如何做好初中班主任工作經(jīng)驗(編輯修改稿)
2025-04-02 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待每一個學(xué)生。 二、用心制定大家班規(guī)班法 班主任工作里有一項常見的工作，那就是制定班規(guī)。班規(guī)的制定很能體現(xiàn)班主任的管理思想，雖然很多班主任并不一定明確地意識到了這一點，但從班規(guī)的形式和內(nèi)容確實能看出一些或傳統(tǒng)或現(xiàn)代的管理思想來。 班規(guī)是用來管理學(xué)生的，那么，教師首先就會在心里對學(xué)生有一個基本的認識，即把學(xué)生看成什么樣的人，這是管理的基礎(chǔ)。 那么在制定班規(guī)前，應(yīng)該讓學(xué)生拿出自己意見然后把學(xué)生的意見進行匯總，做深入的研究，了解學(xué)生制定的規(guī)則價值趨向。再來發(fā)揮其作用，形成一個大家能達成共識的班規(guī)，這樣他們在守班規(guī)的時候，就會更自主，更自覺一些。這樣班規(guī)才能起到它的作用，通過班規(guī)的制定，通過班規(guī)的遵守，最終能提升我們所有學(xué)生的自管自育的能力。由于班規(guī)是同學(xué)們自己制定的班規(guī)，所以他們就能自覺地遵守。并且，我們要讓每個學(xué)生都成了班級的小主人，如果誰違反了哪一條班規(guī)，制定這條班規(guī)的組就可以懲罰犯錯的同學(xué)。 三、不體罰學(xué)生 對于這一點，我有很深的體會。關(guān)于一些個別老師體罰學(xué)生而造成的嚴重后果，給一些年輕氣盛的教師敲響了警鐘。新進教師年輕氣盛，難免會發(fā)生一些體罰學(xué)生的事情，如何控制好自己的情緒，不通過體罰卻能有效抓好上課紀律是一門深奧的學(xué)問?，F(xiàn)在體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學(xué)生事件一向持嚴厲批評態(tài)度，認為體罰是一種不科學(xué)、不人道的教育手段，是學(xué)校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。我們對待每一個學(xué)生應(yīng)該包含著寬容的心，用愛心感化學(xué)生，而不是斥諸于暴力。 四、要尊重、欣賞
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1