【文章內(nèi)容簡介】 個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。5．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 對經(jīng)典閱讀心向往之，但卻有心無力，這才應(yīng)該是經(jīng)典閱讀危機(jī)最為清晰的表達(dá)。經(jīng)典閱讀在大學(xué)生群體中的尷尬境地，有著時代大背景及與現(xiàn)實交織的諸多復(fù)雜原因，比如經(jīng)典教育缺失、社會生活變遷、娛樂文化擠壓等。而且這一問題的嚴(yán)峻卻無形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點，決定了化解這一危機(jī)是一個長期的、系統(tǒng)性的工程。觀念水平的提升并非一日之功，內(nèi)在動力的生發(fā)也是厚積之果，綿綿用力、久久為功方可能是正解。 （摘編自《讓經(jīng)典閱讀在年輕人中復(fù)歸》） 材料二： 去年10月，天津大學(xué)的一個學(xué)生社團(tuán)曾圍繞大學(xué)生課外閱讀情況做了一個小范圍的調(diào)查，收到的一組回答讓他們深思：一方面，受訪大學(xué)生表示“不讀書上不了臺面，會暴露自己沒有修養(yǎng)”；另一方面，又表示“要花精力社交，建立歸屬感”。 為何經(jīng)典閱讀認(rèn)同度高，但實際閱讀量少？天津大學(xué)大部分同學(xué)都認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會對經(jīng)典名著的推薦，已經(jīng)讓青少年從小確立了“好讀書、讀好書”的意識；而“時間碎片化”則是他們不約而同提到的影響閱讀的最主要原因。天津大學(xué)文學(xué)院副教授虞京春對此深以為然：“移動終端快餐化、碎片化閱讀受到大學(xué)生的推崇，但松散的閱讀習(xí)慣很難使人構(gòu)建完整的思想體系?！彼瑫r也感到，在浮躁的社會環(huán)境之下，“經(jīng)典著作雖然能夠?qū)θ擞袧撘颇纳羁逃绊?，但卻不能像實用書籍那樣立竿見影，這也是部分讀者遠(yuǎn)離經(jīng)典的原因”。 （摘編自《上好大學(xué)生經(jīng)典閱讀“必修課”》） 材料三： 古典文學(xué)作品由于時代久遠(yuǎn)，與現(xiàn)代漢語語言上存在諸多差異，在某種程度上人們對其接受的難度越來越大。單純在古典文學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)興趣教學(xué)，肯定存在較大的局限性。古典文學(xué)的學(xué)習(xí)，自古就強(qiáng)調(diào)“熟讀”的重要性，甚至強(qiáng)調(diào)“死記硬背”，這是其學(xué)科性質(zhì)決定的。多閱讀，多背誦，形成一定程度的強(qiáng)制誦記十分必要。要努力在尊重古典文學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，從考試模式、識記方法、教學(xué)方法上進(jìn)行教學(xué)與考試的深層改革。 文學(xué)教育，在很大程度上是一種熏陶式的教育。它強(qiáng)調(diào)的是，讓學(xué)生經(jīng)常處于文學(xué)的氛圍和影響之中，“潤物細(xì)無聲”。全媒體時代，學(xué)生們?nèi)粘＝佑|最多、影響最大的是網(wǎng)絡(luò)與新媒體，因此需要充分利用新媒介與網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生建立以古典文學(xué)為內(nèi)容的交互空間，將圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來，將強(qiáng)制閱讀與拓展閱讀結(jié)合起來，讓學(xué)生在無時不在的古典文學(xué)氛圍里形成閱讀習(xí)慣。（摘編自《文學(xué)院系學(xué)生古典閱讀狀況堪憂》）材料四：圖一：中國大學(xué)生在古代文學(xué)閱讀過程中遇到的主要障礙圖二：古代文學(xué)在現(xiàn)代社會的意義（摘編自《大學(xué)生經(jīng)典閱讀調(diào)查》）（1）下列對材料四相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，無論是理科生、文科生，還是中文生，“語言難懂”已經(jīng)成為他們閱讀古代文學(xué)的主要障礙，占比均超過40%。，不同科類的學(xué)生把語言、內(nèi)容視為古代文學(xué)閱讀過程中主要障礙的比例差別不大，表達(dá)手法方面有較大差別。