物理人教版必修二教學(xué)教案：55向心加速度-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-03 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步一步推算的過程，最終得出結(jié)論。（3） 心理特征探索描述物理現(xiàn)象的物理量總是和生活實(shí)際緊密相聯(lián)的，即物理來源于生活，而又不停留于生活中的事物的表象，物理研究的是事物的本質(zhì)。通過現(xiàn)象看本質(zhì)是學(xué)習(xí)物理的基本心理特征。在研究一個(gè)新的物理量時(shí)，我們總是從已知的物理量著手，結(jié)合原來已經(jīng)掌握的規(guī)律和研究方法來探究未知物理量。針對這兩個(gè)特征，可以在課堂上再現(xiàn)一些生活中的實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用已知探索未知。同時(shí)在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生由被動(dòng)的接收知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约褐鲃?dòng)探求知識。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能：理解向心加速度的概念。了解向心加速度大小的推導(dǎo)過程。知道勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心加速度的公式，會解答有關(guān)問題；二、過程與方法：要通過對物體做圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例進(jìn)行分
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