【文章內(nèi)容簡介】 依然渴望在無休無止的嘮叨聲中得到一些，哪怕是只有一絲一縷的安慰與舒心，我的心中依然能夠蕩漾起一陣滋潤人心的春風(fēng)？ 我喜歡走在喧鬧的大街上。沒有人能認(rèn)出我，更沒有人在在我的耳邊提醒我學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)。身邊只有聽見買家與賣家之間討價(jià)還價(jià)的聲響，望著眼前的人海茫茫，聞著無數(shù)各種各樣的氣味，此時(shí)此刻我才能真正感受到人之間真實(shí)的情感，那情感并不是故意演示出來的，而是自然的，真實(shí)的。 望著遠(yuǎn)處，似乎還有人在遠(yuǎn)處放飛風(fēng)箏，走近一看，原來是一個(gè)老人在一處放風(fēng)箏。他操縱自如，將繩子一放一收，把握得恰到好處。風(fēng)箏越放越高，老人的臉上也隨之出現(xiàn)了開心的笑容?？墒?，我卻為風(fēng)箏永遠(yuǎn)不能擺脫繩子的控制而感到悲傷，或許，我是一個(gè)悲情的人吧！ 可是，天公不作美，風(fēng)越來越小，風(fēng)箏也越飛越低，最后竟然徑直掉到了附近的湖中。老人的臉也像風(fēng)一樣，有晴轉(zhuǎn)陰，可老人并沒有放棄，而是從家中拿來了一根竹竿，費(fèi)力地在湖里撈，可是我知道，只要掉到水中的風(fēng)箏就不可能再放飛起來了，于是，我在心中默默地想：這個(gè)老人怎么了，他會(huì)不會(huì)不知道啊，老人會(huì)不會(huì)一不小心掉下去啊？老人這危險(xiǎn)的動(dòng)作讓我目不轉(zhuǎn)睛，生怕自己一眨眼睛，老人就會(huì)失足掉下湖去。老人一次又一次試圖將風(fēng)箏拉回岸上，而風(fēng)箏好像偏偏與老人過不去似的，一直在湖面上徘徊蕩漾。最后，在買東西的人們的眼睛都不由自主地往這邊瞥了過來，老人似乎并沒有察覺到什么，仍在埋頭繼續(xù)打撈，終于，一位年輕人上前為老人拿上了那個(gè)風(fēng)箏，我上前在老人耳邊輕輕說道：“老爺爺，這個(gè)風(fēng)箏還能放嗎？” 老人輕輕嘆了一口氣，對(duì)我說：“孩子，你現(xiàn)在還不明白。這個(gè)風(fēng)箏還能放起來，我自己做出來的風(fēng)箏，我會(huì)不知道嗎？這個(gè)風(fēng)箏表面上似乎已經(jīng)不能再放了，可它跟我的身子一樣，越放越結(jié)實(shí)，你要是不信，以后天天來看我放風(fēng)箏吧！” 第二天早上，我半疑半信地來到了這條曾經(jīng)熟悉的小道上。還在大街的開頭，遠(yuǎn)處就已經(jīng)出現(xiàn)了老人那個(gè)令我一生難忘的風(fēng)箏。當(dāng)我喘著粗氣，來到老人身邊時(shí)，已過了半小時(shí)之多，而老人昨天所掉入水中的風(fēng)箏，正完好無所地在天空上自由地翱翔。抬頭看老人，他似乎一副十分享受的樣子，將風(fēng)箏不輕不重地拉在手上。 老人睜開了眼睛，對(duì)我說：“有時(shí)侯，看似不可能的事情，只要你去嘗試，去發(fā)現(xiàn)，就像這只風(fēng)箏，依然能在天空中繼續(xù)飛翔。” 看著老人，所有事情浮想聯(lián)翩，所有我逃避的事情，難以回答，可是，當(dāng)我看著老人那慈祥的眼神，我的心中就有了準(zhǔn)確的答案。【解析】【分析】這是一道半命題作文。首先審題?！吧枰敝小吧痹谶@里的含義很容易理解，至于范圍，我們可以把它理解為自己的生命，也可以理解為其他事物的。“需要”強(qiáng)調(diào)了補(bǔ)充的內(nèi)容對(duì)于生命的重要性和意義。補(bǔ)充的內(nèi)容可以是動(dòng)詞性的，例如嘗試、拼搏、努力等，也可以是名詞性的，例如挫折、磨難等，也可以是其他內(nèi)容。選擇材料要注意從親身經(jīng)歷中選取，這樣有助于表現(xiàn)真情實(shí)感。文章重點(diǎn)要放在過程的描寫上，要緊扣并突出所補(bǔ)充的內(nèi)容，最后結(jié)合這些經(jīng)歷要有所感悟，揭示深刻的含義。安排好文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，注意層次清晰。 【點(diǎn)評(píng)】寫作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。下面就此問題談四點(diǎn)策略。切合題意，明確補(bǔ)題范圍 琢磨半命題作文的題目要把握兩個(gè)方面：一是補(bǔ)題的內(nèi)容。