，在不同科類的學(xué)生中，認(rèn)為“古代文學(xué)是中華民族的寶貴精神財富”的比例均為最高，其中中文的最高，%。，因為在閱讀古代文學(xué)時遇到種種障礙，所以當(dāng)代大學(xué)生對經(jīng)典閱讀興趣不大，不愿意閱讀古代文學(xué)作品。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） 、社會生活變遷、娛樂文化擠壓和“時間碎片化”等原因，讓經(jīng)典閱讀在大學(xué)生中出現(xiàn)危機(jī)。、系統(tǒng)性的工程，因此這一問題呈現(xiàn)出嚴(yán)峻卻無形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點。，拒絕碎片化閱讀，改變松散閱讀習(xí)慣，構(gòu)建完整的思想體系。，前兩則重點論述危機(jī)產(chǎn)生的原因，后兩則重點論述解決的辦法。（3）如何解決大學(xué)生經(jīng)典閱讀面臨嚴(yán)重危機(jī)這個問題？請結(jié)合材料簡要概括。 【答案】 （1）A（2）D（3）①去除浮躁心理，樹立長久意識，提升觀念，生發(fā)內(nèi)在動力；②家庭、學(xué)校、社會推薦經(jīng)典名著，確立“好讀書、讀好書”的意識；③改變松散的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建完整的思想體系；④大力探索符合古典文學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，并制定相應(yīng)的規(guī)范和要求；⑤要真正順應(yīng)社會發(fā)展現(xiàn)狀，有效利用網(wǎng)絡(luò)與新媒介對學(xué)生進(jìn)行熏陶式培養(yǎng)。 【解析】【分析】（1）A項，“不愿意閱讀古代文學(xué)的主要障礙”無中生有，圖一顯示，%的理科生、%的文科生、%的中文生認(rèn)為在古代文學(xué)閱讀過程中遇到的主要障礙是“語言難懂”，“語言難懂”在幾種障礙中占比最高，但并沒有說他們“不愿意閱讀”。故選A。 （2）D項，“后兩則重點論述解決的辦法”說法有誤，根據(jù)對材料的把握，本文材料四主要是以呈現(xiàn)大學(xué)生經(jīng)典閱讀的問題為主，所以說“論述解決的辦法”理解有誤。故選D。 （3）根據(jù)對題干的把握，可以從以下原材料中進(jìn)行整合：觀念水平的提升并非一日之功，內(nèi)在動力的生發(fā)也是厚積之果，綿綿用力、久久為功方可能是正解。天津大學(xué)文學(xué)院副教授虞京春對此深以為然：“移動終端快餐化、碎片化閱讀受到大學(xué)生的推崇，但松散的閱讀習(xí)慣很難使人構(gòu)建完整的思想體系?！彼瑫r也感到，在浮躁的社會環(huán)境之下，“經(jīng)典著作雖然能夠?qū)θ擞袧撘颇纳羁逃绊?，但卻不能像實用書籍那樣立竿見影，這也是部分讀者遠(yuǎn)離經(jīng)典的原因”。要努力在尊重古典文學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，從考試模式、識記方法、教學(xué)方法上進(jìn)行教學(xué)與考試的深層改革。文學(xué)教育，在很大程度上是一種熏陶式的教育。它強(qiáng)調(diào)的是，讓學(xué)生經(jīng)常處于文學(xué)的氛圍和影響之中，“潤物細(xì)無聲”。全媒體時代，學(xué)生們?nèi)粘＝佑|最多、影響最大的是網(wǎng)絡(luò)與新媒體，因此需要充分利用新媒介與網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生建立以古典文學(xué)為內(nèi)容的交互空間，將圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來，將強(qiáng)制閱讀與拓展閱讀結(jié)合起來，讓學(xué)生在無時不在的古典文學(xué)氛圍里形成閱讀習(xí)慣。 故答案為：⑴A；⑵D； ⑶ ①去除浮躁心理，樹立長久意識，提升觀念，生發(fā)內(nèi)在動力；②家庭、學(xué)校、社會推薦經(jīng)典名著，確立“好讀書、讀好書”的意識；③改變松散的閱讀習(xí)慣，構(gòu)建完整的思想體系；④大力探索符合古典文學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律，并制定相應(yīng)的規(guī)范和要求；⑤要真正順應(yīng)社會發(fā)展現(xiàn)狀，有效利用網(wǎng)絡(luò)與新媒介對學(xué)生進(jìn)行熏陶式培養(yǎng)?！