【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線；讀一讀駛向勝利的彼岸?經(jīng)過兩點只能作一條直線.●A●A●B駛向勝利的彼岸確定圓的條件?,經(jīng)過一點可以作幾個圓?經(jīng)過兩點,三點,…,呢？猜一猜
2025-06-19 14:51
【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學“一切立體圖形中最美的是球，一切平面圖形中最美的是圓”。這是古希臘的數(shù)學家畢達哥拉斯一句話。圓也是一種和諧、美麗的圖形，無論從哪個角度看，它都具有同一形狀。：圓有哪些性質(zhì)？為什么車輪做成圓形？怎樣設(shè)計一個運動場的跑道？怎樣計算蒙古包的用料？在這一章，我們將進一步認識圓，用圖形變換等方法研究它，
2025-06-19 15:12
【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學知識回顧：，AB是⊙O的直徑，AC是弦，OABC（1）若∠B=40°，則∠AOC=______（2）若∠AOC=70°，則∠B=______：在△ABC中，∠C=90°，CAB（1）AB=10，
2025-06-19 14:55
【總結(jié)】第一篇：《分數(shù)的基本性質(zhì)》評課 聚焦課堂嘗試教學 小學數(shù)學有效學案設(shè)計策略 《分數(shù)的基本性質(zhì)》評課稿 楊學進趙老師的課，給我感受最深的就是教學語言的準確性、嚴密性，無可挑剔，對學生的啟發(fā)、點撥...
2024-11-15 00:38
【總結(jié)】第一篇：九年級數(shù)學評課稿 評〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課老師所講的〈〈二次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)（4）〉〉一課，是二次函數(shù)這一章中教學的一個難點，而老師通過深度挖掘教材，精心地設(shè)計教學環(huán)節(jié)和...
2024-10-01 06:16
【總結(jié)】 《圓的復習課》評課稿 聽了王老師的復習課，收獲很多，主要有以下幾點： 1、本節(jié)課最大的特點是板書認真清晰，版面設(shè)計合理。把本節(jié)課重點復習的知識點和重點講解的類型題的解題思路放在黑板的中間...
2024-12-03 00:36
【總結(jié)】第一篇：《分數(shù)的基本性質(zhì)》評課稿 《分數(shù)的基本性質(zhì)》評課稿6篇 《分數(shù)的基本性質(zhì)》評課稿1 《分數(shù)的基本性質(zhì)》是小學數(shù)學教材第十冊的內(nèi)容之一，在小學數(shù)學學習中起著承前啟后、舉足輕重的作用，它既與...
2024-11-15 00:44
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《直線與圓的位置關(guān)系》評課稿 本節(jié)課由蔡**老師執(zhí)教，主要有三部分組成。首先前面兩個問題通過復習前幾課學過的點到直線的距離公式以及兩條直線的位置關(guān)系的判定，為下面例子中判斷直...
2025-04-03 06:18
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《平行四邊形的性質(zhì)復習》評課稿 翁老師執(zhí)教的《平行四邊形的性質(zhì)復習》這節(jié)課中，我覺得這是一堂充滿生命活動力的課堂，也是促進學生全面發(fā)展的課堂，體現(xiàn)新課標理念的課堂。我認為本節(jié)...
2025-04-05 07:27
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《圖形的相似》評課稿 〈〈圖形的相似〉〉是《相似》這一章的起始課，林老師立足于學生的生活經(jīng)驗，精心地設(shè)計教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容，巧妙地運用小組合作的教學模式，突出了重點，突破了難點...
2025-04-03 05:43
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》評課稿 陳老師執(zhí)教的《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》是很成功的一趟課。主要表現(xiàn)在以下。 一是教學設(shè)計嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，每個教學步驟之間都有邏輯的聯(lián)系。 二是...
2025-04-03 05:59
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《反比例函數(shù)復習》評課稿 這節(jié)課，周老師從一次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)單刀切入，給人蹂雪無痕之自然感覺；課堂上采用整體感悟，自主學習，合作探究，體驗感悟的學習方式，使學生通過觀察、分析...
2025-04-03 12:25
【總結(jié)】2022/10/231圓的基本性質(zhì)2022/10/232點與圓的位置關(guān)系?你發(fā)現(xiàn)點與圓的位置關(guān)系是由什么來決定的呢？如果圓的半徑為r，點到圓心的距離為d，則：點在圓上?d=r點在圓內(nèi)?dr2022/10/2
2024-10-04 17:08
【總結(jié)】 六年級數(shù)學《圓的認識》評課稿 總感覺，男老師適合教充滿理性的數(shù)學課，女老師適合教情感細膩的語文課。卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，大師級的語文老師基本是男老師——張祖慶、張化萬、王崧舟…，大師級的...
2024-12-03 22:23
【總結(jié)】 九年級數(shù)學《圖形的位似》評課稿 翁**老師這節(jié)課先復習了圖形的幾種變換，再展示老師所化的位似圖形，讓學生感受不同，歸納出概念，期間過渡樸實自然符合學生的認知規(guī)律，而后讓學生觀察書本中的三...
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