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。二是文體的要求。拓展思維，篩選補(bǔ)題對(duì)象 許多考生由于沒有掌握一定的思維方法，所以往往難于開掘出更大的補(bǔ)題空間，因而也就無法補(bǔ)好題目。一般來講，可以按照“家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然和自身”這個(gè)思維體系去拓展思維，從而篩選好補(bǔ)題對(duì)象。力求新穎，發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意 對(duì)任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，要使自己的補(bǔ)題富有新意，一要善于拓展思維，讓思考的觸角伸向不同的層面。二是要把握好題目的引申含義，學(xué)會(huì)從深處補(bǔ)題。尋求展示，爭取補(bǔ)題有利 俗話說“題好一半文”，好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。10．作文 有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，就有了生命……”遇見某個(gè)人，也許就是一次情感的慰藉；遇見某本書，也許就是一次心智的陶冶；遇見某個(gè)美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“遇見你，真好”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①不抄襲，不套作，書寫工整。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】 遇見你，真好 三三兩兩黃鳥，深深淺淺院落，長長短短笛聲，回憶總是帶著溫情。感謝在三年云水生涯中遇見你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。 就像冷遇見暖有了雨，天遇見地有了永恒，而我在遇見你的那一刻，才遇見了完整的自己。遇見你，真好 遇見是一切的開始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見。那是剛?cè)氤踔袝r(shí)，原本就內(nèi)向的我面對(duì)陌生的環(huán)境變得更加自卑懦弱，上課時(shí)不敢抬頭，羞于發(fā)言，更別說回答問題了。每天低首伏案，雙眉緊蹙，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的狀況。上課時(shí)你會(huì)邊講邊踱步到我身邊，用輕柔的手指輕抬我的下頜直到我與你柔和的目光對(duì)視。我不愛說話，在課上你會(huì)一次次有意提問我，哪怕我一字不說，你都會(huì)極有耐心提示引導(dǎo)我思考。課上你鼓勵(lì)的目光會(huì)掠過其他同學(xué)的頭頂飄向我，當(dāng)我們的目光相遇的剎那我看到了鼓勵(lì)，看到了期許。漸漸地，我開始說話了，開始主動(dòng)思考了，開始有了笑容，我如一只蛹終于脫去了沉重的殼。是蓮子般苦心孕育，是芡實(shí)般外柔內(nèi)堅(jiān)。老師，三年有你陪伴真好，讓內(nèi)向羞澀的我變得明朗樂觀，漸漸看到陽光與溫暖，慶幸此生讓我能夠遇見你。 “你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。”回首時(shí)光，老師，有你相伴的日子真好，每一天似乎都浸著暖，泛著光。 性情內(nèi)向的我尤其不擅長語文，而你總是傾心以對(duì)。每天你會(huì)單獨(dú)給我修改作文，一篇文章要改上五六遍，作文上面的勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是你的用心付出。課上，面對(duì)愣神的我，您總是耐心提醒，一次一次有意地提問，總會(huì)讓我感到有你的地方就會(huì)遍灑陽光。當(dāng)我其他科目不好時(shí)，你又會(huì)幫我找老師輔導(dǎo)，比我更焦灼萬分。對(duì)于我，你可謂是操碎了心。我不愛看書，你會(huì)想盡各種辦法讓我走進(jìn)書的世界，豐盈我的內(nèi)涵。而今我的成績能有顯著提升，這一切都要?dú)w功于你。