【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總 結(jié)： 通過(guò) “自我認(rèn)知”與“職業(yè)環(huán)境分析”，結(jié)合本部分職業(yè)定位的理論和方法得出： 我的職業(yè)定位是一名影視項(xiàng)目管理人員。 第四章 實(shí)施計(jì)劃 散文家斯妤寫(xiě)道：“給夢(mèng)一把梯子，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離即可取消，不可跨越的迢迢銀河舉步便可邁過(guò)?！睂?duì)于每個(gè)有志向的年輕人，特別是大學(xué)生來(lái)說(shuō)，圓夢(mèng)的梯子就是“計(jì)劃”與“執(zhí)行”。追求的毅力，執(zhí)行的魄力，把職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。 一．我的大學(xué)我作主（大學(xué)目標(biāo)規(guī)劃） 大學(xué)總目標(biāo)： 做最好的自己：有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。 解析：通過(guò)不同方面不同角度的鍛煉，不斷增強(qiáng)自己綜合素質(zhì)，如同理心、執(zhí)行力及合作溝通等能力，以提高自己就業(yè)成本，成就職業(yè)目標(biāo)。 大學(xué)目標(biāo)細(xì)化： 15 整 體 規(guī) 劃 完成情況或備選預(yù)案 以最快的速度適應(yīng)大學(xué)生活 基本完成規(guī)劃任務(wù)，完成情況可參見(jiàn)前文自我認(rèn)知，但華僑大學(xué)暑期社會(huì)做好大學(xué)四年整體規(guī)劃，確定總體目標(biāo) 大一 實(shí)踐因?yàn)樘貏e原因（對(duì)報(bào)名相關(guān)情況正確處理學(xué)習(xí)與學(xué)生工作的關(guān)系 （起跑不了解）沒(méi)有做到。這一任務(wù)將于大當(dāng)一年班長(zhǎng)或者團(tuán)支書(shū) 期）二暑假或利用學(xué)期間確定實(shí)踐方向并組隊(duì)參與華僑大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐 做好相關(guān)調(diào)查與總結(jié)。 參加英語(yǔ)四級(jí)筆試及口語(yǔ)考試，成績(jī)要求良好 大二學(xué)習(xí)成績(jī)是重中之重，輔配學(xué)生工作鍛煉能力。在必要的情況下，可擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)或團(tuán)委部門(mén)部長(zhǎng)或社團(tuán)會(huì)長(zhǎng) 以放棄工作以達(dá)到保證學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)組織幾場(chǎng)院級(jí)以上參與性強(qiáng)的活動(dòng) 大二 定與提高。如果無(wú)法通過(guò)“人才學(xué)?！?（提升的錄取要求，則將重點(diǎn)放在假期社會(huì) 期）參加校團(tuán)委主辦的“華僑大學(xué)人才學(xué)?！?實(shí)踐上。組織活動(dòng)已完成“新聞寫(xiě)作與報(bào)道”素質(zhì)拓展講座，并正策劃院熟悉影視及出版行業(yè) “男女混雙羽毛球賽”。 參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽或科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽 加強(qiáng)英語(yǔ)及經(jīng)濟(jì)學(xué)，法學(xué)兩個(gè)學(xué)位的參加英語(yǔ)六級(jí)考試及劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試 大三 學(xué)習(xí)是大三重點(diǎn)。如果績(jī)點(diǎn)沒(méi)有達(dá)到攻讀第二學(xué)士學(xué)位“法學(xué)” （，到時(shí)將著手參與校學(xué)生會(huì)工作，做好社會(huì)公關(guān)贊助 期）準(zhǔn)備“商務(wù)策劃員”的認(rèn)證考試，學(xué)開(kāi)始關(guān)注就業(yè)情況，特別是傳媒部門(mén) 習(xí)并做好學(xué)生工作策劃與公關(guān)活動(dòng)。 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課學(xué)習(xí) 完成學(xué)業(yè)并取得“經(jīng)濟(jì)學(xué)”“法學(xué)”學(xué)士學(xué)位 開(kāi)始畢業(yè)論文的研究與寫(xiě)作，積極參校實(shí)習(xí)與調(diào)研 大四 與實(shí)習(xí)與調(diào)研，適當(dāng)時(shí)候可以參與“商爭(zhēng)取“華僑大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào) 務(wù)策劃員”考試及公務(wù)員考試。