军c評】⑴本題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力，注意要做到通讀文本。賞析文本，一要閱讀文本，通過文章的關(guān)鍵詞句來理解文本的內(nèi)容；二要把選項放到原文中，與原文比較，然后判斷答案。 ⑵本題考查的是對文章的概括和分析能力，要注意做到對文本的正確理解疏通文本，正確理解文本大意，把選項和相關(guān)信息比較判斷 。 ⑶本題考查對文章信息的篩選和概括能力，注意要學(xué)會抓文本的關(guān)鍵句段。做題時，先要閱讀文本，弄清文本內(nèi)容；然后根據(jù)題干要求，找出關(guān)鍵詞句，來組織答案。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 自5G面世以來，人們最關(guān)注的話題就是，5G技術(shù)跟傳統(tǒng)的3G，4G技術(shù)有什么區(qū)別？全國政協(xié)委員、北京交通大學(xué)教授鐘章隊介紹，傳統(tǒng)的3G，4G技術(shù)主要影響人們的通信方式，而5G主要應(yīng)用于“人一機(jī)一物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，更多的是實現(xiàn)與垂直行業(yè)融合，提升垂直行業(yè)信息化水平，“5G的大規(guī)模應(yīng)用將徹底改變?nèi)藗兊纳?，社會信息化水平將顯著提升。人們每時每刻都能享受高速寬帶網(wǎng)絡(luò)沖浪服務(wù)，打破環(huán)境、時間限制。” 技術(shù)的進(jìn)步往往是層累疊加，比如越來越快的處理器，越來越清晰的屏幕，以及越來越快的網(wǎng)絡(luò)速度。這些變化甫一出現(xiàn)，便將帶來革命，科技創(chuàng)新無疑會使這場革命加速。2019年將是5G元年，也將是5G競爭真正開始的一年…… 網(wǎng)絡(luò)與交換技術(shù)國家重點實驗室副主任、北京郵電大學(xué)教授彭木根表示，“人一機(jī)一物”互聯(lián)未來將成為常態(tài)，物聯(lián)網(wǎng)或成為最大的主戰(zhàn)場，各種物聯(lián)應(yīng)用將層出不窮，同時，彭木根也提醒，5G技術(shù)在為社會生活帶來便利的同時，因其特有性質(zhì)，也將帶來信息安全和用戶個人隱私等方面的問題。（摘編自《全國兩會“聯(lián)姻”5G：科創(chuàng)引擎轟鳴，強(qiáng)國未來可期》，2019年3月3日，人民網(wǎng)）材料二：我國1G—5G的發(fā)展歷程類別特點規(guī)模1G語音時代1987年蜂窩移動通信系統(tǒng)正式啟動，標(biāo)志著移動語音通話的1G時代到來。不詳2G文本時代具有通話和簡單的文本傳送功能，無法直接傳送電子郵件等信息。截止2012年底。用戶達(dá)8．7億。3G圖片時代傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，可無限漫游，處理圖像、視頻等多媒體形式，提供網(wǎng)頁瀏覽、電話會議等信息服務(wù)。截止2014年，用戶達(dá)4．85億。4G視頻時代速度更快、通訊靈活、智能性更高、費用更便宜，在移動終端隨時觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，能滿足用戶對無線服務(wù)的需求。截止2018年底，用戶達(dá)11．7億。5G物聯(lián)網(wǎng)時代速率高、容量大、時延低，萬物互聯(lián)。（摘編自《光明日報》2019年3月6日）材料三： 新華社北京2月28日消息，近期，西班牙、德國、奧地利、阿聯(lián)酋等多國業(yè)界相繼表示，不會排斥中國企業(yè)的5G技術(shù)，越來越多的國家表示將向中企5G技術(shù)打開大門。當(dāng)前，全球移動通信網(wǎng)絡(luò)正面臨從4G向5G過渡的關(guān)鍵時刻。5G具有速度高、反應(yīng)快容量大等特點，有助于大幅提升溝通效率，在與其他行業(yè)結(jié)合后，能夠加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新。5G的到來，將為社會發(fā)展和人類生活帶來重大變革。 目前，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國企業(yè)占有重要份額，并在大規(guī)模天線、超密集組網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)方面具備領(lǐng)先優(yōu)勢。中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家。 