老師，是你讓我在學(xué)習(xí)路上重拾信心，有的別樣的風(fēng)采。因?yàn)槿松飞闲疫\(yùn)的遇見，才成就了今日的我。 老師能遇見你，真好！運(yùn)動(dòng)會(huì)你為我們大聲吶喊，讓我們有了奔跑的力量；藝術(shù)節(jié)你帶領(lǐng)我們苦練葫蘆絲，才有了我們舞臺(tái)上的華麗謝幕；生日會(huì)你又會(huì)精心策劃，讓我們放松自我，愉悅生活。老師，有你相伴真好！ “草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子”，我們默默對(duì)視不說話。三年時(shí)光如指間細(xì)沙悄然流逝，感謝生命中與你的遇見，溫暖了多少如歌的歲月，于是生活璀璨而斑斕。感謝有您，我的老師，感謝生命中那美好如初的遇見！【解析】【分析】本題考查命題作文。首先審題?！澳恪笔菍懽鲗?duì)象，這個(gè)“你”可以是具體的人，例如父母、朋友、師長、可敬佩的人、令自己感動(dòng)的人等。這個(gè)“你”還可以是某個(gè)動(dòng)植物，可以是家里養(yǎng)寵物或者花草等，也可以是街頭或者其他場合遇到的其他生命。這個(gè)“你”也可以是書中的、歷史上的某個(gè)人物，例如李白、蘇軾、林黛玉、魯智深等。這個(gè)“你”更可以是一本書、一塊石頭、一個(gè)毛絨玩具等無生命的事物?！坝鲆姟笔窍拗菩詶l件，指兩者的相逢，接觸，這個(gè)接觸可以是簡單的，也可是深入的。“真好”是本文的題眼，這個(gè)詞語寫出了內(nèi)心的喜悅、感激、感動(dòng)、快樂等情緒。其次，思路。明確“你”的具體內(nèi)容；“遇見你”為什么“真好”，這是文章的寫作重點(diǎn)和中心?！罢婧谩钡脑蚴沁@個(gè)“你”帶給了作者一種震動(dòng)心靈的能量，一定是發(fā)自肺腑。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。11．作文 還記得風(fēng)雨坎坷時(shí)，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時(shí)，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？還記得書海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹……請(qǐng)以“ 伴我成長”為題寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等，也可自行提煉一個(gè)詞填上），寫一篇600字左右的記敘文，要有真情實(shí)感?！敬鸢浮?【參考例文】自信伴我成長 自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明燈，如灑在大地上的陽光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無可奈何，即使再多的幫助，也是無用。在我們成長的道路上，少不了痛苦與挫折，但只要滿懷信心，再多的困難也不怕！ 小時(shí)候，父親曾帶我去爬山，剛聽到這個(gè)消息的我興奮不已，我急急忙忙地便收拾好一切所需要帶的物品，來到父親面前，高心的說：“我們出發(fā)吧！” 一個(gè)小時(shí)后，我們便來到了秀麗的白水寨，眼前是一座高大的雄山覆蓋著茂密的草木，還有清澈的泉水從山上嘩啦啦的流下，河水中的小石與魚兒顯然意見，我貪戀地呼吸著新鮮的空氣，清脆的鳥鳴聲不時(shí)傳來，我心中傳來一股感覺“真是個(gè)美麗的地方?。　?此時(shí)此刻，我精神百倍，看著這一塊又一塊的石階，我心想“我一定能一口氣沖上去。” 誰知我才剛跑了三十多步就已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是我知道我不能放棄，于是便繼續(xù)向上跑，可惜說歸說，做歸做，跑不到十步我已雙腿發(fā)麻了，呼吸也漸漸變得急促，我深深的感覺到了自己的不自量力。這時(shí)爸爸走到我身邊，拿起了一瓶水讓我慢慢喝，也為我擦了擦身上豆大的汗珠，他告訴了我水滴石穿的故事，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，才能成功，但是水如果在這途中失去信心，便不可能穿石。所以首先你要充滿信心，再繼續(xù)努力！聽了父親這番話，我的信心一點(diǎn)又一點(diǎn)的累計(jì)起來，沒錯(cuò)，只有充滿信心才能夠取得成功。