20xx小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下教案例文(編輯修改稿)
2025-04-03 21:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：咱們一起演一演吧! (3)比較9的大小 師：尺子朋友對大家的表現(xiàn)非常滿意，它夸獎你們說：小朋友們真聰明!高興嗎?可是我們這兒又有三位老朋友不服氣了，它們說：小朋友們真的每節(jié)課都這么聰明嗎?我們要考考你們!怎么樣?愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(愿意) 師：(貼點子圖引導(dǎo)學(xué)生比較9的大小) 9的序數(shù)含義 (1)小猴子吃桃的故事。 師：小猴子今天特別高興，因為他看到我們一(3)班學(xué)生坐得那么端正，聽得那么仔細(xì)，另外猴媽媽為它準(zhǔn)備了好多桃子，你們數(shù)一數(shù)一共有(9個)，小猴子給我們出了個問題：我一下子能夠把9個桃子都吃完，那樣我才會飽飽的，可是媽媽給我吃了第9個桃子，同學(xué)們，你們覺得我能吃飽嗎?為什么? 生1：吃不飽，因為第9個只有一個，而9個有好多。 (2)小練習(xí) 讓學(xué)生獨立完成課本第54頁的內(nèi)容 師：請大家打開書本第54頁，拿出水彩筆，給左邊的8只蝴蝶涂上藍色，再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。 8和9的寫法 (1)指導(dǎo)8的書寫 師：你們看，8像一個小葫蘆，9呢，就像是我們吃飯用的小勺子?？磥?和9離我們真的好近。教師邊板演邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上起筆，自上而下，先寫一個S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆處連接，一筆而成。最后請學(xué)生看著黑板上的“8”字空寫，再讓學(xué)生用食指在桌面上練習(xí)寫“8”。 (2)指導(dǎo)9的書寫 9字是一筆寫成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里面，注意要圓滑，不能右棱角，寫到0的起筆處，再往下方斜豎，一直到下線為止。學(xué)生練習(xí)在課本54的寫字格里描9。 四、課堂總結(jié)： 今天這節(jié)課你認(rèn)為最有趣的是什么?你還有疑問嗎? 2021小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下教案例文3 教學(xué)目標(biāo) 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。 初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。 初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應(yīng)用意識。 在他人的幫助下，初步體會數(shù)學(xué)的意義與樂趣。 教學(xué)重、難點 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方式。 教具準(zhǔn)備多媒體課件等 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境興趣的產(chǎn)生 談話：小朋友們都愛玩，你們最想到哪兒去玩呢?這節(jié)課老師要帶我們班小朋友到兒童樂園。(學(xué)生閉上眼后再睜開雙眼的同時，課件出示兒童樂園情境圖) [愛玩是孩子的天性，尤其是剛剛升入一年級的學(xué)生對于第一節(jié)數(shù)學(xué)課，以兒童樂園游玩作引子，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，從上課開始便能全心投入，進入一個學(xué)習(xí)狀態(tài)]。 二、自主探索興趣的維持 初步感知 (1)提問：在兒童樂園，你看見了什么? 分小組交流后集體交流 (2)描述：燦爛的陽光下，綠樹成蔭，鮮花怒放，鳥兒歡快的歌唱，蝴蝶快樂的飛舞，小朋友們玩得多開心呀，他們有在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機，有的在滑滑梯。 [情感是課堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學(xué)生的情感共鳴，深切體驗教師的可親，課堂的可愛]。 數(shù)數(shù)交流 (1)提問：兒童樂園里有好多東西，你能數(shù)出它們各有多少個嗎? (2)學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。 (3)選幾名學(xué)生做向?qū)?，帶領(lǐng)其余小朋友按順序數(shù)數(shù)。 總結(jié)方法 (1)展開討論：怎樣數(shù)數(shù)才能又對又快? 分小組討論后集體交流 (2)小結(jié)并強調(diào)一個一個按順序數(shù)。(從左往右，從上往下等) 搶答練習(xí) (1)提問：1個……學(xué)生接：1個滑梯。2架……，學(xué)生接2架秋千……(課件演示，從主題場景中逐個抽取10幅片段圖) (2)自己看圖說圖意如：3架木馬…… 點子圖表示數(shù) 我們可以用一些最簡單的符號表示物體個數(shù)，你想用什么表示?我們就用點子圖表示好嗎?1個滑梯用1個點子表示(演示出現(xiàn)1個點子)怎樣表示秋千的個數(shù)?為什么?怎樣表示木馬、飛機的個數(shù)?你還有什么想法?(讓學(xué)生充分地說) 探索：什么物體的個數(shù)用7個點子表示?8個點子表示的是什么?怎樣表示氣球的個數(shù)?10個點子表示什么? 三、寓教于樂 興趣的體驗 過渡：小朋友，美麗的校園就是我們的樂園，讓我們一起到兒童樂園中去玩吧!(帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進校園)找找數(shù)娃娃
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