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正文內(nèi)容

新七年級(jí)下冊(cè)-語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練及答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里的泰山,以距離之遠(yuǎn)烘托出泰山之高,“造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉”兩句,寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大?!笆幮厣鷮釉疲瑳Q眥入歸鳥(niǎo)”兩句,是寫(xiě)細(xì)望。見(jiàn)山中云氣層出不窮,故心胸亦為之蕩漾;因長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地望著,故感到眼眶有似決裂。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”寫(xiě)由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。(2)是這樣。詩(shī)中有“會(huì)當(dāng)”一詞,意即“一定要”。(3)略 【點(diǎn)評(píng)】⑴考生要讀懂詩(shī)歌,聯(lián)系詩(shī)人的寫(xiě)作背景和所處環(huán)境來(lái)分析。 ⑵考生要注意詩(shī)歌中關(guān)鍵字詞的理解,從關(guān)鍵字詞把握詩(shī)人的內(nèi)心世界。 ⑶考生要注意積累,在默寫(xiě)時(shí)注意不要記混,不要寫(xiě)錯(cuò)別字。6.閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。(1)本詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)山西村的? (2)請(qǐng)結(jié)合:“無(wú)時(shí)”一詞,分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。 【答案】 (1)頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫(xiě)山西村,頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫(xiě)山西村。(2)“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間,即隨時(shí),表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情。 【解析】【分析】⑴首先要理解詩(shī)句大意。頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”:山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞,花團(tuán)錦簇,春光無(wú)限,這是從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫(xiě)山西村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”:吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近,村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。由自然入人事,描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。讀者不難體味出詩(shī)人所要表達(dá)的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫(xiě)山西村。⑵特別提出要結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞來(lái)分析。這也是在考查詩(shī)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的藝術(shù)表現(xiàn)力。“拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”:我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。無(wú)時(shí):沒(méi)有一定的時(shí)間,即隨時(shí)。詩(shī)人已“游”了一整天,此時(shí)明月高懸,整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中,于是別有一番情趣從胸中自然流出:但愿而今而后,能拄杖乘月,輕叩柴扉,與老農(nóng)親切絮語(yǔ),此情此景,不亦樂(lè)乎!一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng),與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人躍然紙上。更表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地過(guò)愜意生活的思想感情。故答案為:⑴頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢(shì)寫(xiě)山西村,頸聯(lián)從祭祀活動(dòng)和風(fēng)土人情來(lái)寫(xiě)山西村。⑵“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間,即隨時(shí),表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)題目的要求,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確概括。(2)本題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句中重點(diǎn)詞的及句子包含情感的理解與分析要在把握詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。7.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題泛舟后溪(唐)羊士諤①雨余芳草凈沙塵,水綠灘平一帶春。唯有啼鵑似留容,桃花深處更無(wú)人?!咀⑨尅竣傺蚴恐@(e):唐朝人。順宗時(shí),貶汀州寧化尉。(1)詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了雨后后溪________、________的特點(diǎn)。 (2)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。 【答案】 (1)清新;優(yōu)美(2)表達(dá)了作者對(duì)雨后后溪的喜愛(ài)和留戀之情,同時(shí)又流露出作者的孤獨(dú)和寂寞之情。 【解析】【分析】(1)考查意境特點(diǎn)。讀懂詩(shī)句內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。作答時(shí)要理解詩(shī)意,“雨余芳草凈沙塵,水綠灘平一帶春”意思:雨后芳草萋萋,沒(méi)有一點(diǎn)沙塵,溪水碧綠,沙灘平坦,春光明媚。這兩句寫(xiě)出了雨后溪芳草萋萋、靜美清澈的特點(diǎn)。所以可答“清新”“優(yōu)美”。(2)考查對(duì)詩(shī)歌思想感情的把握。“唯有啼鵑似留客”,雨后芳草萋萋,桃花盛開(kāi),泛舟而游,如臨仙境;杜鵑啼聲陣陣,似在挽留歸客。詩(shī)人采用擬人的修辭手法,融情于景,借景抒情,寫(xiě)出了面對(duì)靜美之景時(shí),借景抒情,寫(xiě)出了面對(duì)靜美之景時(shí)的欣喜之情,同時(shí)又流露出作者的孤獨(dú)和寂寞之情。讀懂詩(shī)句是作答的前提?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解概括能力。做這類(lèi)題目的方法是:找出與題目相關(guān)的詩(shī)句,然后根據(jù)題目的要求,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確概括。(2)本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解能力。詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情往往是通過(guò)具體句子表現(xiàn)出來(lái)的,因此,要結(jié)合寫(xiě)作背景,抓住關(guān)鍵句去分析。8.閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。雨過(guò)山村【唐】王建雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去,閑看中庭梔子花。(1)詩(shī)的一,二兩句,寫(xiě)出了山村怎樣的特點(diǎn)? (2)古典詩(shī)詞講究煉字,末句中的“閑”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 【答案】 (1)寧?kù)o幽美(或:曲徑通幽、自然愜意)。(2)妙在它不從正面著墨,而從側(cè)面落筆,以“梔子花”
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