【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)統(tǒng)給了我”，這些生活的細(xì)節(jié)十分溫馨，成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道，足見(jiàn)真情，給讀者留下回味和思考的空間。（4）“氤氳豆角香”一是指在“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；二是指在“我”心中充滿了對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”。 【解析】【分析】（1）本文文末“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽(yáng)，融為一體”表達(dá)了對(duì)外婆的思念，結(jié)合文中寫外婆對(duì)“我”最好，豆角自己少吃，總是把最好的給“我”，因此還表達(dá)了“我”對(duì)外婆的感恩；“仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開(kāi)得正旺”，通過(guò)寫作者對(duì)家鄉(xiāng)的想象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，且通過(guò)“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著”，寫外婆微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。有振作精神，祝福親人之意。然后分析詩(shī)句的意思，并做出選擇?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激和思念，符合文意，可選A句；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”表達(dá)漂泊在外的游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情，不符合文意，可排除B句；“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”也是寫思念家鄉(xiāng)，但是結(jié)合下句“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”可知，此詩(shī)有在思念中振作精神，安慰家人之意。且“故園東望”與“我抬起頭，看向遠(yuǎn)方”相符，因此可選C句。 （2）根據(jù)題意，可從煉字，句式或修辭手法的角度賞析，其次結(jié)合該角度的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么。A句，“像個(gè)討喜的孩子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“親昵地吻著”是擬人的修辭手法，答題模板是“運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了xx事物的……特點(diǎn)，表達(dá)作者……的情感”；還可以從煉字的角度賞析，要遵照“詞不離句，句不離篇”的原則來(lái)解答，要理解詞義，尤其是語(yǔ)境義，如“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)寫出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語(yǔ)寫出了土地與外婆的親密和諧，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語(yǔ)境義），具體準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）地寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了人物……的情感。這里要寫的對(duì)象是“土地”，“親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋，像個(gè)討喜的孩子”寫出了外婆與土地的和諧親密，表達(dá)了外婆對(duì)土地的喜愛(ài)。B句，可先從修辭的角度賞析，“有時(shí)……，有時(shí)……，有時(shí)……，有時(shí)……”運(yùn)用了排比的修辭手法。答題模式：運(yùn)用了排比的修辭手法，句式整齊，突出強(qiáng)調(diào)地寫出了……，表達(dá)了人物……的情感；還可以從煉字的角度賞析，“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞準(zhǔn)確而精煉，答題模式是：“……”一詞（等詞）具體準(zhǔn)確地寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了人物……的情感。結(jié)合上下文“她把豆角當(dāng)成自己的孩子”“時(shí)不時(shí)到地里看看”“她的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待”“臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。她勾著背，微笑著”等句子可知，本句通過(guò)寫外婆到豆角地里勞作的行為，不僅寫出了她的勤勞，還表現(xiàn)了她對(duì)豆角的喜愛(ài)之情。C句，首先可以從句子長(zhǎng)短的角度賞析。“溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料”，運(yùn)用短句，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。