【文章內(nèi)容簡介】 不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，隨俗來談一談，辯一辯了。 現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自已覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。 然而，這些口實，仿佛又是提起筆來的時候添出來的，雖然也像是當(dāng)時涌上心來的理由。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。當(dāng)這些進(jìn)候，我便要用長竹竽去攻擊它們。（1）作者寫貓實質(zhì)是指桑罵槐，請說說“貓”這個形象的象征意義是什么？ （2）請聯(lián)系作品內(nèi)容簡單概括作者仇貓的原因。 （3）請結(jié)合選文內(nèi)容，說說作品的藝術(shù)特色。 【答案】 （1）象征了與貓相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。（2）①玩弄和折磨獵物。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。③它們的嗥叫令人心煩。④吃掉作者心愛的小隱鼠。（3）運用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強(qiáng)調(diào)有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文本內(nèi)容“人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得‘顏厚有忸怩’。”分析得出：貓象征了與貓相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。 （2）結(jié)合“一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，又入走，直待自已玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度?！狈治龅贸觯和媾驼勰カC物；有一副令人仇奶的媚態(tài)；它們的嗥叫令人心煩。 （3）結(jié)合本文“鷙禽猛獸以較弱的動物為餌不妨說是兇殘罷，但它們從來沒有豎過‘公理’‘正義’的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還有一味佩服贊嘆它們。”“假使真的有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么對于人類的這點小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。”分析，采用了對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。 故答案為：⑴ 象征了與貓相似的人。一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。 ⑵ ①玩弄和折磨獵物。②有一副令人仇奶的媚態(tài)。③它們的嗥叫令人心煩。④吃掉作者心愛的小隱鼠。 ⑶ 運用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強(qiáng)調(diào)有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃?！军c評】⑴象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。恰當(dāng)?shù)剡\用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。本文中的貓象征 一副媚相，欺凌弱小，打著公理和正義的旗號欺壓百姓的反動派御用的文人。 ⑵此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。 ⑶考查學(xué)生對作品藝術(shù)手法的感悟。 運用對比手法諷刺和批判所謂“正人君子”們的丑惡虛偽的嘴臉。 諷刺意味極濃。6．閱讀下文，回答問題 ①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥?！?②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，□□□□，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？ ③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，__________________________________________。 ④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！ ⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”…… ⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。 ⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“__________________________________________！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……（1）根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照“樹老根多”一詞，在第②段□處填寫合適的內(nèi)容，限4個字。 （2）“我”周末回家做了些什么？請用簡潔語言分別概括。（每點不超過8個字） （3）請結(jié)合上下文和提示，將第③、⑦段中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。第③段：“母親”對“我”做了什么事？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，________。第⑦段：我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“________！”“我”會對母親說什么呢？（4）第⑦段劃線的句子用了什么修辭手法？在表達(dá)上有何作用？ （5）有時父母的一個眼神、一種舉動、一句話都飽含了他們對子女的深情，你感受到過嗎？請用簡潔的語言將自己的親身經(jīng)歷描述出來。(40字左右) （6）積累鏈接：孟郊《游子吟》一詩中寄托了赤子熾烈的情意：對于春天陽光般厚博的母愛，子女的孝心怎么報答得了呢？請寫出這兩句詩。 【答案】（1）人老話多（2）陪母親買菜、聽母親嘮叨、牽著母親過馬路。（3）她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……；小時候是您牽著我過馬路，今天過馬路，讓我牽著您吧！（4）比喻。生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足、喜悅之情，增強(qiáng)了文章的感染力。（5）示例一：他的背影，總能觸動我的心。一次生病，我靠在那大山似的背上，很溫暖，于是便安心的睡著了。示例二：她的微笑，總是如太陽一般照耀著我的心。每次犯錯，她都會微笑的對我說，有媽媽呢。她的笑如同大海一般，洗滌我的不安。（6）誰言寸草心，報得三春暉！ 【解析】【分析】（1）聯(lián)系上下文，抓住“她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說?！眮磉M(jìn)行分析。（2）解此題要通讀全文，然后用簡潔的語言總結(jié)概括即可。（3）結(jié)合上下文，聯(lián)系當(dāng)時語境，補(bǔ)充的句子要自然貼切，無生硬之感。（4）比喻修辭手法的作用：①它本身的作用；②結(jié)合句子語境。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。結(jié)合句子內(nèi)容寫出即可。（5）開放題，結(jié)合親身經(jīng)歷，選擇自己印象最深的寫出即可。（6）根據(jù)提示寫出詩句即可，注意“暉”的寫法。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。故答案為：（1）人老話多（2）陪母親買菜、聽母親嘮叨、牽著母親過馬路。（3）①她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……②小時候是您牽著我過馬路，今天過馬路，讓我牽著您吧?。?）比喻。生動形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足、喜悅之情，增強(qiáng)了文章的感染力。（5）示例一：他的背影，總能觸動我的心。一次生病，我靠在那大山似的背上，很溫暖，于是便安心的睡著了。示例二：她的微笑，總是如太陽一般照耀著我的心。每次犯錯，她都會微笑的對我說，有媽媽呢。她的笑如同大海一般，洗滌我的不安。（6）誰言寸草心，報得三春暉！【點評】（1）要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，仔細(xì)分析便可得出結(jié)論。（2）概括內(nèi)容是在整體感知閱讀材料的基礎(chǔ)上對閱讀材料的主旨和行文思路做基本把握，提煉重要信息，從而達(dá)到能全面、準(zhǔn)確的回答所要求解決的問題。（3）句式的補(bǔ)充也需要在通讀文本的基礎(chǔ)上完成，從而提煉和總結(jié)出文本需要的內(nèi)容和信息。（4）品析語言的角度有種種不同，本題結(jié)合修辭，聯(lián)系人物形象來思考即可。理解材料和作者感情之間的關(guān)系，通過這點來思考即可。（5）這是一道開放型試題，要圍繞文本的中心去談感想，不要忘記聯(lián)系自己的生活實際，舉一個相關(guān)聯(lián)的事例語句通順即可。要簡明，條理清晰。?（6）要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，不要出現(xiàn)錯別字即可。