實驗小學開展精神文明建設的情況匯報(編輯修改稿)
2025-04-02 01:26 本頁面
【文章內容簡介】 我們的老師也做的很好。七、計劃生育計劃生育工作是國策，我們全校老師都能按照國家的要求做好自己的事。八、開展校園文化學生行為習慣的“延伸管理”①針對院領導指出的我校學生在院子里文明，在院子外不文明的現(xiàn)象，我校出臺了“延伸管理”方案。讓我們每一位老師都明白：我們的學生不管在那里，他都是我們實驗小學的學生，我們有義務和責任管好學生在家、在校和在社會上的表現(xiàn)。要求老師將對學生行為習慣的養(yǎng)成教育延伸到學生家里、延伸到社會，促使學生成為文明人。②為了實施“延伸管理”，我們開展了校園不文明行為的大偵察、大討論、大轉變活動。提升學生的文明意識，促使學生養(yǎng)成自覺的文明行為。③為了實施“延伸管理”，我們向社會發(fā)出了呼吁，邀請社會人員共同做好我校學生的行為習慣養(yǎng)成教育，在我院家屬住宅區(qū)，我們張貼了這樣的通告：文明通告教院家屬區(qū)的居民同志們：您們好！我校正在開展校園不文明行為的大偵察、大討論、大轉變活動，如果您發(fā)現(xiàn)居住區(qū)附近有我校學生參與的不文明行為，請您詢問其班級和姓名，并及時撥打8898438898432轉8888向大隊部李老師反映情況。（備注：如果您的家里有午托的學生，也請您管理好，不要影響他人的休息。）謝謝您的配合?。ㄕ埍Ａ舸送ǜ?，勿撕毀）此致實驗小學2005年4月2日經過實際操作，我們可喜的看到我們的學生在校外也文明了，在家屬區(qū)的“擾民”現(xiàn)象也杜絕了。我們還收到家屬院住戶的表揚電話和表揚信。④為了實施“延伸管理”，我們在學校、家庭和社會組織了實驗小學學生新三好的評選活動，我們對學生提出這樣的要求：在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。學生行為習慣檢測的“滾動管理”為了激勵學生不斷進步，我們制作了學生常規(guī)檢查評比臺，用紅色旗、橙色旗、綠色旗表示學生表現(xiàn)的優(yōu)異程度，對于貼了橙色旗或綠色旗的班級，允許學生用自己的行動“將功補過”，如果貼了橙色旗后連續(xù)兩周班級表現(xiàn)能得到紅色旗，則可在上次的橙色旗上邊貼一張紅色旗；如果貼
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