結(jié)合上下文“一部分趁新鮮燉著吃”可知，是寫燉豆角的過(guò)程，答題模式：運(yùn)用短句，簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確地寫出了……情景，表達(dá)了作者……的情感，語(yǔ)言鏗鏘有感染力；還可以從詞性的角度賞析。詞性包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等。本句子最大的特點(diǎn)即是幾個(gè)數(shù)量詞連用：三勺，一勺，幾味。結(jié)合“一部分趁新鮮燉著吃”可知，寫出了燉豆角時(shí)調(diào)味料的用量，運(yùn)用數(shù)量詞的表達(dá)效果就是準(zhǔn)確具體?？傊?，外婆當(dāng)年燉豆角時(shí)動(dòng)作的熟練、調(diào)味料的用量至今歷歷在目，寫出了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活記憶之深，表現(xiàn)了作者對(duì)外婆乃至故鄉(xiāng)生活的深切懷念。 （3）第②段首句中，“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，是對(duì)外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫，也屬于動(dòng)作描寫?；卮鹌渥饔?，結(jié)合上下文可知，此細(xì)節(jié)寫出了外婆忙碌的身影，寫出她勤勞、不怕艱辛的特點(diǎn)。第⑦段，“喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去”“皺紋都舒展開(kāi)了”“勾著背，微笑著，‘嘖嘖’地贊嘆著”是對(duì)外婆動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言上的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)外婆積極樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。第⑧⑨段，“扯扯她的衣角” 是對(duì)“我”動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)我的調(diào)皮天真；“母親‘噗’地笑出聲，把我拉過(guò)來(lái)，食指輕點(diǎn)一下我的額頭”“她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”分別是對(duì)母親和外婆動(dòng)作上的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了生活的溫馨，讓讀者跟著作者一起去回味他記憶中特有的家鄉(xiāng)味道，富有感染力。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出以“氤氳豆角香”為題，高度概括了本文的主要故事情節(jié)，寫“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；理解深層含義，要結(jié)合作者的寫作用意，文章最后一段 “仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開(kāi)得正旺”“外婆，那個(gè)微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽(yáng)，融為一體”，表現(xiàn)了作者對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念，也暗含著外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的形象一直留在作者的心里，影響著作者的一生。 故答案為：⑴示例1】A句合適。因?yàn)橥馄艑?duì)“我”最好，豆角自己少吃，總是把最好的給“我”，因此為了表達(dá)“我”對(duì)外婆的思念和感恩，用此句作題注。示例2】C句合適。本文通過(guò)寫豆角表達(dá)懷念故鄉(xiāng)的味道，因此“故園東望”切合文意。東望故園，長(zhǎng)路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，讓人淚雨滂沱。所引詩(shī)在思念中振作精神，安慰家人，而本文寫外婆微佝著背，微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來(lái)的愿望。 ⑵A句：【示例1】運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，將“土地”比作“討喜的孩子”，“親昵”“吻”等詞賦予土地以人的神態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外婆與土地的和諧親密?！臼纠?】“黝黑”“油光”等詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了土地的顏色和光澤，“親昵”“吻”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了土地與外婆的親密和諧。B句：【示例1】四個(gè)“有時(shí)”運(yùn)用排比的修辭方法（運(yùn)用整齊的句式），寫出了外婆到豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛(ài)?！臼纠?】運(yùn)用“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫出了外婆在豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛(ài)。C句：【示例1】運(yùn)用短句，從“溫火”到“油”“鹽”“調(diào)料”，依次準(zhǔn)確地寫出了燉豆角的過(guò)程，體現(xiàn)了外婆動(dòng)作的熟練，也表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的深切懷念?！