【文章內(nèi)容簡介】 】【分析】本文為一篇稿件，需要學生通過大明和玲玲之間，大明沒有信守承諾的事情，談自己的看法。信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德，在寫作過程中，注意文章結構，先寫出大明和玲玲之間的事情，然后再說自己對此的看法?！驹斀狻渴紫龋谝痪湓捴苯狱c明作者的觀點，大明是犯錯了的。然后仔細闡述了事情發(fā)生的經(jīng)過。接下來說出自己對此事件的看法，不信守承諾會導致失去別人的信任，對大明的建議是除了認錯之外，還需要再次保證永不再犯?！军c睛】文章結構清晰，符合邏輯，先表明自己觀點，然后闡述事情，提出自己的觀點和建議。整篇文章在謀篇布局上，比較嚴密。除此之外，中間也使用了一些連接詞，例如but，so，because of等，使文章更加通順。8．（天津中考模擬）請你根據(jù)以下內(nèi)容提示,為學校廣播站英語專欄寫一篇短文,介紹發(fā)生在你好朋友王強Wang Qiang身上的一件事。 Qiang騎車回家,在十字路口,看到一位老太太正要過馬路。,所有車輛都一個接一個通過十字路口。,不敢獨自穿過十字路口。,主動上前攔住了車輛領著老人安全過了路口。......要求: 。,可適當發(fā)揮。:80100。開頭部分已給出,不計入總詞數(shù)。參考詞匯:十字路口 crossroads 在……猶豫不決 hesitate inLast Monday Wang Qiang rode his bike back 【答案】Last Monday Wang Qiang rode his bike back home. On his way home, at a crossroads he saw an old lady going across the road. Because the traffic lights didn’t work at that time, all the traffic crossed the road without stopping one by one. The lady hesitated in whether she should cross it, but she was afraid to do that When Wang Qiang saw that, he offered to stop the traffic with his bike in order to lead her to cross the road safely.In my opinion, Wang Qiang is such a good example that we should learn from him. At the same time we also suggest that all the drivers should let people cross first and then traffic when this situation happens.【解析】【分析】這是一篇給材料作文，介紹發(fā)生在我的好朋友王強身上的一件事?！驹斀狻拷Y合所給材料，可知本文主要考查一般現(xiàn)在時和一般過去時，人稱為第三人稱，注意主謂一致問題，句子結構主要為系表結構和動賓結構，注意一些常見句式的應用，比如：The lady hesitated……，but she was afraid……，he offered to……，Wang Qiang is…..等句式的應用。寫作中注意運用代詞，注意多種句式交替運用。寫作中注意敘述順序，符合邏輯關系。【點睛】本文結構緊湊，語言簡練。開頭介紹了王強騎車回家的路上看見一位老太太不敢過馬路，接下來介紹他主動上前攔住了車輛領著老人安全過了路口，最后我就這件事談談我的想法。此處on one’s way, see sb doing sth, at that time, without doing sth, offer to do sth, learn from等這些詞組的運用也讓文章增色不少。9．（山東中考模擬）緊張而又忙碌的初中生活即將結束，在裝載你收獲的行囊成長記錄袋中還應增添一份你自己滿意的答案。根據(jù)上述提示，請以“My Unforgettable Junior High School Life”為題寫一篇文章，記錄你難忘的校園生活。首句已給出。注意：. ，句子連貫，條理清楚，書寫規(guī)范；2. 短文中不得出現(xiàn)任何人名、校名或能夠透露你個人身份的相關信息。，信件的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。My Unforgettable Junior High School LifeHow time flies! 【答案】How time flies! My colorful junior high school life is nearly ending. Here is what I think of about myself.In the past, I was busy learning my subjects and worked hard at them. I got on well with my classmates. I was good at English. I liked playing basketball / football / volleyball. But now I am interested in history, because it is very interesting. I have many interests such as reading books, playing sports and so on. In this way, I’ve got more knowledge and improved my life.In the future, I’ll try my best to do better. I’ll learn to enjoy my school life. I’ll make it more and more beautiful. Believing myself is the key to success.