【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ) 本文思路清晰，觀點(diǎn)易于把握，可作為一般議論文進(jìn)行教學(xué)；此外，對(duì)于學(xué)生賞析閱讀有很強(qiáng)的實(shí)用性。因此，教學(xué)過(guò)程中分別設(shè)了賞析內(nèi)蘊(yùn)深刻的語(yǔ)句及按文章思路進(jìn)行延伸賞析兩個(gè)欄目，有助于培養(yǎng)學(xué)生賞析文藝作品的能力。 如何發(fā)揮我們的想象力來(lái)鑒賞文藝作品，于理論比較好呈現(xiàn)，于實(shí)踐較難，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，延伸設(shè)計(jì)難度過(guò)大。第四單元寫作　修改潤(rùn)色知識(shí)與技能1．知曉修改文章兼顧“言”與“意”。2．把握修改“言”的基本要求和修改內(nèi)容。過(guò)程與方法通過(guò)講解、示例引導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握修改文章的要求和技法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生修改潤(rùn)色、精益求精的審美素養(yǎng)。重點(diǎn)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解修改潤(rùn)色的基本要求、方法。難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)修改示例文稿中的錯(cuò)誤，提高讓作文出彩的能力。1課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，進(jìn)入初中以來(lái)，你們寫過(guò)很多作文。你們可能覺(jué)得寫是你們的事，而修改是我們老師的事情。其實(shí)不然。俗話說(shuō)：“文章不厭百回改”“善作不如善改”，一篇好的文章不僅是“寫”出來(lái)的，而且是“改”出來(lái)的。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》就自言：“批閱十載，增刪五次?！痹偃缤袪査固┑摹栋材瓤心崮取非昂蠼?jīng)過(guò)十二次精心修改才完成。修改是寫作的一個(gè)不可缺少的重要步驟，是提高文章質(zhì)量的有效途徑。那么，作文修改，有哪些基本要求和方法呢？今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)寫作“修改潤(rùn)色”。二、寫作精講1．學(xué)生自由閱讀寫作“修改潤(rùn)色”的內(nèi)容。2．學(xué)生討論、交流下列問(wèn)題，教師點(diǎn)撥。(1)修改文章要兼顧“言”和“意”，“言”和“意”分別指什么？言，指言辭和表達(dá)；“意”指立意和思想內(nèi)容。(2)“言”修改的基本要求是什么？基本要求是改“對(duì)”，進(jìn)一步的要求是改“好”。(3)修改潤(rùn)色應(yīng)該從哪里入手呢？學(xué)生答：可以改錯(cuò)別字、病句，語(yǔ)言是否簡(jiǎn)明。還可以改結(jié)構(gòu)、構(gòu)思?？梢愿牟牧吓c中心是否一致?？梢愿闹攸c(diǎn)是否突出，材料是否有新意。師總結(jié)：很好，大家講得真不錯(cuò)。修改作文的確像剛才說(shuō)的那樣，主要從語(yǔ)言、構(gòu)思、中心三方面加以修改。下面我們結(jié)合示例來(lái)看一下。 (4)怎樣才能把文章的“言”修改得“更好”？要將“言”的修改與“意”的修改結(jié)合起來(lái)，補(bǔ)充內(nèi)容，加工潤(rùn)色，使文章內(nèi)容更充實(shí)，語(yǔ)言更富有文采。例如，記敘文可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)描寫；寫景，注意從不同的觀察角度著筆，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)之景結(jié)合，注意煉字、煉句、修辭手法、引用詩(shī)詞歌賦等，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)表現(xiàn)力。還要注意材料的取舍、結(jié)構(gòu)的安排等。三、示例引路讀下面語(yǔ)句，指出錯(cuò)誤缺點(diǎn)，并進(jìn)行修改。①進(jìn)入二十一世紀(jì)，人們對(duì)電腦已不在陌生，電腦使用率逞上升趨勢(shì)。等我們這一代步入社會(huì)時(shí)，如果不會(huì)用電腦，很可能會(huì)被視為文盲?？墒?，電腦究竟給我們帶來(lái)了什么呢？生：第一句話有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是“逞上升趨勢(shì)”中的“逞”，應(yīng)改為“呈”；還有一個(gè)是“已不在陌生”中的“在”，應(yīng)改為“再”。②“我爸爸是位老師，對(duì)我的要求很嚴(yán)烈?！薄八死闲牟焕?，表示一定要為人民多服幾年務(wù)?！鄙何艺J(rèn)為第二句中“嚴(yán)烈”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)格”；“為人民多服幾年務(wù)”中的“服務(wù)”不能拆開用，此句應(yīng)該改為“為人民多服務(wù)幾年”。③“到達(dá)目的地有三條路可走，即左路、中路和右路。左路和右路，路途較遠(yuǎn)，走中路最近，所以左中右三路中，我們決定走中路。”