二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成情況并適時(shí)給予指導(dǎo)。 當(dāng)學(xué)生展開討論時(shí)，參與到學(xué)生的交流中啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生的思維。 當(dāng)學(xué)生展示時(shí)，適時(shí)質(zhì)疑、反問，幫助學(xué)生完善自己的思考Ⅲ.自主探索、展示完善：學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容及方法 學(xué)生通過上一環(huán)節(jié)的作圖、觀察、比較、歸納、交流討論等過程，已經(jīng)積累了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，所以此環(huán)節(jié)由學(xué)生自己獨(dú)立完成： （1）作出二次函數(shù)的圖象； （2）觀察、思考完成“想一想” （3）一學(xué)生展示，其他同學(xué)與老師評價(jià)、完善。自學(xué)問題設(shè)計(jì)問： 二次函數(shù)的圖象會(huì)是什么樣子？它與二次函數(shù)的圖象有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？它們的圖象之間有什么關(guān)系呢？它圖象的開口方向、對稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)是什么？它的增減性、最值是什么情況呢？請你先猜一猜，然后做出它的圖象觀察思考，你猜的對嗎？（1）作出二次函數(shù)的圖象： 列表：觀察的表達(dá)式，選擇適當(dāng)?shù)闹?，填寫下表?描點(diǎn)：在直角坐標(biāo)系中描出各點(diǎn)； 連線：用光滑的曲線連接各點(diǎn)，便得到函數(shù)的圖象。（2）想一想： 仔細(xì)觀察，用心思考： （1）二次函數(shù)的圖象是什么樣子？ （2）它的開口方向是什么？ （3）它是軸對稱圖形嗎？對稱軸是誰？ （4）它的頂點(diǎn)坐標(biāo)是什么？ （5）當(dāng)取什么值時(shí)，隨的增大而增大？當(dāng)取什么值時(shí)，隨的增大而減
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