小班小熊過橋教案(編輯修改稿)
2025-04-03 12:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)幼兒的積極性，通過啟發(fā)引導(dǎo)，觀察討論，體驗(yàn)的過程來快樂學(xué)習(xí)。從而讓幼兒懂得自己遇到困難要克服，別人遇到困難應(yīng)鼓勵(lì)幫助的道理?！ ⌒“嘈⌒苓^橋教案篇2活動(dòng)目標(biāo) 1練習(xí)在25厘米高的平衡木上行走?！ ?知道一個(gè)個(gè)排隊(duì)走，不推擠前面的朋友?！ ?學(xué)念兒歌，初步了解故事內(nèi)容?！ ?提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。 5鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 1。掌握走平衡木的要領(lǐng)。 2。遵守活動(dòng)規(guī)則?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 平衡木小熊頭飾報(bào)紙球?！ 』顒?dòng)過程 1。教師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，講述故事，朗誦兒歌?！ ?。教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊是怎么樣過橋的。 ——教師示范走平衡木，告訴幼兒要領(lǐng)?！ 軏寢屖窃趺礃舆^橋的？（眼睛向前看，一步一步走平穩(wěn)過來。） ——教師示范走平衡木，利用兒歌再次幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)。 3。鼓勵(lì)幼兒大膽走平衡木，練習(xí)3到4次?！ ?。組織幼兒排隊(duì)走平衡木，順利安全走過后拿蘋果吃?！ ?。教師引導(dǎo)幼兒說說走平衡木吃到蘋果的心情?！ 〗虒W(xué)反思 這是一個(gè)以健康教育為主的教學(xué)活動(dòng)。通過游戲與兒歌的相互使用，讓幼兒輕松的掌握了走平衡木的要領(lǐng)。幼兒鍛煉了肢體動(dòng)作，也學(xué)習(xí)到了新兒歌。 根據(jù)我小班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備了每人一個(gè)小熊頭飾，激發(fā)幼兒的積極參與熱情。活動(dòng)前，閱讀了教學(xué)大書的內(nèi)容，了解了小熊過橋的故事，會(huì)朗讀兒歌，然后帶幼兒到準(zhǔn)備好的場地練習(xí)走平衡木。小班的`幼兒要練習(xí)好多次才能掌握基本動(dòng)作，我把它做為重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)幾次。在朗朗的兒歌聲中，幼兒不知不覺就掌握了走平衡木的要領(lǐng)。我再增加過橋摘蘋果的游戲環(huán)節(jié)，小朋友情緒更加興奮，活躍，在愉快的摘蘋果活動(dòng)中結(jié)束了游戲?！ ≡谶@次的活動(dòng)中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動(dòng)作都掌握較好。達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，也突破了重難點(diǎn)，順利完成了游戲活動(dòng)。 小班小熊過橋教案篇
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