枷搿 『霌P祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化
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