【解析】【詳解】這篇短文要求我們以My Unforgettable Junior High School Life為題，回想一下自己即將過去的初中，講述難忘的初中生活。題目中用思維導圖，列出了一些文章中會用到的關鍵詞，供學生們參考使用。審題可知，這篇短文應以一般過去時、第一人稱為主來敘述。題目中并沒有給出具體的寫作內(nèi)容，學生們應發(fā)揮自己的想象力，可以從自己的學習、愛好、與同學的交往、與老師的相處以及自己的感受等方面進行詳細闡述。寫作時應注意：首先要展開合理想象，補充文章細節(jié)內(nèi)容，注意各部分內(nèi)容之間的層次，內(nèi)容要完整、充實，結構要清晰。其次應注意英語的表達習慣和漢語是不同的，不能逐詞翻譯。句子的結構要完整，可以簡單句結構為主，如主謂賓或主系表結構。為提升作文檔次，應穿插使用并列句、復合句及其他復雜句式。語句之間使用恰當?shù)倪B接成分，使文意連貫、自然?！军c睛】這是一篇優(yōu)秀的作文，短文作者根據(jù)題目要求，回憶了自己的初中生活，并描述了自己的感受。短文有以下幾個優(yōu)點：首先文章內(nèi)容充實、完整，符合題目要求。短文中作者從自己的學習情況、與同學的交往、愛好、特長等方面進行了總結，在最后提出了對未來的希望。層次清晰，結構合理。其次短文中使用了正確的時態(tài)和人稱，文章第一段引出主題，使用了一般現(xiàn)在時；第二段回憶過去的生活，主要使用了一般過去時；最后對未來提出希望，用到了一般將來時。語法規(guī)范，用詞準確，注意了名詞、動詞、形容詞等的正確形式。句式結構完整，以簡單句為主，也使用了并列句、賓語從句、狀語從句等復合句句型，調(diào)整了文章節(jié)奏，提升了作文檔次。短文中較好的句型有：In the past, I was busy learning my subjects and worked hard at them、But now I am interested in history, because it is very interesting、In this way, I’ve got more knowledge and improved my life.、I’ll make it more and more beautiful. Believing myself is the key to success等等。10．（北京中考模擬）年2月20日，中央宣傳部授予北京榜樣優(yōu)秀群體“時代楷?！狈Q號。時代楷模充分體現(xiàn)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則。某網(wǎng)站正在開展以“向時代楷模學習”為主題的英語征文活動。假如你是李華，請用英語寫一篇短文投稿，談談生活中你該怎么做，以及這樣做的意義。提示詞語：pick up, rubbish, study, honest, important提示問題：● What should you do in your daily life? ● Why do you do so? As a middle student, I can do a lot to learn from our role models. 【答案】例文As a middle student, I can do a lot to learn from our role models. First, we can protect the environment. For example, we can pick up the rubbish, recycle things in our daily life, and so on. Second, we shall respect people around us. Respect others to start from small things. Third, behave well. We should be kind to others, warmhearted to everyone, and generous to our friends. By doing so, our world will bee more and more beautiful.【解析】【詳解】題干解讀：該題目屬于應用文寫作，但寫作時要按照應用文格式寫，寫作時承接短文開頭，具體寫出怎樣做以及這樣做的意義。例文點評：例文采用的是一段式，人稱用的是第一人稱復數(shù)形式，時態(tài)主要用的是一般現(xiàn)在時，描述具體怎么做時，描寫細致，條理清晰。高分亮點：短語：protect the environment；pick up the rubbish；behave well；be kind to sb；more and more beautiful。句型：By doing so, our world will bee more and more beautiful；we can pick up the rubbish, recycle things in our daily life, and so on。11．（山東中考模擬）書面表達（湖南衡陽）榮光學校九年級（2）班就“環(huán)境問題”召開了一次班會，并且以“Our Environment in Ten Years: for Better or Worse?”為題進行了一次討論。許多同學對未來表示樂觀，但也有些同學對未來有些擔心。請根據(jù)表格中的內(nèi)容提示，用英語寫一篇短文。樂觀者的觀點。擔心者的觀點。你的觀點及你的打算學生自擬（至少兩點）提示：。、語句通順、連貫，詞數(shù)不少于80.參考詞匯：optimistic government 　　take measures to采取措施　private Our Environment in Ten Years: for Better or Worse?Many students are optimistic about our environment in ten years.