根據(jù)（沖刺開(kāi)始準(zhǔn)備“商務(wù)策劃員”認(rèn)證考試 前三年的任務(wù)完成情況，適時(shí)做好方期）進(jìn)一步關(guān)注就業(yè)情況，定方向。 向調(diào)整，但牢固把握大學(xué)總目標(biāo)。 到廈門(mén)電視臺(tái)實(shí)習(xí) 寒暑假大課堂 大一 寒假 與高中同學(xué)交流，了解不同地區(qū)的文化差異，接觸大社會(huì) 16 調(diào)整大學(xué)第一學(xué)期生活的不適應(yīng)，關(guān)注學(xué)習(xí)任務(wù) 參與華僑大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐 留校做家教 暑假 開(kāi)始大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)筆試準(zhǔn)備 文化旅游一周左右 繼續(xù)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)筆試口試準(zhǔn)備 寒假 到廈門(mén)《海峽導(dǎo)報(bào)》為期兩周見(jiàn)習(xí) 參與“華僑大學(xué)人才學(xué)?！?，按安排到企業(yè)就職 大二 參與華僑大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐 暑假 爭(zhēng)取到某公司市場(chǎng)調(diào)查或銷售部實(shí)習(xí) 準(zhǔn)備十二月份的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試 廈門(mén)同安區(qū)法庭實(shí)習(xí)（前提是攻讀法學(xué)） 寒假 （預(yù)案）到廈門(mén)天貿(mào)對(duì)外貿(mào)易有限公司實(shí)習(xí)一至兩周 準(zhǔn)備劍橋商務(wù)英語(yǔ)中高級(jí)考試 大三 參與華僑大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大賽 參與廈門(mén)“農(nóng)村之旅”下鄉(xiāng)活動(dòng)（一到二周） 暑假 廈門(mén)同安區(qū)檢察局實(shí)習(xí)（前提是攻讀法學(xué)） （預(yù)案）晉江鞋業(yè)或食品行業(yè)銷售部或企劃部實(shí)習(xí) 開(kāi)始畢業(yè)論文的寫(xiě)作 寒假 大四 傳媒公司實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)產(chǎn)品項(xiàng)目管理營(yíng)銷產(chǎn)告 暑假 揚(yáng)帆，向著夢(mèng)開(kāi)始的彼岸前行 小階段計(jì)劃（大學(xué)第三學(xué)期計(jì)劃） 時(shí)間 具 體 事 項(xiàng) 第一周 提前到校做好班級(jí)開(kāi)學(xué)日常事項(xiàng)準(zhǔn)備，調(diào)整自己并適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài) 做好第二學(xué)期工作總結(jié)及第三學(xué)期支部工作計(jì)劃，召開(kāi)第一次主題團(tuán)課 第二周 做好迎新工作，積極了解并解決新生實(shí)際困難 做好團(tuán)委學(xué)生通訊社納新工作，并注重與新生的交流溝通 第三周 做好十一生活規(guī)劃 十一漳州廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)交流 團(tuán)支部中秋晚會(huì)策劃組織 第四周 九月份學(xué)習(xí)小結(jié)，突出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)及大學(xué)英語(yǔ) 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞復(fù)習(xí)（大學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)前兩至三單元） 繼續(xù)大一計(jì)劃，學(xué)習(xí)《策劃學(xué)》，并探討相關(guān)案例 第五周 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞復(fù)習(xí)（大學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)第三至四單元） 整理支部入黨資料，為新一輪推優(yōu)作準(zhǔn)備 開(kāi)始著手策劃班級(jí)秋游活動(dòng) 第六周 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)單詞復(fù)習(xí)（大學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)第五單元） 策劃院新聞寫(xiě)作與報(bào)道培訓(xùn) 第七周 確定班級(jí)秋游人數(shù)與活動(dòng)流程 17 