生：這段文字啰唆重復(fù)的地方不少，但如果能對(duì)其稍作加工錘煉，將其變成“到達(dá)目的地有左中右三條路可走，中路最近，所以我們決定走中路”，那就簡(jiǎn)潔多了。師：修改文章的語(yǔ)言，首先去看有沒(méi)有錯(cuò)別詞，再去看有沒(méi)有用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，最后讀一讀句子有沒(méi)有啰唆。四、寫作實(shí)踐閱讀下面的短文，根據(jù)你的理解和感受，試著潤(rùn)色這篇習(xí)作?！咀ⅲ翰牧弦?jiàn)教材《尋人啟事》】【寫作提示】1．仔細(xì)閱讀文章，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處與不足，不足之處就是需要修改的重點(diǎn)。2．從內(nèi)容和語(yǔ)言兩個(gè)角度修改文章，使內(nèi)容更充實(shí)，語(yǔ)言更流暢、有表現(xiàn)力。3．無(wú)論是改動(dòng)還是增刪，動(dòng)筆前都要反復(fù)斟酌，以防“點(diǎn)金成鐵”?！炯炎髻p析】尋人啟事作文課上，老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請(qǐng)每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師發(fā)了尋人啟事樣本，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。面對(duì)尋人啟事樣本，我們一時(shí)不知道該如何下筆。見(jiàn)我們都沒(méi)什么動(dòng)靜，老師說(shuō)，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)：首先，寫下丟失人的姓名。大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。老師說(shuō)，性別。女。大家刷刷寫下。丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋?！拔覌尯孟?2歲了吧?！薄拔覌寢審膩?lái)沒(méi)告訴過(guò)我她多大啊?！薄拔医衲?4歲，我媽媽該有38歲了吧?！薄谷粵](méi)有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出自己母親的年齡。老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征?！蠹移咦彀松啵坪鯇?duì)自己的母親很了解。老師說(shuō)要寫母親具體的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。我們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。臉上有沒(méi)有長(zhǎng)痣？好像是有的，但想不起來(lái)在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過(guò)傷疤？倒真的沒(méi)注意過(guò)。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來(lái)，可能是太累了的緣故吧？可是，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？我們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。老師說(shuō)，請(qǐng)接著寫媽媽最后離開家時(shí)穿的衣服，這將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的我們，嘰嘰喳喳地議論開了。平時(shí)哪個(gè)同學(xué)新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個(gè)明星，喜歡穿什么樣的衣服，大家總一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到校門口的媽媽，穿著什么樣的衣服卻真的沒(méi)有留意，從來(lái)也沒(méi)有留意過(guò)。作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能寫完整、寫準(zhǔn)確。放學(xué)回家后，我請(qǐng)媽媽為我寫一則尋人啟事，媽媽看了一眼要求，一會(huì)兒的功夫，一則具體詳盡的尋人啟事便寫好了。我看著這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)熟悉又陌生的媽媽，才明白老師說(shuō)的“不是尋人啟事難寫，而是大家對(duì)自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊”的真正含義。原來(lái)天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過(guò)父母的眼睛。而我們今后也應(yīng)用心看清父母的面容，記住父母的深情，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的父母。【名師點(diǎn)評(píng)】　作者從同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下寫尋人啟事的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等各個(gè)方面進(jìn)行刻畫，細(xì)致入微地表現(xiàn)了同學(xué)們平時(shí)因忽視自己的媽媽，導(dǎo)致寫作時(shí)無(wú)比為難和尷尬，由此凸顯了父母對(duì)子女的無(wú)私的付出與愛(ài)，以及子女對(duì)這種愛(ài)的忽視，鮮明的對(duì)比，引人深思。