20xx年西師版一年級上冊語文買文具原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-03 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要求孩子們邊讀邊圈畫出戴小紅帽的字娃娃。 讓孩子們把自己圈畫的字娃娃與老師圈畫的對照，對照完后，再與這些字娃娃打打招呼，呼叫每個字娃娃兩遍。 讓孩子們仔細觀察每個字娃娃，看哪些字娃娃容易被我們弄錯，需要向大家提個醒。 畫面(或展臺)出示生字，你認為哪些字娃娃需要向大家提個醒，擔(dān)任一下小老師給大家講講，教教大家。 指認，看誰讀得最快、最準。 四人小組再指認，看誰讀得好，會讀的教教不會讀的同學(xué)。 游戲鞏固對生字的識記。師出示生字音節(jié)的卡片，小朋友出示相應(yīng)的生字卡片，對上了，每個生字讀兩遍，認對認完為止。 出示會寫的字。問：孩子們最有信心記住哪個字，怎樣記住這個字。觀察→思考→組內(nèi)交流。 最想和大家一起說哪個字?怎樣記這個字(全班交流)，給生字找朋友，說句話。 1指導(dǎo)書寫“刀、子、文、皮”，田字格畫面出示字的書寫過程，注意要求學(xué)生觀察整個字和每一筆在田字格中的位置。師板書一個，生在書上美美地寫兩個，覺得寫得好的給它戴上一朵小紅花。 四、學(xué)習(xí)課文 正確讀課文。 (1)自由讀課文，注意讀正確。 (2)抽生讀課文，抽生點評。 (3)在學(xué)生點評后的基礎(chǔ)上再自由讀文，強調(diào)讀文時注意正確、流利、停頓好。
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