關(guān)于小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料(編輯修改稿)
2025-04-20 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們四（1）班就是一個充滿愛意的集體。課間，你總能看見我們的科任老師或是在給哪位同學(xué)講解難題，或是促膝談心，你也總能看見我們兩三個同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“對對紅”的同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多家庭比較富裕，又是獨(dú)生子女所以，以自我為中心，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對此我們加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，使他們有強(qiáng)烈的集體觀念，主人翁意識，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓(xùn)，這樣主動幫助他人的同學(xué)多了，相互理解的多了，矛盾少了，協(xié)作的意識也強(qiáng)了，我們的“一幫一，對對紅”行動就是同學(xué)們自己設(shè)想，自己選擇幫困對象或請教對象的。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。我們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M(jìn)行教育的必要條件。我們教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生地貼心朋友，也贏得了學(xué)生的信賴，樂于接受教育。每天早晨，講臺上的灰塵早早地擦掉了，學(xué)生的作業(yè)不拖拉了，班里的事有條不紊地做好了，這一切就是孩子們敬愛老師的表現(xiàn)。這愛是開展班級工作的凝聚力，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級體的有力保證。三、優(yōu)化組織，快樂工作一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學(xué)期開學(xué)初，我們班讓推薦一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)、大家都信任的同學(xué)來當(dāng)班干部，以此組建了一個優(yōu)秀的班委會，各個班干部分工協(xié)作，互相配合，把班級事務(wù)管理得井井有條。在平常學(xué)習(xí)生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點(diǎn)帶面”的作用，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，也帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點(diǎn)實(shí)事。另外我們還經(jīng)常對班級工作進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調(diào)動了班干部的積極性，又不斷培養(yǎng)了班干部自主管理班級的能力。四、豐富活動，快樂實(shí)踐多姿多彩的活動豐富了我們生活，也更讓我們在活動中收獲著快樂、健康成長的養(yǎng)料。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：敬老活動、主題班會、舞蹈競賽、書畫展示等等，讓每位在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。寒假里，我們部分同學(xué)冒著積雪，帶著用自己的零花錢購買的水果、糕點(diǎn)，熱水袋、手套等等去看望孤寡老人，給老人送去我們的問候和關(guān)愛，送去冬日里的暖陽。三八節(jié)了，我們又從體驗媽媽十月懷胎的艱辛開始，理解母愛的偉大，懂得感恩和回報，懂得珍惜生命，珍惜我們擁有的幸福生活。紅領(lǐng)巾迪斯科比賽，不僅為我們緊張的學(xué)習(xí)生活舒緩了節(jié)奏，也為我們快樂的校園生活增添了更多的樂趣，更為我們鍛煉和展示我們的才能提供了舞臺，孩子們利用課余，自編自創(chuàng)舞蹈動作，一個教兩個，兩個教四個，四個教八個……愣是把整套舞蹈動作傳授給全班41個同學(xué)，其間，大家克服了很多困難，學(xué)習(xí)任務(wù)重，排練時間少，大家就抓緊時間，及時完成作業(yè)，分期分批排練；想要的卡帶音樂四處買不到，小教練就自己喊拍子，嗓子啞了仍堅持，休息一晚又繼續(xù)；個別同學(xué)思想波動大，排練時人員總不齊，大家又開導(dǎo)又鼓勵，終于齊心協(xié)力上陣比賽了，我們又把桂冠摘下來。瞧，我們從災(zāi)難發(fā)生的第一天開始就每天關(guān)注災(zāi)情，早上晨會課時，我們利用教室里的電腦上網(wǎng)，通過大屏幕一起瀏覽最新災(zāi)情報道，晚上回家后同學(xué)們又通過電視收看新聞了解災(zāi)情，同學(xué)們?yōu)檠吐裨谒槭叩[下的伙伴們流淚，為壓在殘垣斷壁下的同胞們揪心，當(dāng)大隊部的愛心倡議一發(fā)出，同學(xué)們就積極踴躍地把自己積攢的零花錢紛紛捐獻(xiàn)出來，班長韓宇軒更是把要參加小制作比賽買材料的錢都捐了出來，有的同學(xué)捐款時還捎上了寫了給災(zāi)區(qū)同學(xué)的短信，鼓勵他們堅強(qiáng)勇敢，有的同學(xué)第一天捐了，第二天省下零花錢再捐，甚至隔了兩天又捐，我們班的顧怡雯在和父母上街散步時看到流動捐款箱，又把爸媽準(zhǔn)備給她買裙子的200元塞進(jìn)了愛心捐款箱……當(dāng)學(xué)校倡議我們每人折一個千紙鶴給災(zāi)區(qū)人民祈福時，同學(xué)們又是迫不及待地折了一個又一個，并在紙鶴的翅膀上寫下祝福的話，激勵的話，當(dāng)我們把串起的千紙鶴放進(jìn)祈愿箱時，各個小組同時喊響了祝福、鼓勵災(zāi)區(qū)人民的口號。很快我們教室的黑板報也更換了，幾個班干部邊想邊寫，邊想邊畫，一筆一劃，字里行間，表達(dá)著我們對災(zāi)區(qū)同胞的無限情意。五、正確輿論，快樂氛圍一個健康向上的班風(fēng)可以引導(dǎo)我們前進(jìn)，班風(fēng)形成于正確的集體輿論。每次看完電影，我們要求同學(xué)對電影進(jìn)行評論；清明節(jié)時，我們要求同
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