復(fù)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)所學(xué)內(nèi)容 與泉州晚報(bào)記者編輯聯(lián)系，組織學(xué)生通訊社社員交流 第八周 實(shí)施執(zhí)行班級(jí)秋游活動(dòng)，并作相關(guān)總結(jié) 復(fù)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)所學(xué)內(nèi)容及第二冊(cè)前五單元 召開(kāi)第二次主題團(tuán)課，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感 第九周 完成前八周未完成的學(xué)習(xí)任務(wù) 組織“一幫一”活動(dòng) 第十周 復(fù)習(xí)上半學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備期中考試 準(zhǔn)備并組織校運(yùn)會(huì)宣傳工作 第十一周 注意班級(jí)學(xué)生校運(yùn)會(huì)安全問(wèn)題 學(xué)習(xí)《策劃學(xué)》 關(guān)注學(xué)校2007年畢業(yè)生就業(yè)工作，了解就業(yè)形勢(shì) 第十二周 組織院“男女混雙羽毛球賽” 第十三周 整理上半學(xué)期工作學(xué)習(xí)，與泉州晚報(bào)聯(lián)系對(duì)一年《商蘊(yùn)》進(jìn)行指導(dǎo) 入黨思想?yún)R報(bào) 第十四周 支部工作小結(jié)，開(kāi)始動(dòng)員復(fù)習(xí)迎考 第十五周 復(fù)習(xí)各個(gè)課程，準(zhǔn)備參加期末考試 根據(jù)考試順序及難度進(jìn)行時(shí)間安排 制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整 第十八周 調(diào)整狀態(tài)，積極備戰(zhàn) 考試期間 聯(lián)系實(shí)習(xí)，準(zhǔn)備四級(jí) 寒假 總結(jié)： 從大到小，從粗到細(xì)，從略到精。周密的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，差距的分析，循環(huán)的修正。關(guān)鍵在于執(zhí)行。 二． 職業(yè)規(guī)劃發(fā)展路線 第一階段：影視策劃/編輯（2325歲） 職業(yè)描述：擔(dān)任影視項(xiàng)目的基層策劃開(kāi)發(fā)或編輯 職業(yè)要求：思路敏捷，具備較高的鑒賞水平及敏銳的判斷能力；熟悉影視、戲劇及出版 18 行業(yè)；優(yōu)秀的策劃、分析和寫(xiě)作能力；主動(dòng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、熱情。 實(shí)現(xiàn)步驟：提高自己的綜合素質(zhì)，特別是策劃分析能力 學(xué)習(xí)并精通平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)代碼編輯、Flash動(dòng)畫(huà)等各制作工具 通過(guò)各項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)影視策劃及編輯技能 把握客戶，擁有一定的人際資源 考取商務(wù)策劃員認(rèn)證 特別關(guān)注：如果在一定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有在廣播影視或新聞傳媒上發(fā)展，經(jīng)過(guò)成本收益分析后， 可以轉(zhuǎn)向職業(yè)備選方案。 第二階段：宣傳策劃主管（2527歲） 職業(yè)描述：負(fù)責(zé)組織影視項(xiàng)目的宣傳策劃 職業(yè)要求：在影視策劃/編輯要求的基礎(chǔ)上，掌握影視作品的宣傳推廣工作的技巧，熟悉向有關(guān)部門(mén)對(duì)影視作品制作和發(fā)行的報(bào)批和報(bào)審工作等。 實(shí)現(xiàn)步驟：做好基層管理工作，提高團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)戰(zhàn)斗力 參加宣傳策劃研討會(huì)或相關(guān)培訓(xùn)，把握發(fā)展方向 時(shí)刻了解市場(chǎng)設(shè)計(jì)風(fēng)格及大眾喜歡的風(fēng)格，以達(dá)到宣傳效果 把握更多客戶，擁有更多的人際資源和市場(chǎng) 與其他部門(mén)主管接觸，了解各部門(mén)職責(zé)，為發(fā)展鋪墊 準(zhǔn)備并考取商務(wù)策劃師的認(rèn)證 特別關(guān)注：努力塑造自己良好的職業(yè)形象，和同事、上司、客戶建立良好關(guān)系。 第三階段：項(xiàng)目管理（2730歲） 職業(yè)描述：從宏微觀上負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的整體流程，并達(dá)到商業(yè)效果 職業(yè)要求：熟悉影視劇及各種欄目的前期市場(chǎng)調(diào)研及分析，進(jìn)行市場(chǎng)計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制及創(chuàng)新；提升商務(wù)談判能力，及管理組織能力。 