20xx年九年級數(shù)學上52統(tǒng)計的簡單應用教案新版湘教版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 例2] 下表給出了某校500名12歲男孩中用隨機抽樣得出的100人的身高h的分組數(shù)據(jù)(單位：cm)：(1)列出樣本頻率分布表； (2)估計該校500名12歲男孩中身高小于134 cm的人數(shù).講評策略：教材上的例例2需要學生理解掌握，教材P149～P151的動腦筋，議一議，做一做都是學生需要理解并掌握的，因此對兩個例題和教材其他知識一樣，盡量讓學生先閱讀，教師只旁敲側(cè)擊，待學生獨立完成或小組完成后，給出講評，指出錯誤及分析錯誤的原因即可. 變式一 在1000個數(shù)據(jù)中，用適當?shù)姆椒ǔ槿?0個作為樣本進行統(tǒng)計，在頻數(shù)分布表中，～，～.變式二 某油桃種植戶今年喜獲豐收，他從采摘的一批總質(zhì)量為900千克的油桃中隨機抽取了 10個油桃，稱得其質(zhì)量(單位：克)分別為：106，99，100，113，111，97，104，112，98，110.(1)估計這批油桃中每個油桃的平均質(zhì)量；(2)若質(zhì)量不小于110克的油桃可定為優(yōu)級，估計這批油桃中，優(yōu)級油桃占油桃總數(shù)的百分之幾？達到優(yōu)級的油桃有多少千克？ 審題是解題的關鍵，通過用樣本的“率”估計總體的“率”，讓學生認識數(shù)學在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應用，培養(yǎng)學生的應用意識．采用了啟發(fā)
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