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正文內(nèi)容

20xx年九年級(jí)數(shù)學(xué)上341相似三角形的判定第1課時(shí)利用平行截相似教案新版湘教版(編輯修改稿)

2025-04-03 03:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他兩邊(或兩邊的延長(zhǎng)線)相交,截得的三角形與原三角形相似.層層遞進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生思維向深度和廣度進(jìn)軍.活動(dòng)三:開放訓(xùn)練體現(xiàn)應(yīng)用【應(yīng)用舉例】例1 如圖3-4-12,在平行四邊形ABCD中,DE交BC于點(diǎn)F,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.(1)請(qǐng)寫出圖中相似的三角形;(2)請(qǐng)由其中的一對(duì)相似三角形寫出相應(yīng)的比例式;(3)請(qǐng)說明AEBF與ADBE是否相等?講評(píng)策略:學(xué)生分組討論、交流,教師巡視指導(dǎo),然后請(qǐng)三位學(xué)生板書答案.教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給出正確答案:(1)△EBF∽△EAD,△CDF∽△BEF,△EAD∽△DCF.(2)舉一例:在△EBF∽△EAD中,有EBEA=EFED=BFAD,還有兩種情形鼓勵(lì)學(xué)生自行解答.(3)由(2)可得AE
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