【文章內(nèi)容簡介】 許，________。20．綜合性學習某班開展了“美麗天津”綜合性學習活動，請你按照要求，回答下列各題。 【材料一】薊北雄關(guān)﹣﹣黃崖關(guān)長城，自古為兵家必爭之地，城墻石壘磚包，堅如銅墻鐵壁。層巒疊嶂之中，戰(zhàn)臺林立，高地相連，前后呼應(yīng)，置身其間，仿佛又回到了那戰(zhàn)火紛飛的年代。 【材料二】將在我市舉行的第三屆綠博會，日前已經(jīng)完成基建工程，48家參展單位被分別劃分到六大主題區(qū)域，各參展單位已于6月陸續(xù)進場施工。 【材料三】還和風景線宛如一幅長長的風景畫卷，裝扮著美麗的天津，夜幕降臨，兩岸若明若暗的各色燈光，倒映在河水中，似絢麗的彩霞，使人們產(chǎn)生無限的遐思。 【材料四】高度位列世界第四，亞洲第二的天塔，坐落在波光粼粼的天塔胡中央，猶如一劍穿天，直插云霄。這里地勢開闊，花草繁茂，湖光塔影，相映生輝。 【材料五】“美麗天津一號工程”，內(nèi)容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過“四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。 【材料六】“美麗天津一號工程”，內(nèi)容包括清新大氣、清水河道、清潔村莊、清潔社區(qū)和綠化美化。通過“四清一化”行動，市民將享受到更多的碧水藍天。（1）上面是某同學以“尋找津城最美風景”為主題搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則材料是________、________。（2）請你仿照劃線部分的句式，將后面的句子補充完整。天津，我美麗的家鄉(xiāng)，你如畫的風景令我魂牽夢縈。那溫馨的街道，縈繞著質(zhì)樸的鄉(xiāng)音；________ ， ________；________ ， ________。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文試仿寫綜合題1． （1）①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春暉。③樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。（2）①孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出。②孝是知恩順意的回報，孝是春去秋來的堅持。（3）①尊重父母及長輩，聆聽他們的教誨，采納他們的合理化建議，努力學習，健康成長。②學會與父母及長輩溝通交流，傾聽他們的心聲，理解他們的付出。在感情上讓他們感受到晚輩的關(guān)心。③盡自己所能，不給父母及長輩添麻煩，為他們做力所能及的事情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題考查學生的積累與運用能力。這要求學生注意在平時勤于背誦課、內(nèi)外的名篇名句，整理歸類。本題只要寫出的名言是有關(guān)“孝親”的，且書寫無誤即可。（2）題考查學生的仿寫與語言表達能力。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字數(shù)相等?；窘忸}思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。③關(guān)注句式和修辭。根據(jù)格式創(chuàng)寫句子時，應(yīng)特別注意所采用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當。本題要求學生寫出對“孝”的理解，格式為“孝是+修飾語（四音節(jié)）+中心語（二音節(jié)）”。例如：孝是溫馨體貼的陪伴，孝是綿綿悠長的牽掛。只要表述合理即可。（3）題考查學生的語言表達能力。孝敬父母及長輩的行為很多，如陪父母一起過周末、尊重父母的感情、幫父母做家務(wù)等等，學生只要言之成理即可?！军c評】本題考查學生語言綜合運用的能力。這是一道語言綜合運用題，兼容名句積累、仿寫、語言表達等知識的應(yīng)用與實踐，各小題從不同的角度對學生的能力進行考查，使學生能夠聯(lián)系實際來思考和答題。2． （1）ji232。；癡；yīn（2）眩耀；炫耀（3）示例1：我如果愛你——絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長得嬌弱纖細 示例2：我如果愛你——絕不學輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界 【解析】【分析】（1）（2）考查對漢字字音字形的辨析與書寫?！敖濉倍嘁糇郑琷i232。、j237。，“慰藉”讀作“ji232?！保鞍V”不要寫成“知”，“蔭”多音字，yīn、y236。n?！熬G蔭”讀作“yīn”?！把！迸c“炫”可通過部首來辨析。 （3）本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“我如果愛你……絕不……”仿寫即可。 故答案為：⑴ji232。；癡；yīn； ⑵眩耀；炫耀； ⑶示例1：我如果愛你——絕不做你的一把大傘，讓你在傘下長得嬌弱纖細；示例2：我如果愛你——絕不學輕浮的云彩，用放浪的形骸輕裹你的世界。 【點評】⑴本題考查學生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準字音，辨明字義形，弄清字義，要適當拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫； ⑵本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑶本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。句式要統(tǒng)一。