北京版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文小牛站起來了教案三篇(編輯修改稿)
2025-04-03 07:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 烏龜?shù)纳矸輨裾f小牛們（小牛娃，算了吧！站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多穩(wěn)當(dāng)?。。 。?）文中小牛是怎么說的，投影出小牛的話 （自讀、你讀懂了什么??？ “她”指的是誰??？） （哪只小牛來對(duì)我說一說?。?師追問：小牛，你怕摔跤嗎？（不怕）再大聲地說一說。你相信媽媽的話嗎？能再說一說嗎？師：多么堅(jiān)強(qiáng)的小牛，多么有自信心的小牛，誰再說一說。 還有誰想說說啊，都想說，老師帶上頭飾再勸：（小牛們，算了吧！站不起來不要緊，像我這樣在地上爬，多穩(wěn)當(dāng)?。。?示意全班一起回答?！ 。?）烏龜看到你們這么堅(jiān)定，笑了笑，慢慢爬走了。小牛們你們現(xiàn)在又會(huì)去做什么，（繼續(xù)練習(xí)站）又遇到什么困難？（小牛摔疼了、小牛摔破流血了、天黑了，下雨了等等） 這時(shí)一只小蝴蝶飛來了，心疼地說：“小牛娃，看你們練得滿頭大汗，身上都摔破流血了，別練了！”你們?cè)趺椿卮鸢。海ń處熤钙聊皇疽猓海┥簨寢尭嬖V 填空：媽媽告訴我，她小時(shí)候也是 ，才站起來的。誰怕 ，誰就永遠(yuǎn)不會(huì) 。 一只小螞蟻?zhàn)邅碚f：“小牛娃，要下雨了，會(huì)淋濕的，快回家吧！”（教師指屏幕示意：）生：媽媽告訴 填空：媽媽告訴我，她小時(shí)候也是 ，才 。誰怕 ，誰就 ?！ 。?）看來，不論遇到什么困難，你們心中都始終裝著媽媽的話，現(xiàn)在，讓我們?cè)俅斡米顖?jiān)定的語氣，來告訴別人你們不怕困難的決心吧！（背誦媽媽的話） 師：“是的，誰怕摔跤，誰就永遠(yuǎn)不會(huì)站起來走路。只要堅(jiān)信媽媽的話你們一定能成功！” 師：第二天，烏龜又爬到那片草地上，驚奇地看見？（生接讀）此時(shí)烏龜會(huì)說些什么？（指名說）表達(dá)對(duì)小牛的贊美 ?。ㄈ⒒貧w全文 總結(jié)提升 通過剛才的學(xué)習(xí)，讓我們更加感覺到這是一頭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的小牛。（感悟 小牛不怕困難的精神） 2．孩子們，其實(shí)你們也象小牛一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。想一想，在短短幾年里你們克服了許多困難學(xué)會(huì)了走路、說話，尤其在這一年里你們還學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。通過努力，上個(gè)月，我們還獲得了五星班集體的稱號(hào)，老師真為你們感到驕傲，發(fā)自內(nèi)心地為你自己鼓鼓掌吧?！ 。ㄋ模?、指導(dǎo)書寫 師：“練習(xí)”的“練”字筆畫多，不容易寫好看，今天我們也學(xué)小牛不怕困難的精神，用心的寫一個(gè)“練”字，比比誰寫得最漂亮？誰從整體來觀察觀察這個(gè)字。哪一筆的位置需要提醒大家注意？ 寫一個(gè)。投影展示同學(xué)的字 ?。ㄎ澹U(kuò)展閱讀,豐富積累。 作業(yè)：《語文讀本》中有一篇文章叫《蜘蛛結(jié)網(wǎng)》，文中的蜘蛛,和小牛一樣有不怕困難的精神，希望你們回家去認(rèn)真讀一讀相信你們會(huì)有更大的收獲?！ “鍟骸 ?5小牛站起來了 勇敢 堅(jiān)強(qiáng)篇三 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)生字新詞，針對(duì)學(xué)生書寫的普遍問題，進(jìn)行二次指導(dǎo)?！ ±首x課文、背誦小牛說的話?！ ∫I(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小牛練站的情境，感悟小牛不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。（重難點(diǎn)） 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)字詞，檢查掌握情況 ?。ㄒ唬┳x詞和短語 【課件出示】 第一組：剛——?jiǎng)偝錾 〉诙M：條——四條腿 第三組：站——站起來 第四組：第二次 這樣 練習(xí) 走路 第五組：穩(wěn)當(dāng) 摔跤 第六組：搖晃——搖搖晃晃 （引導(dǎo)：想象著搖搖晃晃的樣子再讀讀） ?。ǘ┛雌匆魧懞米帧 菊n件出示】 第七組： 一頭gāng出生的小牛。 它的四ti225。o腿很軟?！ ⌒∨２坏酒饋砹?，還在li224。n習(xí)走路呢
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