【文章內(nèi)容簡介】 讀、學(xué)習(xí)普通話?！　?2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。　　識字寫字　　(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字?！　?2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！　】谡Z交際　　(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?！　?2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。　　(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌?！　《昙壵Z文教學(xué)計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想　　校本教研工作以新課標(biāo)為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，教師作為教研的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高。　　二、主要內(nèi)容　　主題：課題引領(lǐng)下的校本教研　　學(xué)校的主課題《感悟生活：兒童生活日記教育的校本研究》，著重研究兒童生活日記與兒童對于生活的感悟之間的聯(lián)系，通過課題的研究，能夠使兒童對生活擁有敏銳的感受力，　　拓寬兒童的生活視野，同時(shí)達(dá)到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的目的?！　〕酥猓罄蠋熢谄綍r(shí)繼續(xù)強(qiáng)化寫字教學(xué)，并重在指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫好鉛筆字?！　∪?、具體要求　　繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念?！　∽ズ媒虒W(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)?！　∽ズ谜n題研究，深化教學(xué)改革。結(jié)合課題展開研討，進(jìn)行教研課的集體備課和授課、評課活動(dòng)，并做好總結(jié)工作?！　∽?shí)學(xué)生的作業(yè)書寫，落實(shí)到每一本作業(yè)本，每一次作業(yè)，指導(dǎo)方法，養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣?！　∷?、具體安排　　X月：　　制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度?！　∫?guī)范課堂常規(guī)?！　月：　　明確要求，規(guī)范備課及作業(yè)包裝、書寫、批改?！　♂槍萄姓n進(jìn)行年級中的集體備課。　　教研課的授課、評課活動(dòng)，并做好積累工作。　　做好第一、二單元考核分析?！　月：　　積極參與學(xué)校其他年級的教研課聽課、評課活動(dòng)。　　組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)本、備課）　　聽專家講座?！　∽龊玫谌⑺膯卧己朔治?。　　X月：　　積極參與學(xué)校其他年級的教研課聽課、評課活動(dòng)。　　進(jìn)行期中測試和分析?！　∽龊梦濉⒘鶈卧己朔治?。　　X月：　　積極參與學(xué)校其他年級的教研課聽課、評課活動(dòng)?！　〗M內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)本、備課）　　做好期末復(fù)習(xí)、期終考試、期末總結(jié)工作?！　〗萄薪M工作總結(jié)、資料整理。　　二年級語文教學(xué)計(jì)劃6　　一、學(xué)生基本情況分析：　　本班有學(xué)生62人，男女生各31人。就學(xué)習(xí)成績而言，中等生所占比例最大，經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，大都學(xué)生對漢語拼音掌握較為熟練，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、基本能讀通課文，會(huì)看一些簡單的課外書籍。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了較好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文，但在帶感情朗讀方面還需要下更多功夫，能認(rèn)識自然段，認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號，初步學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。有幾個(gè)個(gè)學(xué)生受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著不小的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育?！　《?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能借助漢語拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，會(huì)讀輕聲音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，會(huì)背《漢語拼音字母表》?！　W(xué)會(huì)本冊要求掌握的370個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，會(huì)用已有的識字知識分析字形，能結(jié)合詞語理解字義。會(huì)辨析學(xué)過的形近字、同音字和多音字。學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，練習(xí)獨(dú)立識字?！　∧苷_抄寫、聽寫學(xué)過的詞語，大部份能在口頭語言中運(yùn)用，一部份能在書面語言中運(yùn)用。學(xué)習(xí)辨析反義詞。　　繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫字。掌握偏旁和各種結(jié)構(gòu)的字的寫法，把字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法正確，寫字姿勢端正，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。要求用普通話讀，聲音適度，語氣適當(dāng)，注意長句子、句子之間、段落之間的停頓。級背誦指定的課文。能初步理解每個(gè)自然段和每篇課文的內(nèi)容。能閱讀淺顯的注意讀物，了解內(nèi)容?！　∧苈牰畡e人講的一段話和一件簡單的事，養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中、不隨便插話的良好習(xí)慣。能用幾句通順連慣的話回答問題，能用一段意思完整、語句通順的話講述圖意或觀察到的簡單的事物。當(dāng)眾謝謝，做到語句完整，態(tài)度自然，有禮貌。　　能用指定的詞語造句，學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單的事物，并能用幾句話或一段話把觀察到的事物寫出來。學(xué)習(xí)寫留言條。會(huì)使用句號、問號，學(xué)習(xí)使用逗號、感嘆號?！　∪⒔滩牡闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)：　　學(xué)習(xí)373個(gè)生字（其中要求寫的283個(gè)）。　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生識字和寫字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形?！　懽肿藙菡_，字寫得端正、清楚。　　學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文?！　∷摹⒈緦W(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：　　通過語文說話訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育結(jié)合起來。聯(lián)系班級實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　≈匾曌R字教學(xué)，教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字?！　￠喿x教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)所表達(dá)不同語氣及不同感情，提倡分角色朗讀、默讀等多種朗讀方式相結(jié)合，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。開始訓(xùn)練默讀，訓(xùn)練學(xué)