【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。而那些使你們也蒙上污名的人堅(jiān)稱(chēng)我是位智者，其實(shí)并不是。如果你們?cè)俚纫欢螘r(shí)間，自然也會(huì)看見(jiàn)終結(jié)一生的事情，因?yàn)槲业哪昙o(jì)也不小了，接近死亡的日子實(shí)在也不遠(yuǎn)了。但是我并不是要對(duì)你們說(shuō)話(huà)，而是要對(duì)那些欲置我于死地的人說(shuō)話(huà)。同胞們，或許你們會(huì)以為我被定罪是因?yàn)槲蚁埠脿?zhēng)辯。如果我好辯的話(huà)，那么我或許還可以借此說(shuō)服你們，并替自己辯護(hù)，尚可免去死刑。其實(shí)我并不是因好辯被判罪，而是被控竟敢膽大妄為向你們宣傳異端邪說(shuō)，其實(shí)那些只不過(guò)像平常別人告訴你們的話(huà)一樣罷了。 但是我不以為，為了避免危險(xiǎn)起見(jiàn)，就應(yīng)該去做不值得一個(gè)自由人去做的事，也不懊惱我用現(xiàn)在這樣的方式替自己辯護(hù)。我寧可選擇死亡，也不愿因辯護(hù)得生存。因?yàn)椴还苁俏疫€是任何其他的人，在審判中或打仗時(shí)，利用各種可能的方法來(lái)逃避死亡，都是不對(duì)的。在戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)人如想逃避死亡，他可以放下武器，屈服在敵人的憐憫之下，其他尚有許多逃避死亡之策，假如他敢做，敢說(shuō)話(huà)。但是，雅典的同胞?。√颖芩劳霾⒉浑y，要避免墮落才是難的，因它跑得比死要快。我，因?yàn)樯狭四昙o(jì)，動(dòng)作較慢，所以就被死亡趕上了；而控告我的人，他們都年輕力壯，富有活力，卻被跑得較快的邪惡、腐敗追上了?，F(xiàn)在，我因被他們判處死刑而要離開(kāi)這個(gè)世界；但他們卻背叛了真理，犯了邪惡不公之罪。既然我接受處置，他們也應(yīng)該接受判刑，這是理所當(dāng)然之事。 下一步，我要向你們預(yù)言到底是誰(shuí)判我的罪，及你們未來(lái)的命運(yùn)如何：因?yàn)槿嗽趯⑺乐H，通常就成了先知，此時(shí)我正處于這種情況。同胞們！我告訴你們是誰(shuí)置我于死地吧！而在我死后不久，天神宙斯將處罰你們，比你們加害在我身上的更加殘酷，雖然你們以為對(duì)自己的所作所為不需負(fù)責(zé)，但我敢保證事實(shí)正相反?？馗婺銈兊娜藭?huì)更多，而我此時(shí)在限制他們，雖然你們看不見(jiàn)；并且他們會(huì)更加的兇猛，由于他們較年輕，而你們也將更憤怒。如果你們認(rèn)為把別人處死，就可以避免人們譴責(zé)你們，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這種逃避的方式既不可能也不光榮，而另有一種較光榮且較簡(jiǎn)單的方法，即不去抑制別人，而注意自己，使自己趨向最完善。對(duì)那些判我死刑的人，我預(yù)言了這么多，我就此告辭了。（有刪改）【相關(guān)鏈接】蘇格拉底（公元前469年—公元前399年），古希臘著名的哲學(xué)家，西方哲學(xué)的奠基者，后被人誣陷，他拒絕了朋友和學(xué)生要他乞求赦免和外出逃亡的建議，飲鴆而死。（1）文章開(kāi)篇說(shuō)的“你們就要指責(zé)那些使雅典城蒙上污名的人”中的“你們”與最后一段“而在我死后不久，天神宙斯將處罰你們”中的“你們”，各指哪些人？ （2）蘇格拉底“寧可選擇死亡，也不愿因辯護(hù)得生存”的原因是什么？ （3）“逃避死亡并不難，要避免墮落才是難的，因它跑得比死要快。我，因?yàn)樯狭四昙o(jì)，動(dòng)作較慢，所以就被死亡趕上了；而控告我的人，他們都年輕力壯，富有活力，卻被跑得較快的邪惡、腐敗追上了?！边@段話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？ 【答案】 （1）第一個(gè)“你們”指的是雅典百姓；第二個(gè)“你們”指的是控吿、判蘇格拉底罪的人。（2）因?yàn)樵趯徟兄谢虼蛘虝r(shí)逃避死亡是不對(duì)的，不值得一個(gè)自由人去做，為捍衛(wèi)真理而犧牲，死得其所，不應(yīng)該去逃避。（3）擬人，對(duì)比。蘇格拉底說(shuō)自己上了年紀(jì)，動(dòng)作緩慢，而那些掌權(quán)者卻是年輕力壯的。雅典的年輕力壯的掌權(quán)者被邪惡、腐敗追上了，是邪惡、腐敗的，蘇格拉底是為捍衛(wèi)正義主張而死的。這段話(huà)運(yùn)用對(duì)比和擬人，突出了墮落比死亡更可怕這一中心意思。 【解析】【分析】（1）本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。第一個(gè)“你們”是相對(duì)于“那些使雅典城蒙上污名的人”來(lái)說(shuō)的，因此應(yīng)該指雅典百姓或同胞；第二個(gè)“你們”根據(jù)前文可知，指的是那些將要置蘇格拉底于死地的人。（2）本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題答案主要集中在第二段，抓住其中的關(guān)鍵句，如“不值得一個(gè)自由人去做的事”“利用各種可能的方法來(lái)逃避死亡，都是不對(duì)的”“但他們卻背叛了真理”等，即可明確蘇格拉底是為了什么而死的。