修辭要相同。字數(shù)要相等或大致相等。3． （1）③；④；①；②（2）碧水藍天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。（3）①語言是溝通心靈的“橋”。②學校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智的“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的橋。 【解析】【分析】⑴ 我國的橋梁命名的理由或原因很多，五花八門。 ①放生橋： 根據(jù)當?shù)氐纳盍曀?，風俗習慣命名； ②銷魂橋： 以抒情方式命名；③趙州橋： 根據(jù)所在地命名 ，位于河北省趙縣，古代稱趙州；④鑰匙橋：根據(jù)形狀命名，橋的形狀像鑰匙。 ⑵選擇自己熟悉的一座橋，運用比喻。排比、擬人等修辭方法，抓住橋的外形特點、用途、結(jié)構(gòu)特征、歷史等因素，運用描寫、說明、記敘等表達方式。 ⑶參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 知識是人類愚昧走向文明的“橋” ，運用比喻的修辭方法，所以盡量仿寫比喻意義詩的橋，而不是物理意義上的橋，比如心靈、感情上的溝通，語言、網(wǎng)絡(luò)、體育、交流等都可以架起心靈溝通的橋梁。 故答案為：⑴ ③ 。 ④ 。 ① 。 ② . ⑵ 碧水藍天之間，氣勢恢宏的鄂黃大橋橫跨長江；夜幕降臨，華燈閃耀，仿佛給大橋鑲嵌上無數(shù)顆璀璨的明珠。鄂黃大橋，你是黃岡人民的驕傲，你引領(lǐng)著黃岡人民走向世界。 ⑶ ①語言是溝通心靈的“橋”。②學校是引領(lǐng)我們從無知走向睿智的“橋”。③網(wǎng)絡(luò)是連接世界各地的橋。 【點評】⑴ 本題考查理解篩選信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，準確理解各個橋名字的意義，結(jié)合歷史、背景等知識辨析作答。 ⑵本題考查根據(jù)要求造句。答題時應(yīng)注意，描寫一座橋，要組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。 ⑶本題考查句子仿寫續(xù)寫。答題時應(yīng)注意，仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求，顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求，這里主要談?wù)勲[性要求：內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致,前后呼應(yīng)，前后呼應(yīng)，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字數(shù)要相等或大致相等。4． （1）絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習慣（2）略 【解析】【分析】（1）此題考查篩選信息的能力，要求抓住表中“讀書計劃”和“讀書興趣”兩項調(diào)查內(nèi)容，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)變化來分析現(xiàn)象。（2）此題考查學生仿寫句子的能力，要求學生了解仿寫句子的要求，并能根據(jù)具體的題目進行仿寫。注意要按照例句的結(jié)構(gòu)（兩個分句）和寫作手法（比喻）的特點仿寫，依照例句中的喻體擬作同類的事物作仿句喻體，注意第二分句要承接前句的比喻義陳述，句子要連貫。故答案為：（1）①絕大多數(shù)中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；②絕大多數(shù)中學生不做讀書筆記，缺發(fā)閱讀積累和思考的習慣；（2）略【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫的重點：①注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。②詞性要相當。5． （1）語文是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。（2）要博覽群書，讀各種各樣的書。；讀書過程要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。（3）分析示例：高尚的情感；《茅屋為秋風所破歌》表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感；《雪》中魯迅筆下的故鄉(xiāng)明媚而多情，是他對故鄉(xiāng)誠摯懷念的流露；深邃的思想，魯迅在《朝花夕拾》中展現(xiàn)了當時的世態(tài)人情、民俗文化，表現(xiàn)了作者對社會生活的深刻觀察和對家人師友的真摯感情。書中流露著理性的批判和深沉的懷念。（結(jié)合作品意對即可）【解析】【分析】（1）此題考查學生的仿寫能力。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。語文是動人心弦的歌曲，讓人如癡如醉。語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。（2）此題考查學生的概括能力。①魯迅的意思是：要博覽群書，讀各種各樣的書。②柯勒律治的意思是：讀書過程要有自己的思考，能取其精華，棄其糟粕。（3）此題考查學生對句子的理解能力。分析示例：高尚的情感：《茅屋為秋風所破歌》表現(xiàn)了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感；《雪》中魯迅筆下的故鄉(xiāng)明媚而多情，是他對故鄉(xiāng)誠摯懷念的流露；深邃的思想，魯迅在《朝花夕拾》中展