臼纠?】“三勺”“一勺”“幾味”等數(shù)量詞，準(zhǔn)確地寫出了燉豆角時(shí)調(diào)味料的用量，表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活記憶和懷念之深。 ⑶【示例1】第②段首句中寫外婆“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，這些動(dòng)作表現(xiàn)外婆的身影忙碌，寫出她勤勞、艱辛的特點(diǎn)?！臼纠?】第⑦段當(dāng)外婆做完農(nóng)活后，她喜歡用手把衣角搓來(lái)搓去，這時(shí)她臉上的皺紋都舒展開(kāi)了。她佝著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著。外婆的笑，成了我記憶中最美的一幅畫，這些描寫表現(xiàn)外婆積極樂(lè)觀的性格特點(diǎn)?！臼纠?】“我”迫不及待地討吃豆角，表現(xiàn)我的調(diào)皮天真；母親的嗔怪和外婆“把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”，這些生活的細(xì)節(jié)十分溫馨，成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道，足見(jiàn)真情，給讀者留下回味和思考的空間。 ⑷“氤氳豆角香”一是指在“我”記憶中彌漫著豆角散發(fā)出的最純粹質(zhì)樸的香味；二是指在“我”心中充滿了對(duì)外婆的崇敬，對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念。外婆樸實(shí)勤勞、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的精神深深地影響著“我”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章意境的理解。考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，考慮詩(shī)句的意境進(jìn)行分析理解。注意詩(shī)句與意境的一致性。 ⑵本題考查句子的賞析。關(guān)于句子的賞析，可以從修辭的角度、詞語(yǔ)的運(yùn)用、描寫的角度進(jìn)行賞析，考生要讀懂要求，選好角度，結(jié)合句子的內(nèi)容和文章的主題等進(jìn)行賞析。 ⑶本題考查人物的細(xì)節(jié)描寫的理解。解答此題要求考生整體理解文章，理解內(nèi)容，把握主題思想，要結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。 ⑷本題考查標(biāo)題的理解能力。對(duì)標(biāo)題的含義作用的理解可以從標(biāo)題的象征意、雙關(guān)義、線索、概括文章主要內(nèi)容、修辭、情感等入手分析，在理解標(biāo)題時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容。5．閱讀下面文章，完成下列小題。沉船之前（美國(guó)）舒特斯曼 ①甲板上，四位音樂(lè)家仍然在演奏著，曼妙的音樂(lè)伴隨著寧?kù)o的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲。 ②一曲終了，三個(gè)人拿著琴，各自散去。然而，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒(méi)有寧?kù)o的樂(lè)土，走向任何地方，都只可能是同樣的結(jié)局。他們感到茫然無(wú)措，懷中抱著他們的琴，卻不知道自己的腳該向哪里落下。 ③華萊士并沒(méi)有走開(kāi)、他再次舉起了提琴，將琴托央在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，獨(dú)自演奏起來(lái)，那動(dòng)人的音樂(lè)聲再次在夜空中響起，混雜在無(wú)望地四處奔跑著叫喊著的混亂聲音之中，漸漸向遠(yuǎn)處傳開(kāi)。 ④另外三位音樂(lè)家聽(tīng)到了這聲音，紛紛駐足，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，相互看了一眼，然后又慢慢走了回來(lái)。他們突然知道，這艘船上，只有這一個(gè)地方，才是他們唯一的落腳處，他們圍住了華萊士，再次加入合奏之中。 ⑤在他們的身后，是頭等艙的大廳，那里面也是混亂不堪，人們奔跑著，很想找到一處安身的地方，但似乎在什么地方都不能感到安全。 ⑥老爵士班杰明古咸由侍從陪同著，從樓上順階而下。他頭戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。他的女友歐拔蒂已經(jīng)坐上了救生艇，他卻被留在了泰坦尼克號(hào)上。 ⑦一名侍者走向他，將一件救生衣遞到他的面前，十分恭敬地說(shuō)道：“古咸先生，這是您的救生衣，請(qǐng)您穿上?！?⑧他站在樓梯上，平靜地對(duì)那名侍者說(shuō)：“我是一位紳士，任何時(shí)候，紳士都應(yīng)該衣著整齊。我想喝點(diǎn)白蘭地，請(qǐng)幫我拿來(lái)，好嗎？” ⑨那名侍者知道無(wú)法勸說(shuō)他，也只好任由他了。 ⑩侍從攙著他，走到大廳的一角。 ?“不必出去了，我們就站在這里吧。”他對(duì)侍從說(shuō)。 ?侍從見(jiàn)旁邊有一處比其他地方都高，就建議他站到上面去。 ?古咸爵士神態(tài)安詳?shù)淖吡诉^(guò)去。 ?侍者為他端來(lái)了一杯白蘭地。他接過(guò)來(lái)，彬彬有禮地說(shuō)道：“謝謝你。” ?老史密士一直都在四處走動(dòng)，自從泰坦尼克號(hào)撞上冰山，差不多已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，這兩個(gè)小時(shí)應(yīng)該是上帝對(duì)這艘船上每個(gè)人的恩賜。