【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責(zé)傳遞知識。 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成主要有學(xué)生的興趣、意志、方法、教師等因素;轉(zhuǎn)化初一數(shù)學(xué)學(xué)困生...
2025-01-25 06:03
【總結(jié)】 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)范文1一、與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。 在教學(xué)實踐中,教師們有一個共識。就是一提到學(xué)困生,無不搖頭嘆息,說他們是孺子不可教,朽木不可雕。其實,金無足赤...
2024-09-28 21:04
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃(一) 1)培養(yǎng)師生良好情感是轉(zhuǎn)化的突破口。列寧說過:“沒有人的感情,就...
2025-04-05 13:55
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)1 一、與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。 在教學(xué)實踐中,教師們有一個共識:就是一提...
2025-04-05 21:13
【總結(jié)】 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本著“沒有教不好的學(xué)生,確保教好每一個學(xué)生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學(xué)困生抓起,課內(nèi)與課外相結(jié)合,實行成功教育,并長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)...
2024-09-28 20:45
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的...
2025-04-15 01:11
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點措施 農(nóng)村初中語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點措施 學(xué)生進入初中后,隨著教學(xué)內(nèi)容的增多,在語文學(xué)科上的差距逐漸擴大,出現(xiàn)了一批智力正常而在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出困難的學(xué)生。新課程...
2024-11-16 04:03
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃與措施 紅鎮(zhèn)玉池二年級后進生轉(zhuǎn)化計劃、措施 一、馬永剛由于父母在外打工,該生在家學(xué)習(xí)的自我約束力不夠。 二、于文有由于學(xué)習(xí)方法不合理,雖付出較大但收效不佳。 三、寇有霞由...
2024-10-21 08:50
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃與措施 數(shù)學(xué)學(xué)困生分析及轉(zhuǎn)化措施 西屯中小 崔紅梅 一、學(xué)困生學(xué)情分析 姚莉、周婷由于學(xué)習(xí)方法不合理,雖付出較大但收效不佳;柳玉嬌、羅子涵、馬靜云、羅正平由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不...
2024-11-09 03:21
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度及措施 仁懷市二合中學(xué) 學(xué)困生幫扶制度及措施 學(xué)困生是當前農(nóng)村學(xué)校面臨得一個嚴峻問題,是影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的一個重要因素,為切實加強我校的學(xué)困生幫扶、轉(zhuǎn)化工作,使他們...
2024-10-21 09:18
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化措施 “學(xué)困生”培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化措施 五年級李萍 數(shù)學(xué)具有嚴謹?shù)倪壿嬓院透叨鹊某橄笮约皯?yīng)用的廣泛性。數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合能力;抽象、概括能力;判斷、推理能力;...
2024-10-21 09:07
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施1 學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 對于學(xué)困生,想說愛你不容易!學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,一直是困擾老師們的一個難題。因為它是一項復(fù)雜、細致、艱巨的工作,也是顯示教師思想水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)高低的重...
【總結(jié)】第一篇:學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃及措施 方山二中學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃及措施 一、指導(dǎo)思想: 以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,進一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實效性,樹立以人...
2024-11-09 03:16
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 一年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 學(xué)困生是一個特殊的群體。他們往往是由于父母不在身邊,家庭溫暖的缺失以及升學(xué)壓力等因素,使一些意志薄弱的學(xué)生很容易成為“學(xué)困生”。這些學(xué)生雖然為數(shù)不...
2024-11-09 03:40
【總結(jié)】1結(jié)題報告永壽縣儀井中學(xué)課題研究小組摘要:在當前農(nóng)村初中教育教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化現(xiàn)象明顯,產(chǎn)生了部分的“學(xué)困生”。其形成原因涵蓋許多方面,主要表現(xiàn)在社會、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生等方面。本課題側(cè)重從家庭、學(xué)校、學(xué)生、教師幾個方面分析了“學(xué)
2024-10-08 09:43