實(shí)現(xiàn)步驟：掌握影視項(xiàng)目制作前的劇本完善的組織、協(xié)調(diào)和控制工作 與客戶更多的項(xiàng)目接觸，把自己與市場(chǎng)更頻繁接軌 注意與各部門(mén)負(fù)責(zé)人的交流溝通，注重把握項(xiàng)目成本，進(jìn)度與效果等 學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)，如合同法，勞動(dòng)法等 學(xué)習(xí)并考取中國(guó)項(xiàng)目管理師認(rèn)證 特別關(guān)注：注重學(xué)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目的市場(chǎng)化及經(jīng)濟(jì)化，流程的管理化。 第四階段：市場(chǎng)總監(jiān)（31歲 適當(dāng)時(shí)機(jī)） 職業(yè)描述：從宏微觀上負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目的整體流程，并達(dá)到商業(yè)效果 職業(yè)要求：具有傳媒、廣告行業(yè)市場(chǎng)推廣能力，豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)及較強(qiáng)的各類媒體 19 資源。 實(shí)現(xiàn)步驟：依據(jù)下屬的管理能力和潛質(zhì)，分配客戶資源 負(fù)責(zé)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作與安排 負(fù)責(zé)研究和分析有針對(duì)性的競(jìng)爭(zhēng)企業(yè) 培養(yǎng)企業(yè)運(yùn)行能力，為以后有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)作準(zhǔn)備 適當(dāng)時(shí)候可以考慮考MBA 特別關(guān)注：注意角色的轉(zhuǎn)變，更要從大局宏觀上把握項(xiàng)目 第五階段：創(chuàng)業(yè)（時(shí)機(jī)） 職業(yè)描述：尋找合作伙伴，開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)的大門(mén) 特別關(guān)注：一定的財(cái)力，人力，物力，人脈等系列要求作基礎(chǔ)。只有在眾大因素成熟時(shí)才考慮獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。但現(xiàn)在的我認(rèn)為，我的能力比較適合于“守業(yè)”，對(duì)于“創(chuàng)業(yè)”需要進(jìn)一步考慮。 三．檢查與反饋 對(duì)于大學(xué)四年及寒暑假期的學(xué)習(xí)工作計(jì)劃，以及本科畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展路線，只是根據(jù)我的興趣及能力所作出的規(guī)劃。而一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)束縛自己的手腳，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì)，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。這從第四章中的小階段計(jì)劃上半學(xué)期實(shí)現(xiàn)情況也可以看出。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整。但我相信，不管遇到怎樣的變故，只要保持著清醒的頭腦，樂(lè)觀的心態(tài)，積極地面對(duì)，即使千變?nèi)f化的職場(chǎng)形勢(shì)我也能“自己作主”。就如大學(xué)總目標(biāo)所說(shuō)的，有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同。 第五章 備用方案 20 職業(yè)生涯規(guī)劃不可能一次成功。也就是說(shuō)會(huì)有第二次、第三次……根據(jù)評(píng)估的結(jié)果在原計(jì)劃上進(jìn)行調(diào)整。但是當(dāng)原計(jì)劃再也不適用時(shí)，重新制定一份計(jì)劃是更有效的方法。 制定備用方案，不是因?yàn)槲覍?duì)以上計(jì)劃沒(méi)有信心，而是環(huán)境的變化總是那么突然而且不盡人意。既然改變不了環(huán)境，我唯有改變自己。我使用后備方案的原則是，當(dāng)原定計(jì)劃的某些關(guān)鍵點(diǎn)不能實(shí)現(xiàn)以致影響整個(gè)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)時(shí)才使用。當(dāng)在影視項(xiàng)目管理規(guī)劃的某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我將會(huì)慎重考慮，經(jīng)過(guò)多方面多角度分析后采用備用規(guī)劃。 