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正文內(nèi)容

二年級(jí)【部編語文】部編語文閱讀理解練習(xí)題含答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 B.對(duì),安全是最重要的?!敬鸢浮?(1)A(2)兔子(3)A 【解析】9.閱讀短文,完成填空,沒學(xué)過的字寫拼音。 世界多美呀 母雞蹲(dūn)著孵(fū)小雞,一蹲蹲了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的,后來它醒了,看見四周黃乎乎的。小雞想:整個(gè)世界都是黃色的呀! 小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼。它看見天空藍(lán)湛(zh224。n)湛的,樹木綠茵茵的,小河是碧澄(ch233。nɡ)澄的。 原來世界(sh236。 ji232。)這么美麗呀!小雞可高興了。它用翅膀一撐就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。 嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:世界多美呀——藍(lán)湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的。(1)全文共________段,寫出文中表示顏色的詞________。 (2)照樣子從文中找出詞語。 黃乎乎、________、________、________(3)小雞是怎樣誕生的? 【答案】 (1)4;黃乎乎、黃色、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄(2)藍(lán)湛湛;綠茵茵;碧澄澄(3)小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀,啄了很久才啄出一個(gè)小小的洞眼。 【解析】10.閱讀下文,回答問題。 每天天一亮,喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲,打著招呼一起飛出去了。天一黑,他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安安靜靜地睡覺了。 樹很快樂,喜鵲也很快樂。(1)用波浪線畫出文段中“AABB”式的詞語,再寫兩個(gè)這樣的詞語。 (2)仿照文段中劃線的句子,補(bǔ)寫下面的句子。 ________很________,________也很________。(3)樹和喜鵲為什么都感到快樂?________(填序號(hào)) ①喜鵲嘰嘰喳喳地叫,很快樂。②他們都有了朋友,不再孤單。(4)你什么時(shí)候會(huì)感到很快樂? 【答案】 (1)嘰嘰喳喳、安安靜靜;干干凈凈、平平安安(2)秋天;美;冬天;美(3)②(4)我和小伙伴們在一起玩的時(shí)候感到很快樂。 【解析】11.閱讀短文,完成下列問題。海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神,她一來就綻開萬朵浪花……海上的風(fēng)是琴師,她一來就奏出萬種歌聲……海上的風(fēng)是大力士,她一來就送走萬片漁帆……海上的風(fēng)是獅子,她一吼就掀起波浪滔天……(1)這個(gè)小短文有________句話。說海上的風(fēng)是________、________、________、________。 (2)海上的風(fēng)一來就掀起________綻開________ 送走_(dá)_______奏出________。(3)你還想讓海上的風(fēng)成為________。 【答案】 (1)4;花神;琴師;大力士;獅子(2)波浪滔天;萬朵浪花;萬片漁帆;萬種歌聲(3)略 【解析】12.課外閱讀。 王羲(xī)之(zhī)的故事 有一次,王羲之外出散步(s224。n b249。),看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇(sh224。n)子。她叫了半天,還是沒有人來買扇子。 王羲之看到她那失望的樣子,十分同情她,便隨(su237。)手取過扇子,在上面寫了些字,叫老婆婆再拿到市場上去賣。 老婆婆來到市場,那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的,爭著要買扇子。不一會(huì)兒,所有的扇子就賣光了。(1)老婆婆在路邊________。(2)王羲之是怎樣幫助老婆婆的?(從文中找出這個(gè)句子)(3)后來,扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢?( )A.扇子很便宜。B.扇子很漂亮。C.人們喜歡王羲之的字?!敬鸢浮?(1)賣扇子(2)王羲之看到她那失望的樣子,十分同情她,便隨(su237。)手取過扇子,在上面寫了些字,叫老婆婆再拿到市場上去賣。(3)C 【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。老婆婆在路邊賣扇子,賣不出去,王羲之看到她那失望的樣子,十分同情她,便隨(su237。)手取過扇子,在上面寫了些字,叫老婆婆再拿到市場上去賣,人們因?yàn)橄矚g他的字,就買了扇子?!军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力,對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。二、語段閱讀13.讀一讀,做一做。 從前,這里只有一棵樹,樹上只有一個(gè)鳥窩,烏窩里只有一只喜鵲。 樹很孤單,喜鵲也很孤單。 后來,這里種了好多好多樹,每棵樹上都有鳥窩,每個(gè)烏窩里都有
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