20xx向心加速度教案(編輯修改稿)
2025-03-30 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的過程，和學(xué)生一起點(diǎn)評、總結(jié)。老師引導(dǎo)學(xué)生考慮并完成“考慮與討論”欄目中提出的征詢題。深化本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 、角速度、:an?v?1v2(1)由an=知:r一定時(shí),an∝v2。v一定時(shí),an∝。an一定時(shí),r∝v2。rr(2)由an=rω2知:r一定時(shí),an∝ω2。ω一定時(shí),an∝r。an一定時(shí),r∝（四）實(shí)例探究【例1】 一質(zhì)點(diǎn)沿著半徑r=1 m的圓周以n=2 r/s的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動(dòng),:1. 2?圖661(1)從A點(diǎn)開場計(jì)時(shí),通過1s的時(shí)間質(zhì)點(diǎn)速度的變化。 4(2)質(zhì)點(diǎn)的向心加速度的大小.1s的時(shí)間連接質(zhì)點(diǎn)的半徑轉(zhuǎn)過的角度是多少? 41(2)求出質(zhì)點(diǎn)在A點(diǎn)和s末線速度的大小和方向.4思路:(1)求出(3)由矢量減法作出矢量三角形.(4)明確邊角關(guān)系,解三角形求得Δv的大小和方向.v2(5)按照an=或an=ω2r求出向心加速度的大小.r答案:(1)Δv=22π m/s 方向與OA連線成45176。角指向圓心O(2)a=16π2思路:(1),線速度方向總是與半徑垂直,半徑轉(zhuǎn)過多少度,線速度的方向就改變多少度.v2(2)按照向心加速度an=ωr=,結(jié)合關(guān)于矢量變化量的求法計(jì)算論證,能夠結(jié)論.r2答案:C 課堂練習(xí)1如圖662所示為質(zhì)點(diǎn)P、,（）圖662 答案:A 課堂小結(jié)1 掌握如何樣表示速度的變化量。2 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的加速度的方向是指向圓心的，叫向心加速度。v23 向心加速度的計(jì)算公式為an?，an?r?2或an?v?r課外作業(yè)：教材相應(yīng)習(xí)題篇二：向心加速度教案6向心加速度一、教材分析 1．教材在學(xué)生的原有加速度概念的根底上來討論“勻速圓周運(yùn)動(dòng)速度變化快慢”的征詢題，讓學(xué)生明白向心加速度能夠表示勻速圓周運(yùn)動(dòng)物體速度變化的快慢終究是如何一回事。2．教材把向心加速度安排在線速度和角速度知識之后，使學(xué)生對描繪勻速圓周運(yùn)動(dòng)幾個(gè)物理量有了大致的理解。，從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度來學(xué)習(xí)向心加速度。 二、學(xué)情分析，能夠特別好地過渡到向心加速度的學(xué)習(xí)。 ，學(xué)習(xí)了線速度和角速度，有助于學(xué)習(xí)速度變化量和向心加速度，能夠特別好地過渡到學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)這種更為特別的曲線運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 三、教學(xué)目的（一）知識與技能1．理解速度變化量和向心加速度的概念。2．明白向心加速度和線速度、角速度的關(guān)系式。3．能夠運(yùn)用向心加速度公式求解有關(guān)征詢題。 （二）過程與方法體會速度變化量的
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