為了搶占先機(jī)，世界上沒有一個國家愿意在這個技術(shù)進(jìn)步的潮流中落后。歐洲等地區(qū)業(yè)界以及輿論普遍指出，排斥中國企業(yè)可能導(dǎo)致自身5G普及的速度變慢。 對于美國等西方國家所謂因“安全原因”而對中企采取壓制的做法，業(yè)界廣泛表示，網(wǎng)絡(luò)安全的未來應(yīng)該取決于事實而非臆斷和憑空指摘。歐盟委員會警告“不要在片面分析事實的基礎(chǔ)上”做出決定。（1）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） ，可移動通話，不可發(fā)送短信。，通信技術(shù)飛速發(fā)展，傳送速度越來越快，傳送內(nèi)容越來越豐富。、智能性更高、費用更便宜，其用戶數(shù)比3G時代的兩倍還多。，不僅速率高、容量大、時延低，而且可促使萬物互聯(lián)。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） ，為加速產(chǎn)能轉(zhuǎn)換與技術(shù)創(chuàng)新提供可能。追趕此輪技術(shù)進(jìn)步潮流，就可能占據(jù)先機(jī)。，在5G標(biāo)準(zhǔn)版本中，中國企業(yè)占有重要份額，在一些關(guān)鍵技術(shù)方面具有領(lǐng)先優(yōu)勢。，拉開了5G競爭序幕，面對技術(shù)革新、互利共贏的潮流，海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門，它為社會生活帶來便利的同時，其技術(shù)信息安全和用戶個人隱私的問題也受到了美國等西方國家詬病。（3）5G時代為什么被稱為“物聯(lián)網(wǎng)時代”？5G時代來臨，我們應(yīng)如何面對復(fù)雜的國際形勢？請結(jié)合以上材料，簡要概括。 【答案】 （1）C（2）A（3）5G主要應(yīng)用于“人—機(jī)—物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，即萬物互聯(lián)。 如何應(yīng)對：①疊加技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)科技創(chuàng)新。②保持領(lǐng)先優(yōu)勢，引導(dǎo)技術(shù)潮流。③破除藩籬，交流互通。④擁抱合作，互利共贏。【解析】【分析】（1）C項，“4G技術(shù)開始傳送視頻”錯誤，根據(jù)材料二“3G圖片時代，傳送聲音及數(shù)據(jù)信息，可無限漫游，處理圖像、視頻等多媒體形式”可知3G就可以傳輸視頻了。故選C。 （2）B項，“中國是全球最早實現(xiàn)5G商用技術(shù)的國家”錯誤，“未然誤為已然”原文是“中國有可能成為最先實現(xiàn)5G商用的國家”；C項，“海外各國紛紛對中企5G技術(shù)打開大門”錯誤，擴(kuò)大范圍，原文是“一些國家”；D項，“5G技術(shù)……其……的問題也受到了美國等西方國家詬病”錯誤，美國等西方國家詬病的不是5G技術(shù)，是對中國的5G臆斷和憑空指摘。故選A。 （3）此題要求概括5G時代被稱為“物聯(lián)網(wǎng)時代”的原因以及5G時代來臨，我們應(yīng)如何面對復(fù)雜的國際形勢。注意根據(jù)文中的重點句子“5G主要應(yīng)用于‘人一機(jī)一物’互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通”“技術(shù)的進(jìn)步往往是層累疊加……科技創(chuàng)新無疑會使這場革命加速”“為了搶占先機(jī)，世界上沒有一個國家愿意在這個技術(shù)進(jìn)步的潮流中落后”以及材料三中西方國家的做法概括答題要點即可。 故答案為：⑴C；⑵A； ⑶5G主要應(yīng)用于“人—機(jī)—物”互聯(lián)，將解決人與人、人與物、物與物之間的溝通，即萬物互聯(lián)。 如何應(yīng)對：①疊加技術(shù)進(jìn)步，加強(qiáng)科技創(chuàng)新。②保持領(lǐng)先優(yōu)勢，引導(dǎo)技術(shù)潮流。③破除藩籬，交流互通。④擁抱合作，互利共贏?！军c評】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。7．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一 據(jù)多家媒體報道，多項研究顯示近年來全世界的蜜蜂數(shù)量減少，甚至存在滅絕風(fēng)險，蜜蜂數(shù)量銳減已是一個全球性的大問題。 在坊間傳聞中，有一個流傳甚廣的說法：“蜜蜂消失后，人類只能