德育工作學習培訓心得(編輯修改稿)
2025-04-02 02:00 本頁面
【文章內容簡介】 思想通，百事通。思想工作不能直線做，要曲線做，要用圓的方式做，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾。老師也應該做到有個安全的心理狀態(tài)，要做到不急不躁，給別人一點關愛，自己收獲自信和快樂。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態(tài)時，不要輕易使用過激的言語批評孩子（包括冷暴力）；不要體罰、變相體罰學生。教師也要注意，不能拿別人的過錯來懲罰自己。感觸六：教育不是萬能的，教育需要等待。建議：教育也就是，引導學生健康成長，怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾，只是金子放錯了位置。但社會、家庭、學校的各種原因，造成一些家長不明事理，不能積極配合學校加強對孩子的管理，進而造成一些特不能協(xié)調發(fā)展的學生，那就需要等待，等待學生自己明白，等待學生家長明白。這里不是消極的對待，而是無奈之舉。對待這些孩子，讓他們多在學校呆一天，就是社會的福分。[!]感觸七：用愛去融化孩子，對學生進行悲憫教育，培養(yǎng)學生的同情心、感恩心，讓學生明白大愛的道理。建議：教師要用愛的渴望調動學生，用愛的目光注視學生，用愛的微笑面對學生，用愛的細節(jié)感染學生，用愛的胸懷包容學生，沒有愛就沒有
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