（3）本題考查品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。蘇格拉底自己上了年紀(jì)，控告他的人年輕力壯，這是對(duì)比；“卻被跑得較快的邪惡、腐敗追上了”這是擬人。明確這些后，結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。故答案為：⑴第一個(gè)“你們”指的是雅典百姓；第二個(gè)“你們”指的是控吿、判蘇格拉底罪的人。 ⑵因?yàn)樵趯徟兄谢虼蛘虝r(shí)逃避死亡是不對(duì)的，不值得一個(gè)自由人去做，為捍衛(wèi)真理而犧牲，死得其所，不應(yīng)該去逃避。 ⑶擬人，對(duì)比。蘇格拉底說(shuō)自己上了年紀(jì)，動(dòng)作緩慢，而那些掌權(quán)者卻是年輕力壯的。雅典的年輕力壯的掌權(quán)者被邪惡、腐敗追上了，是邪惡、腐敗的，蘇格拉底是為捍衛(wèi)正義主張而死的。這段話(huà)運(yùn)用對(duì)比和擬人，突出了墮落比死亡更可怕這一中心意思。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解重要詞語(yǔ)含義的能力。理解詞語(yǔ)有幾種方法：（1）聯(lián)系上下文理解句意。（2）根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫(xiě)作目的理解詞語(yǔ)。⑵本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括，分條回答問(wèn)題。⑶本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的賞析能力。語(yǔ)句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠盡早地接受優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育，我們的留學(xué)人員低齡化也愈發(fā)明顯。同時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)也意識(shí)到，在低年級(jí)出國(guó)留學(xué)，學(xué)生面臨生活和心理上的巨大挑戰(zhàn)。 伴隨著學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)的日益關(guān)注，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。統(tǒng)計(jì)資料顯示，全球留學(xué)生人數(shù)，從2002年的208萬(wàn)到2017年的452萬(wàn)，每年的出國(guó)人數(shù)都在增加，且增幅達(dá)到了恐怖的217．3%。2016年的數(shù)據(jù)顯示，其中光是中國(guó)留學(xué)生就有54．45萬(wàn)人，而當(dāng)中自費(fèi)留學(xué)的人占大部分，是總體人數(shù)的91．5%。 2016年全球高等教育領(lǐng)域共有410萬(wàn)國(guó)際學(xué)生，前八大主要留學(xué)目的國(guó)為美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、加拿大及德國(guó)，這八個(gè)國(guó)家接收了全世界81%的國(guó)際學(xué)生。中國(guó)是全球第一大國(guó)際生源國(guó)。中國(guó)留學(xué)生在韓國(guó)、日本的國(guó)際學(xué)生中所占比極高，接近或超過(guò)半數(shù)。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%，而法國(guó)、德國(guó)等歐洲國(guó)家因?yàn)榈鼐墶⒄Z(yǔ)言等因素，中國(guó)留學(xué)人員在國(guó)際學(xué)生中占比遠(yuǎn)低于英語(yǔ)國(guó)家和日本、韓國(guó)等東亞國(guó)家。（摘編自中國(guó)教育在線(xiàn)、教育優(yōu)選《2017中國(guó)出國(guó)留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》）材料二：1997—2016年出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)人數(shù)與增長(zhǎng)率（摘編自《2017年留學(xué)趨勢(shì)研究報(bào)告》）材料三： 通過(guò)各類(lèi)公派項(xiàng)目，培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。比如，2015年創(chuàng)設(shè)“未來(lái)科學(xué)家”項(xiàng)目，重點(diǎn)面向國(guó)家急需、薄弱、空白、關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才和大師級(jí)人才。