7．閱讀下面文字，完成小題 卡普蘭的“自私”吳宗建 ①2012年，法國新一屆政府為緩解財政困難，計劃提高年收入超過l00萬歐元的富人稅收，其中，最高一檔的所得稅稅率提高至75％，這引發(fā)了法國富人的移民浪潮。美國的情況也不容樂觀。沒有人想多交稅，但在歐美一些富豪因為征稅問題而移民時，2012年美國158使百萬富豪卻要求政府對自己多征稅。一位來自波士頓的商人卡普蘭認(rèn)為，自己要求政府對像他這樣的商人加稅完全是出于自私心理。他這么一說，有許多人就不解，他們對美國的民眾做了一件有利的事，怎么同自私扯上邊呢? ②先看一下卡普蘭“自私”的邏輯：對商人來說，客戶非常重要，如果高收入者可以多交一些些稅，那么相應(yīng)地就可以使中產(chǎn)階級少交一些稅，中產(chǎn)階層因此就可能更快地成長，購買力也相應(yīng)增強(qiáng)，這樣對企業(yè)就有好處，也將使所有的人得到益處。從“多交稅”到“中產(chǎn)階級得益”，再到“購買力的增強(qiáng)”，直到卡普蘭因此“得到回報”，這是一個漫長而不顯眼的過程?？ㄆ仗m邏輯的前提是把問題放到一個較長的時間里去思考。而懂得用長遠(yuǎn)眼光看到利益的人，肯定不是普通人。 ③一次上課，我向?qū)W生們介紹在瑞士、德國住宅的窗戶設(shè)計。和國內(nèi)的不同，他們的窗扇是向室內(nèi)開啟的，這種方式有多種優(yōu)勢，其中之一就是避免窗扇脫落砸到行人?！澳遣挥绊懥耸覂?nèi)的空間?”一位學(xué)生馬上提出了疑問。這是一位普通人的正常反應(yīng)。 ④在瑞士、德國，盡管他們生產(chǎn)的窗鉸等質(zhì)量過硬，但在長期的使用當(dāng)中，難免會有所損壞，向室外推開窗頁而發(fā)生掉落的概率大大增加。不僅戶主在窗頁傷人后會被檢控，更重要的是，每個人都有機(jī)會被砸到。而窗戶向內(nèi)開啟，即使掉落，砸傷人的概率幾乎降到零。 ⑤瑞士人、德國人比我們聰明嗎?不是，是因為他們比我們更懂得深層面的“自私”帶來的回報。 ⑥在中國，大多數(shù)窗戶是向外開的，即使關(guān)于高層建筑不得向外開窗的技術(shù)規(guī)范早有規(guī)定：中高層以上建筑不宜采用外、平開窗，采用推拉門窗時，窗扇必須有防脫落措施。但許多開發(fā)商仍然在高層住宅采用外開或平開窗：我們不能把責(zé)任都推給開發(fā)商，因為消費者的取向往往決定了開發(fā)商的行為。這種“自私”，得到的是生活的方便和空間的寬敞，但卻會因為這點“自私”失去了對自己生命的保護(hù)。也許讀者會認(rèn)為這是危言聳聽，但我們?nèi)钥梢詮南愀酆托录悠碌雀邩橇至⒌牡胤降念l發(fā)事故看到我們身邊的隱患。2005年6月27日，香港港九多個地區(qū)一日內(nèi)發(fā)生7宗墜窗事故，一個月內(nèi)發(fā)生超過18宗。在新加坡，2000年發(fā)生19起墜窗事件，到了2003年底增加到了106起，甚至出現(xiàn)一星期內(nèi)發(fā)生3起的情夏：墜窗事件有增無減。根據(jù)政府的調(diào)查，出問題的大多是由屋主自己找人安裝的外開式窗戶。 ⑦報紙登載過無錫業(yè)主林先生因為窗戶內(nèi)開而發(fā)的牢騷：“我一直以為窗戶是外開的，內(nèi)開的話我怎么安裝櫥柜?一開窗不就碰上了嗎?” ⑧為了一個櫥柜安裝的方便而忽略了他人和自己的安全，這當(dāng)然是一種自私。不過，這是一種“初級”的自私，回報率不高，林先生沒能看到更深層面的“自私”所產(chǎn)生的獲益。——選自吳宗建《緩慢設(shè)計》，有刪改。（注）吳宗建：陽江人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授，山田組設(shè)計院總設(shè)計師。（1）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A.第①段通過對比引出了對“自私”的思考，從而引出了下文。B.我的那位學(xué)生和無錫的林先生的話都反映出他們還是一種“初級”的自私。C.大多數(shù)中國的高層的窗戶向外開雖然不違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)但卻是一種初級的自私。D.文章通過舉例說明向外開窗是一種低層次的自私，很有說服力。（2）下面所列事情不屬于所說“低層次的自私”的一項是（ ） A.一幫無業(yè)游民把鐵路沿線的電纜剪掉去賣錢。B.為了行動不便的人而不惜財力土地建造的無障礙通道。C.人們在長江源頭大量采挖蟲草做藥。D.印尼人砍掉大量熱帶雨林來燒荒種糧食。（3）文章末尾說“林先生沒能看到更深層面的“自私”所產(chǎn)生的獲益”，請根據(jù)上下文說說“更深層面的‘自私’”會所產(chǎn)生哪些獲益。 【答案】 （1）C（2）B（3）①減輕日后維修的成本；②保護(hù)自身及家人安全；③免于可能的官司（避免因窗扇脫落砸到人而打官司）；⑷避免因窗扇脫落引起的賠償或坐牢。 【解析】【分析】（1）C“不違反技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”錯。原文“在中國，大多數(shù)窗戶是向