【文章內(nèi)容簡介】 文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛，因此自古以來有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽。險峻的竣云棧（zh224。n）道下，奔騰的江水不時地沖擊著山石，十分壯觀。 順著凌云棧道，我們來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長5．6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh?。?，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。其雕刻的精細，充分顯示出古代勞動人民巧奪天工的技藝，實在令人驚嘆。 夕陽紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂山奇景我們盡收眼底。我為祖國有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。（1）解釋下列成語。 ①絡繹不絕：________。②巧奪天工：________。（2）本文的記敘順序是（ ） A.時間變化B.地點變化C.事情的發(fā)展（3）填出下列地點變化的缺項。樂山城→________→________→________→________ （4）用橫線畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用波浪線畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。 （5）短文最后一自然段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷；人工的精巧勝過天然（2）B（3）烏龍山；烏龍寺；凌云山；樂山大佛（4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。 神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。?）與開頭相呼應，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由“樂山城、烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 ”可知，作者是按地點變化寫的。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）考查文段在文中的作用，解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 故答案為：（1）①用來形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。②人工的精巧勝過天然。（2）B（3）烏龍山、烏龍寺、凌云山、樂山大佛 （4）橫線：佛像高71米，單只腳面可坐百余人。神態(tài)：大佛背山面水，一雙慧眼遠眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?。?）與開頭相呼應，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。 （2）、（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）本題考查文段在文中的作用。8．閱讀短文，回答問題。 漓江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。 漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。 （2）短文按________順序描寫了漓江的景色。 （3）漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。 【答案】 （1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié)（3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 【解析】【分析】（1）比喻句 是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫譬喻、打比方 ，而擬人句是把 事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結(jié)合課文即可得出。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色的. （3）本題考驗的是在句子中提煉關(guān)鍵詞，根據(jù)“冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜?！边@句話就可得出本題的答案了。 故答案為：（1）比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。 擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。?）季節(jié) （3）春：生機勃勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。 【點評】（1）考查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。 （2）此題主要考查對寫作順序的把握能力。 （3）本題考查的是在句子中提煉關(guān)鍵詞的能力。9．心比眼睛看見的多馬迎輝①偶然看到一期電視娛樂節(jié)目，竟遇到感人的一幕。那是一檔平民娛樂節(jié)目，由女兒和母親搭檔出演。節(jié)目接近尾聲，最后一對母女上場。②臺上的女兒花樣的亮麗，頎（q237。）長挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。主持人問觀眾：“大家注意到?jīng)]有，前面的幾對選手上臺時，都是女兒攙著媽媽。而這對母女卻是媽媽小心地扶著女兒？”觀眾還在一頭霧水地猜著主持人的用意，舞臺上的媽媽卻已淚水漣漣：“大家可能沒有看出來，她眼中的世界只是一個個模糊的輪廓。而在一年前。由于視神經(jīng)萎縮，她的視力可能永遠不會再恢復了?！蔽彝锵У乜粗请p眼睛，清澈見底的眼眸中看不出悲苦，而是裝滿著微笑和愛意，灑向觀眾，望著媽媽。③主持人十分痛惜地問女孩：“當初，知道自己生病的時候，是什么心情呢？畢竟，年輕的女孩都是愛美的?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼犚粋€女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。沒想到，女孩綻出一個甜美的笑：“我覺得生病之后，我依然很美麗啊！”觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。女孩說：“我不能天天悲傷，讓媽媽為我擔心，因為那就不是我了?！迸⒌难劬κ冀K在笑，這樣純凈的眼睛似乎裝滿了世間所有的美麗?；ㄩ_著，云飄著，未來亦是鋪滿錦繡。她的笑，卻將觀眾的眼淚笑落了。最后，主持人問女孩：“你最想看到的是什么，我會幫你實現(xiàn)愿望?！闭f著，他望向?qū)γ娴膸孜幻餍羌钨e。又一次意外，女孩說出的愿望不是在近處看看某個明星，而是“我最想看到的是媽媽住進我為她買的新房子。我要給媽媽家的溫暖和幸?！?。母親和美麗的女兒相擁而泣。一向幽默風趣的主持人努力地克制著眼淚，動情地說：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到媽媽住進新房子，一定看得到。因為，只要把心打開，看到的會比眼睛看見的要多?！雹苄谋妊劬匆姷亩?！真的是這樣啊，我們這些視力正常的人，常常因為心靈蒙塵，讓我們的眼睛看不到生活的美好。而這個生活在模糊世界的美麗女孩用純凈的微笑和真摯的愛告訴我們，一個水晶般清澈的心靈能望得見最美的未來。1.“眼睛是心靈的窗戶”，請從文章中找出一句描寫女孩眼睛的句子寫下來，并結(jié)合句子仔細品讀，寫出女孩的性格特征。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚?！庇^眾和嘉賓為什么“笑了”卻“汪著淚”？ ③段女孩的兩次“意外”回答，透過這兩次“意外”回答的背后，你分別讀出了女孩怎樣的內(nèi)心呢？ “心比眼睛看見的多”，文中的女孩用美麗心靈看到了什么呢？ 1.①一雙湖水般的眼睛，汪著青春的憧憬與美好。——向信，純潔。②清澈見底的眼眸……望著媽媽?！獦酚^、善良、有孝心。（任選一句）2.①“笑”是因為女孩的回答很自信，出乎大家的意料，這是欣賞和善意的笑。②“汪著淚”這是感動的淚，因為這女孩沒被不幸擊垮，而是樂觀向上。（意思對即可），讓我感受到女孩的樂觀、堅強；第二次回答，我讀懂女孩的孝順、陽光，對未來充滿希望。，對生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛。10．閱讀文章，回答問題。 食物鏈的故事美國曾經(jīng)有個地方草場繁茂，他們養(yǎng)了許多羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來這里吃他們的羊。當?shù)厝撕苌鷼猓瑳Q心要把這些食肉動物獵殺完。后來這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖得也非?？欤墒呛髞?，草場慢慢地被越來越多的羊吃光了。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。美國從這個教訓中知道了生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。食物鏈，它形成了大自然中“一物降一物”的現(xiàn)象，維系著物種間天然的數(shù)量平衡。上個世紀，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運動轟轟烈烈地展開了。除了毒、抓、殺之外，人們還采取轟的辦法。一見麻雀的影子，就猛敲鑼鼓，齊聲吶喊，驚得雀兒絕無停歇立錐之地，只好不停地躲呀，飛呀，最后累得從半空跌落摔成肉餅。因為失去麻雀這個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災泛濫，結(jié)果造成糧食歉收，接著，饑餓緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。（1）畫線句子中“轟”的意思是（ ） A.形容打雷、放炮、爆炸等巨大的聲音。B.（雷）鳴；（炮）擊；（火藥）爆炸。C.趕；驅(qū)逐。（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。 （3）文章給我們的啟示是什么？請用文章的話回答。 （4）對于人類這種干涉自然界生物鏈的行為，你想說些什么呢？ 【答案】 （1）C（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。（4）做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。 故答案為：（1）C；（2）美國人捕殺虎狼；中國人消滅麻雀；大自然中的生態(tài)平衡；（3）生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。（4）示例：做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。 （2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。表述正確，文通句順即可。11．閱讀下文，回答問題。 失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由____成____與____功____兩個字組成的____成是功的積累____叫做____功到自然成。 晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。 一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩午……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。 如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？ 李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。 在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上（1）在第一自然段的空白處加上標點。 殊不知成功是由________成________與________功________兩個字組成的________成是功