【文章內(nèi)容簡介】 力，舍命一戳，正中那母大蟲糞門。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大蟲吼了一聲，就洞口帶著刀，跳過澗邊去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來。那老虎負(fù)疼，直搶下山石巖下去了。李逵恰待要趕，只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。自古道：“云生從龍，風(fēng)生從虎?！蹦且魂囷L(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來。那大蟲望李逵勢猛一撲。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲的勢力，手起一刀，正中那大蟲頷下。那大蟲不曾再展再撲：一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲退不夠五七步，只聽得響一聲，如倒半壁山，登時間死在巖下。那李逵一時間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲，已無有蹤跡。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。（1）給這段文字加一個標(biāo)題，寫在文前的橫線上。 （2）下面的這句話在文章中有什么作用？ 只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛?。?）武松和李逵都打過老虎，他們打虎有哪些不同？說法有誤的一項(xiàng)是(　　) ：武松為探望兄長，途經(jīng)景陽岡；李逵接母上梁山，途經(jīng)沂嶺。：武松自衛(wèi)；李逵報吃母之仇。：武松在明處，且醉酒，無防備；李逵在暗處，而且是偷襲老虎。：武松心情釋然；李逵尚存余悸。（4）從這段文字中可以看出李逵的什么性格？ 【答案】 （1）李逵打虎（2）用環(huán)境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現(xiàn)做鋪墊。（3）D（4）孝順、率真、勇猛。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：（1）李逵打虎； （2）用環(huán)境描寫烘托出緊張、可怕的氣氛，為下文猛虎的出現(xiàn)做鋪墊。 （3）D；（4）孝順、率真、勇猛?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。（2）本題考查句子在文中的作用。（3）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（4）本題考查評價分析人物性格的能力。5．閱讀短文，完成練習(xí)。 最后一份晩報 從辦公樓出來的時候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路，在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹下，一個人影閃了出來，嚇我一跳。 借著微弱的燈光，我才看清眼前是個女孩兒。她十來歲的樣子，相貌清秀，頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒，正準(zhǔn)備走，那女孩兒急切地對我說：叔叔，叔叔，請等—等!”我疑惑地打量著她。叔叔，您能不能幫我在那個報攤買份晚報?”我順著她指的方向望去，五十米遠(yuǎn)的地方（竟然 居然 果然）有個報攤。 買晚報？我有些驚訝。 “嗯，買份晚報。”女孩兒邊說邊把一枚硬幣（塞 放 遞）在我手里。 我很詫異，心想：你自己怎么不去呢？但我沒說出口，天這么黑，我一個大人，這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報攤，把硬幣遞給賣報的婦女，取了報，轉(zhuǎn)身回來。 ____你怎么還站在樹后面____我問____ ____怕被我媽媽看到____她有些不好意思地說____ ____你媽媽____ “就是那賣晚報的。 你怎么從你媽媽那兒買晚報呢？”我怔怔地盯著女孩兒，不解地問。 女孩兒低著頭說：“我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了?！?在我和女孩兒說話的時候，她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說：謝謝叔叔，我回家了?！闭f完，她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。（1）認(rèn)真讀文仔細(xì)想，括號里用哪個詞最合適，找出來。 （2）請從文中找出符合要求的詞語，寫下來。 表示看的詞語:________________表示奇怪的詞語:________________（3）請給短文中第68自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號，再仔細(xì)檢查一遍。 （4）用橫線劃出最令你感動的段落或句子，多讀幾遍，并寫出你的感動。 （5）小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報？ （6）讀完短文，相信你也感慨萬千，請仿寫兩句。 愛,其實(shí)很簡單。愛，就是躲在樹后的那份守候；愛，就是帶著體溫的那枚硬幣；【答案】 （1）果然；放（2）打量；望；驚訝；詫異（3）“ ？ ” 。 “ 。 ” 。 “ ？ ”（4）我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了。（5）因?yàn)閶寢尣毁u掉最后一份晚報就不回家。而為了賣掉最后一份晚報已經(jīng)等了一個多小時了，小女孩想讓媽媽早點(diǎn)回家。（6）愛，就是床前那溫柔的呢喃；愛，就是受傷時那輕輕的撫摸。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）本題考查分類掌握成語的能力。只要平時要注意依據(jù)詞語的意思積累和識記，做起來就不難。 （3）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 （4）談自己的感想時能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。 （5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （6）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。 故答案為：（1）果然；放 （2）打量、望、驚訝、詫異 （3）“ ？ ” 。 “ 。 ” 。 “ ？ ” 我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了。 （4）我晚上給媽媽送飯的時候，還剩下一份晚報，她說如果不賣掉，明天就沒人買了。她在那兒等了快一個小時了。 （5）因?yàn)閶寢尣毁u掉最后一份晚報就不回家。而為了賣掉最后一份晚報已經(jīng)等了一個多小時了，小女孩想讓媽媽早點(diǎn)回家。 （6）愛，就是床前那溫柔的呢喃；愛，就是受傷時那輕輕的撫摸。 【點(diǎn)評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 （2）本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。 （3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （6）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。6．閱讀下文，回答問題。 天堂里的老師 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，某師范大學(xué)二年級學(xué)生。 在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。阿明成了冬冬的編外老師。 一天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真，那么從容。陽光從窗外照進(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。 沒過多久，冬冬死了，彌留時，冬冬拉著阿明的手說：“我要上學(xué)?！?一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。有一天，他請求我10點(diǎn)以后為他亮一小時的燈。他說：“我要用剩下的時間學(xué)完全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。 每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，但生命又真的很頑強(qiáng)。16