修改后的文章在內(nèi)容情節(jié)上設(shè)計(jì)更合理、更完整；在語(yǔ)言上，加入了適量對(duì)老師的描述，并且形象地將同學(xué)們?cè)谡n堂上的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作集中起來(lái)刻畫，井然有序，讓人如臨其境。文章結(jié)尾深化主題，將文章提升了一個(gè)新的高度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂(lè)可以分享，幸?？梢苑窒?，經(jīng)驗(yàn)可以分享…… 生活因分享而充滿溫馨。請(qǐng)以“分享”為題目寫一篇文章。要求：① 文體不限，詩(shī)歌除外。 ② 不少于800字③ 不要套作，不得抄襲。【答案】分享百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔。小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸。行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣睢７窒硪粋€(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾蓋茨曾說(shuō):“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)?！鄙w茨的確如其所言做到了分享:他與世人分享他最新的研發(fā)成果。他與社會(huì)分享自己的財(cái)富。他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸?！钡囟冗^(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼。蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石。居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……因?yàn)榉窒?，人與人之間的隔閡漸漸消失。因?yàn)榉窒?，他們收獲了雙倍的幸福。因?yàn)榉窒?，他們得到了世人的尊敬。分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享?；叵胫袊?guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重。再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗?，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋€(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖!讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍窒?，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!【解析】試題分析：本題考查的是一篇材料兼命題作文，考生要注意抓住材料“生活中有很多東西可以分享，美味可以分享，歡樂(lè)可以分享，幸福可以分享，經(jīng)驗(yàn)可以分享…… 生活因分享而充滿溫馨。”這樣考生就可以結(jié)合生活中的分享來(lái)寫作了。點(diǎn)睛：本題考生注意挖掘材料中的分享，在寫作的過(guò)程中就有了寫作的方向，最好是將生活中與他人分享的例子寫入作文中，同時(shí)也要注意挖掘分享的意義，這樣就能使得作文寫得更加深刻。請(qǐng)以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：除詩(shī)歌外文體不限?！敬鸢浮坑信笞赃h(yuǎn)方來(lái)清茶一杯，明月滿窗；獨(dú)坐案前，翻開一卷墨香，探望從遠(yuǎn)方來(lái)的友人；友人之所以為友，是因?yàn)樗麄儩M載這人性的光輝、人格的光芒；因此，我愿靜息以待，他們自遠(yuǎn)方來(lái)，留給我一方靈魂的圣水，一縷思想的陽(yáng)光 。拄杖無(wú)時(shí)夜叩門，你步履蹣跚卻精神抖擻，你的心中還有愿望和夢(mèng)想；王師北定中原，家國(guó)天下壓得你彎了腰，卻始終不肯垂下頭。一代文人，本應(yīng)是踏馬游街，卻演變成顛沛流離；山河社稷，危在旦夕！那昏君，那亂臣，后退了，抱著衣食的美夢(mèng)；你不甘，你不愿，前進(jìn)著，懷著對(duì)這土地深沉的愛(ài)！你是一代又一代人的楷模，你激勵(lì)著這個(gè)民族要相信“柳暗花明”終會(huì)到來(lái)！而不幸的是，你化作零落的泥土，惟有香如故。如今，當(dāng)你看到這中原的今日，你的額頭不再皺眉，倍感欣慰；你從古代來(lái)，用拐杖敲醒我對(duì)著土地的熱愛(ài)！我自遠(yuǎn)古來(lái)的友人——陸放翁。大愛(ài)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。你自異域而來(lái)，帶著對(duì)神明和生命的敬畏；你自天堂而來(lái)，帶著對(duì)人間和弱小的大愛(ài)。我看著你的手，它已不如你年輕時(shí)那般光滑柔軟；它曾為流浪兒童擦過(guò)身子，它曾幫滿身癩瘡者上過(guò)藥膏，它曾為艾滋病患者抹去淚水。