第二規(guī)劃職業(yè)：中學(xué)教師 有專家撰文說(shuō)：中國(guó)的關(guān)鍵在教育，教育的關(guān)鍵在教師。教師是教育理論的實(shí)踐者，是教育教學(xué)的直接操作者。因此，教師的素質(zhì)是教育事業(yè)的關(guān)鍵因素，是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要組成部分。聯(lián)合國(guó)教科文組織第45屆世界教育會(huì)議上也提出，面向21世紀(jì)教師的責(zé)任為：終身學(xué)習(xí)并不斷地再培訓(xùn)自己；與同事共同開(kāi)展工作；保持與學(xué)生之間的良好關(guān)系，鼓勵(lì)好奇心，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能；讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)共存。一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師應(yīng)該具有哪些基本素質(zhì)呢？而我與中學(xué)教師職業(yè)是否匹配，我還有哪些差距呢？對(duì)此，我作了下列分析。 1. 中學(xué)教師素質(zhì)硬件要求： 大學(xué)本科或大學(xué)本科學(xué)歷以上，具有教師資格證。 軟件要求及對(duì)比分析 應(yīng)有素內(nèi)容 具體觀點(diǎn) 差距分析 難度 質(zhì) 教師能夠用發(fā)展的眼光學(xué)會(huì)等年齡相近，能從學(xué)生角度理解學(xué)生，對(duì)人熱基本符看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿待 心而富有感情，不心浮氣躁，但有時(shí)武斷 合 信心 人文精學(xué)會(huì)寬胸襟開(kāi)闊、氣度恢宏，能寬容朋友的錯(cuò)誤，允許質(zhì)疑的聲音，肯定基本符神 容 珍視個(gè)性，求同存異 合理的個(gè)性發(fā)展，但有時(shí)自以為是 合 學(xué)會(huì)敬把對(duì)孩子的教育過(guò)程看基本符真正地愛(ài)孩子、愛(ài)朋友，用人文精神去生活 畏 成是自己人生的快樂(lè) 合 思想健康上進(jìn)，有熱愛(ài)教育、忠誠(chéng)于事業(yè)意基本符思想 服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感 識(shí)，有服務(wù)他人的責(zé)任感 合 專業(yè)素通曉教育原理和心理學(xué)心理學(xué)知識(shí)有所接觸，具備自我心理健康維差距較理論 質(zhì) 等相關(guān)知識(shí) 護(hù)的能力，成熟的教學(xué)觀念有待加強(qiáng) 大 教育研不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而基本符決策、實(shí)驗(yàn)和思考 究 保持有剛毅的毅力，但有進(jìn)忽視細(xì)節(jié) 合 科學(xué)素通曉自己所教學(xué)科，涉獵較多學(xué)科的知識(shí)，有待加精深廣博的科學(xué)知識(shí) 養(yǎng) 但知識(shí)面還要更開(kāi)闊 強(qiáng) 21 基本符不斷追求新知的科學(xué)精神 有不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的意識(shí)及強(qiáng)烈的求知欲 合 尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn)，但又不拘泥于現(xiàn)有待加鉆研探究科學(xué)的方法 實(shí)，但還要盡量研究深透 強(qiáng) 實(shí)踐知基本符對(duì)理論的運(yùn)用與把握 對(duì)所學(xué)學(xué)科能較好的運(yùn)用，有氣魄 識(shí) 合 實(shí)踐素組織策劃管理素質(zhì)高，有較好的交流溝通、質(zhì) 實(shí)踐能表達(dá)能力，班級(jí)組織管基本符語(yǔ)言表達(dá)及邏輯思維能力，但普通話需要加力 理能力，溝通協(xié)調(diào)能力 合 強(qiáng) 2. 環(huán)境分析 家庭及學(xué)校環(huán)境： 父母“多元化成功”教育引導(dǎo)我自律嚴(yán)謹(jǐn)，具有實(shí)踐教育、創(chuàng)新教育的能力，且有多名親戚在廈門(mén)同安第一中學(xué)（我所就讀的高中，省重點(diǎn)）及第二外國(guó)語(yǔ)中學(xué)任教，能給我相關(guān)指導(dǎo)。而在華僑大學(xué)學(xué)習(xí)及生活的我，有較多機(jī)會(huì)接觸教育，特別是與學(xué)院輔導(dǎo)員的交流溝通，教學(xué)育人的文化在我心中占據(jù)一定的地位。前文所提到的廈門(mén)同安第一中學(xué)，每年有一定的實(shí)習(xí)崗位，對(duì)中學(xué)在本校的學(xué)生有一定的照顧。這也為我成為一名光榮的人民老師提供了一定的條件。 就業(yè)