于是我通過努力以及堅(jiān)持不懈的心成功登上了山頂。 通過這次爬山的經(jīng)歷，我明白了自己要充滿信心并且努力才能做好一切！所以，無論干什么，請(qǐng)留一份信心給自己。自信，伴我成長！【解析】【分析】此題是半命題作文。是以“成長”為話題的。每個(gè)人的成長過程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長，還有同伴甚至社會(huì)人士，這就是“伴”的意思。成長是一條道路，一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”。題意明確了，那么文章就好寫了?？梢詮娜齻€(gè)方面（父母時(shí)時(shí)關(guān)愛、師長日日教誨、同學(xué)隨時(shí)幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對(duì)自己成長的影響，也可以就其中一個(gè)方面重點(diǎn)寫一兩件事，點(diǎn)面結(jié)合，說明它們?cè)跁r(shí)刻陪伴著我走成長之路。所要注意的是，文題要突出“伴”的事物，語言要生動(dòng)，含義要豐富，文章中在敘事寫人時(shí)，要適當(dāng)?shù)厥闱?，贊美這些美好的“相伴”。本作文不難寫，可選的角度比較多，生活中的材料比較多。學(xué)生們寫作文在敘事上有一個(gè)普遍的問題，就是只注意把事件“敘完”，而不注意“敘好”，這個(gè)“好”，不僅是指語言要生動(dòng)，還指方法上的巧妙運(yùn)用，比如敘一件事，不足以說明一段生活的狀況，多敘幾件又比較麻煩，所以就要采用詳略結(jié)合的寫作，敘寫一件事以后，再“推導(dǎo)”一下，再“引申”一下，再“聯(lián)想”一下，把事件的“點(diǎn)”引到生活的“面”上去，這樣文章的內(nèi)容就豐富了，意義就深刻了，文章就寫“好”了。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。12．作文（二）：閱讀下面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。 ①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃?（釋義：有三種有益的朋友，有三種有害的朋友。同正直的人交朋友，同誠實(shí)的人交朋友，同見多識(shí)廣的人交朋友們，這是有益的。同阿諛奉承的人交朋友，同當(dāng)面恭維，背后誹謗的人交朋友，同花言巧語的人交朋友，這是有害的。） ②近朱者赤，近墨者黑。——孟子 ③門內(nèi)有君子，門外君子至?！T夢龍作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩歌外，其它文體不限。③文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀，字?jǐn)?shù)不少于500字。④文中出現(xiàn)校名、地名、人名，請(qǐng)用“”代替?！敬鸢浮?【參考例文】 學(xué)會(huì)交友 茫茫人海，漫漫長路，誰沒有一三五七個(gè)知己，誰沒有二四六八個(gè)摯友。朋友，構(gòu)成了我們?nèi)穗H關(guān)系網(wǎng)中最牢固的內(nèi)層障壁；見證著我們的興奮與失落，成功與失?。慌惆橹覀兎揭粋€(gè)又一個(gè)高峰，涉過一條又一條溝渠。朋友，總是我們心中不斷的弦。 但凡為一物，總有優(yōu)劣好壞之分，上中下層之劃，朋友也不例外——有益友，也有損友。人生，當(dāng)是奮發(fā)向上，求的也自是益友而非損友。唯有自暴自棄不思進(jìn)取者，才會(huì)整日伙一幫狐朋狗友，頹廢一生。 然何為益，何為損？ 與益友共行，如浴清泉山澗，又如處芝蘭之室，更如與智慧之神共處。益友，可與人共勉，也可驅(qū)人之迷惑，諫警言，指方向，共前行。 不論是揚(yáng)名四海之內(nèi)的成功人士，還是默默無聞的上班族，每個(gè)人身邊都有那么幾個(gè)可以稱得上是益友的人。雖然有些人的身份不僅限于朋友，但是這些人卻給了我們一份前進(jìn)的理由，一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。恰如梵高在艱辛的創(chuàng)作生涯中有弟弟兼好友的提奧給予支持，因此他才能在繪畫領(lǐng)域占有永恒的