老史密士已經(jīng)察看了整艘船上被水淹的程度。除了船的尾部以外，前半部幾乎沒(méi)有任何一間艙沒(méi)有進(jìn)水，整個(gè)船頭已經(jīng)被埋進(jìn)了海中。 ?這是最后時(shí)刻了。他對(duì)自己說(shuō)。 ?是我回到駕駛艙的時(shí)候了。老史密士默默地說(shuō)道。他知道，如果再晚行動(dòng)一步，他可能再難以走進(jìn)那里。 ?船向前傾斜。他向前走時(shí)，有一定難度，但這一點(diǎn)困難，并不能困住他這個(gè)老水手。他慢慢地向前走去，終于到了那扇熟悉的門前。他正了正自己的船長(zhǎng)帽，又扯了一下制服，推開(kāi)門，跨進(jìn)去，站到了里面。 ?他的最后一次航行是一個(gè)巨大的悲劇，但他卻不能讓自己悲劇地活著，他要與這最后一次航行一起成為永恒。作為船長(zhǎng)，他別無(wú)選擇。 ?在駕駛艙的前部，還有一間小房子，那是屬于他的位置。他涉著齊膝的水，慢慢向前走去，到了船長(zhǎng)室前，摸索著跨上了幾級(jí)階梯，然后推開(kāi)門，走了進(jìn)去，轉(zhuǎn)身將門鎖上。 ?船長(zhǎng)室雖然比下面的駕駛艙略高一點(diǎn)，卻也有了淺淺的海水，并且，海水正在從他剛剛關(guān)上的那扇門的縫隙間泄出來(lái)。他走近方向舵前，目視著前方，那里是一排玻璃窗。以前，從這里可以看清前面的甲板以及甲板上走動(dòng)的客人，他的前面只是一片海水。 ?整個(gè)世界似乎進(jìn)入了一種空前的安寧。但他知道，時(shí)間正在悄悄地流逝，許多的人正在很快地卻也是悄無(wú)聲息地走向生命的盡頭。那是大西洋的底部，是永久的無(wú)邊無(wú)際的黑暗。 ?歷史會(huì)為這一天哭泣嗎？老史密士不知道，但他知道此刻的自己卻是欲哭無(wú)淚。 ?突然，他的周圍傳來(lái)了木板破碎的聲音，那看起來(lái)柔若無(wú)骨的海水，正以無(wú)法估量的巨大力量擠壓著這間駕駛艙的木板。那些木板根本不可能抵御水的攻勢(shì)，它們很快就會(huì)被徹底打敗。 ?果然，緊接著破碎聲之后，是轟然的斷裂聲。接著，前面所有的玻璃全部都在同一時(shí)間破裂，巨大的水柱從四面噴射而入。 ?不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。 ?老史密士最后對(duì)自己說(shuō)了一句話。（節(jié)選自長(zhǎng)篇電影小說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》，有刪改）（1）閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事情節(jié)。閱讀全文，完成下面表格。場(chǎng)景主要內(nèi)容經(jīng)典道具_(dá)_______華萊士和三位音樂(lè)家面對(duì)災(zāi)難坦然演奏琴大廳一角________酒船長(zhǎng)室老船長(zhǎng)堅(jiān)守崗位站著迎接死神________（2）下面是兩位同學(xué)在探討小說(shuō)中人物描寫的有關(guān)對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話。 →本文寫的是人物群像，突出了他們的共性：盡管身份不一樣，但他們修養(yǎng)都不一般。危難時(shí)刻，行為如常。→是的。但是共性太多，文學(xué)就缺乏美感了，所以，作者在人物描寫上盡量變化不同手法，想方設(shè)法寫出三者的不同。如第3段畫線句寫華萊士，側(cè)重拉琴的動(dòng)作。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群，對(duì)比鮮明。關(guān)鍵時(shí)刻，藝術(shù)家以音樂(lè)撫慰人心?！愕姆治鰧?duì)我很有啟發(fā)。讓我來(lái)賞析另外兩處人物描寫吧。第6段畫線句________第26段畫線句________（3）《偉大的悲劇》結(jié)尾寫道：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！彼箍铺氐热伺c本文中的三位主要人物的表現(xiàn)是否可以稱為“偉大的悲劇”？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）甲板上；老爵士衣著整齊，保持紳士風(fēng)度迎接死亡；船舵（2）寫老爵士，側(cè)重描寫他的外貌，他一絲不茍的穿著打扮，體現(xiàn)在危難面前從容鎮(zhèn)定的貴族精神。；寫船長(zhǎng)，側(cè)重心理活動(dòng)，肆虐的海水襯托他堅(jiān)毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來(lái)體現(xiàn)職業(yè)操守。（3）示例：我認(rèn)為可以。他們?cè)诙蜻\(yùn)面前，不畏懼不退縮，有尊嚴(yán)地迎接死神，堪稱偉大。斯科特一行到達(dá)南極點(diǎn)已經(jīng)晚于挪威的阿蒙森，雖沮喪，但尊重對(duì)手，毅然履行了為其作證。他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，并將日記記到最后一息，為人類的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。沉船上的三個(gè)男人遭遇海難悲劇，沒(méi)有與婦孺爭(zhēng)奪生的機(jī)會(huì)，危難時(shí)刻，鎮(zhèn)定自若，修養(yǎng)深厚。音樂(lè)家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風(fēng)度，老船長(zhǎng)用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守。兩文中的英雄，在無(wú)力回天的情況下，選擇坦然接受死亡，保持了人生命的尊嚴(yán)，閃耀著人性的光芒，激勵(lì)著我們每一個(gè)人珍惜生活、善待生命，也提醒著