申報市小學先進班級材料(編輯修改稿)
2025-04-02 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是主人，形成強大的班級凝聚力 班級是孩子們共同生活共同成長的家園，只有讓每個孩子感受到了在這個集體中他是有用的、是不可或缺的一員，班級才會真正成為孩子的“家”。我們從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理方式。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。 在我們26班，有60個學生，就有60個干部！這已形成我們的班級特色，干部的“編制”五花八門，有大班長一個（抓全面）、輪值班長十個（每天兩個管值日）、隊列班長兩個（
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