我的朋友，讓我抱抱你吧！你那曾經(jīng)溫暖過(guò)窮苦殘疾人民的身軀，是那么的溫柔和圣潔；你那玲瓏卻跳得有力的心臟，是那么晶瑩透明。走進(jìn)我的你，是那么光彩照人，凈化著我的靈魂，賜予我大愛(ài)的力量。我自異域來(lái)的友人——特蕾莎修女。心系天下祝和平。其實(shí)你的離開并沒(méi)有多久，卻為何有這么多人淡忘了你的存在？伊拉克的哀鴻遍野，伊朗再起烽火，你那高大的身影和對(duì)和平的祈愿被誰(shuí)抹殺了？聯(lián)合國(guó)的半旗的誠(chéng)意致敬又隨誰(shuí)的變質(zhì)而煙消云散？而今，通過(guò)這神奇的通道向我們走來(lái)，訴說(shuō)著你對(duì)和平的祈盼，讓我緊緊握著和平的未來(lái)。沒(méi)有種族差別，沒(méi)有國(guó)界之分，只愿人類和平共處！這就是你，一個(gè)阿拉伯男子的心愿。我自隔世而來(lái)的友人——阿拉法特。合上這卷墨香，你們不得不離開，但卻留給了我無(wú)盡的精神享受：愛(ài)國(guó)、無(wú)私、和平，在心中結(jié)合成對(duì)生命美好的祝福和祈盼！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？何日君再來(lái)？我當(dāng)虛席以待?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作表達(dá)能力。題目非常簡(jiǎn)單，要求以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為題，寫一篇文章。審題上沒(méi)有多少難度，但是若要寫出深意來(lái)，還需認(rèn)真思考。人世間最可貴的感情無(wú)疑是親情，除卻親情，那就是友情。世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，考生可以從友誼的可貴入手，贊揚(yáng)偉大的友誼；也可以從以下角度考慮，有朋從“遠(yuǎn)方”來(lái)，他會(huì)從遙遠(yuǎn)的地方給我們帶來(lái)什么財(cái)富、見(jiàn)識(shí)或感受？為什么遠(yuǎn)方之客要來(lái)造訪？我們?cè)撘栽鯓拥姆绞酱芭蟆?？考生還可以上升一個(gè)層次，從國(guó)家的視角考慮，我們國(guó)家自古以來(lái)就是一個(gè)熱情好客的國(guó)度，從古至今，我國(guó)如何對(duì)待遠(yuǎn)來(lái)之客，為中國(guó)為世界做出了什么貢獻(xiàn)？總之，考生抓住一個(gè)角度思考，即可得出正確的立意。立意：，我們當(dāng)虛席以待；，朋友必來(lái)；，帶來(lái)財(cái)富、溝通、共識(shí)、和諧；。素材：，曹操正在睡覺(jué)，一聽(tīng)老朋友許攸來(lái)投，連忙從床上跳下來(lái)，鞋襪不穿，跑出恭迎。曹操遙見(jiàn)許攸，撫掌歡笑，攜手共入，先拜于地。許攸一見(jiàn)，感慨萬(wàn)千。，北京第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式在國(guó)家體育場(chǎng)隆重舉行，來(lái)自世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓出席了開幕式，同全場(chǎng)觀眾共同見(jiàn)證這一激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻。 2008名演員擊缶而歌，吟誦著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，表達(dá)對(duì)世界各地奧運(yùn)健兒和嘉賓的歡迎。到了21時(shí)10分，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式開始，反映世界五大洲風(fēng)格的樂(lè)隊(duì)輪番奏響不同大陸的經(jīng)典樂(lè)曲，來(lái)自?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)發(fā)源地的希臘代表團(tuán)首先入場(chǎng)，其他國(guó)家和地區(qū)代表團(tuán)按簡(jiǎn)化漢字筆畫順序先后進(jìn)場(chǎng)，共有204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表團(tuán)參加本屆奧運(yùn)會(huì)。五顏六色的足跡與文藝表演留下的圖畫，共同構(gòu)成一幅“人類家園”的美麗景象。100名白衣少女和著節(jié)拍，交叉雙臂、揮動(dòng)雙手，如同潔白的和平鴿振翅高飛。運(yùn)動(dòng)員和觀眾也和少女們一同舞起雙臂，場(chǎng)內(nèi)呈現(xiàn)萬(wàn)鴿齊飛的壯觀場(chǎng)景，表達(dá)了人們對(duì)和平的殷殷期盼。歷經(jīng)7年的精心籌備，中國(guó)向世界奉獻(xiàn)一個(gè)共敘友情、同享和平的盛大慶典。3.?一天，魯迅接到一封瞿秋白從福建長(zhǎng)汀的來(lái)信。原來(lái)瞿秋白不幸被捕，起先他冒充醫(yī)生，身份還未暴露，便寫信來(lái)請(qǐng)求接濟(jì)。魯迅收到信以后，就和弟弟周建人一道設(shè)法從各方面籌資，打算買一個(gè)鋪?zhàn)?，以此作?dān)保去跟監(jiān)獄當(dāng)局交涉，以將瞿秋白保釋出來(lái)。因叛徒指認(rèn)，瞿秋白身份暴露，于1935年6月18日英勇就義。由于消息的阻塞，魯迅一時(shí)未能知曉，所以在7月30日和8