小學三年級語文聽聽秋的聲音教學設計(編輯修改稿)
2025-04-03 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀全詩） 你覺得這秋天的聲音美嗎？生：秋天的聲音很美?！ 煟哼@節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧，出示課題《聽聽，秋的`聲音》請學生讀課題，讀得美一點。 二、欣賞朗讀，感受詩情。 學生初讀，要求：讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍?！ z查 感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？學生回答 你最喜歡的是哪種聲音？（是否可以小組合作學習） ?。ㄆ渲械哪囊环N因?qū)W生說了拿來體驗感悟）（朗讀和想象、說話結合） ?。?）“刷刷”是黃葉道別的聲音，（看課件） 黃葉從樹上一片一片地掉下來，你看著像什么？黃葉對大樹媽媽說：“哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來嗎。呵，多美的黃葉啊?！薄 。?）“蠷蠷”蟋蟀振動著翅膀，和陽臺告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀？（看課件） ?。?）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：他們在說些什么呢？（課件）舍不得走，因為這兒的秋天很美麗。朗讀表現(xiàn)?！ 。?）一陣陣秋風掠過田野，發(fā)出的聲音，（課件）這是秋風送來的豐收的歌吟。你能用朗讀表現(xiàn)么？配樂朗讀1——4節(jié)?！ ∪⒙犅?，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？ 學生發(fā)散說，師引導到詩歌的形式，為寫打下基礎。用聽聽，秋的聲音……這樣方式來說?！ 煟菏前。锏穆曇?，我們已經(jīng)說了好多，還有好多好多……把你聽到的聲音也像這個小詩人一
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