留學(xué)也是深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要手段。如何將中國(guó)的發(fā)展變化介紹給老師、同學(xué)，甚至海外民眾，讓自己成為溝通中外的橋梁，很多留學(xué)生思考日深并付諸實(shí)踐。留學(xué)生可以通過(guò)平時(shí)的表現(xiàn)，比如在學(xué)校做課題、寫(xiě)論文等具體的場(chǎng)合中舉一些中國(guó)的例子，這樣可以潛移默化地給大家展示一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。（摘編自《中國(guó)發(fā)展推動(dòng)留學(xué)潮涌》）材料四： 投入產(chǎn)出不能只算經(jīng)濟(jì)賬。首先，留學(xué)可以鍛煉獨(dú)立生活能力。在四二一家庭結(jié)構(gòu)之下，獨(dú)生子女在家里備受父母和老人的呵護(hù)，獨(dú)立性較差。而出國(guó)后他們不得不快速成長(zhǎng)，自己料理衣食住行，獨(dú)立應(yīng)付各種問(wèn)題，應(yīng)付學(xué)業(yè)，管理自我。其次，把孩子從小學(xué)、初中就送出國(guó)的父母，首要考慮的根本不是孩子今后能賺多少錢(qián)，看重的是讓孩子接受?chē)?guó)外創(chuàng)新的教育方式，提升外語(yǔ)水平與思維能力以及獲得國(guó)際化的視野。這些才是一輩子受用不盡的好處。從整個(gè)國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，中國(guó)的科技水平和教育水平與最發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有不小的差距，中國(guó)學(xué)生出國(guó)，可以把先進(jìn)的科技和教育理念帶回來(lái)，縮短兩者之間的差距。調(diào)查顯示，留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)熱情高，且創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。所以，總體上出國(guó)留學(xué)還是值得的。（摘編自《出國(guó)留學(xué)不值得嗎》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，全球留學(xué)人數(shù)激增，中國(guó)所占比重大，并且絕大部分是自費(fèi)留學(xué)。，中國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率經(jīng)歷了幾次起伏，增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上。，這些低年級(jí)學(xué)生出國(guó)之后面臨著生活、心理等挑戰(zhàn)。，提升外語(yǔ)水平、思維能力，有利于獲得國(guó)際化視野。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） ，中國(guó)成為全球第一大國(guó)際生源國(guó)，這從側(cè)面體現(xiàn)出中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。、日本的國(guó)際學(xué)生中占比極高，另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)。，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近十年間一直呈正增長(zhǎng)，每年增長(zhǎng)人數(shù)均超過(guò)1萬(wàn)人；2015年出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)數(shù)量最多。，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率在2009年達(dá)到近十年的最高值，此后四年每年都有小幅度下降，但最近幾年則持續(xù)上揚(yáng)。（3）我國(guó)為什么要選派學(xué)生出國(guó)留學(xué)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)材料簡(jiǎn)要?dú)w納。 【答案】 （1）B（2）A（3）①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。②深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念，縮短中國(guó)與世界的差距。④留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上”錯(cuò)誤，依據(jù)材料二圖表來(lái)看，2003，2006年度之間的國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率與上年相差10%以?xún)?nèi)。故選B。 （2）A項(xiàng)，正確；B項(xiàng)，“另有占20%的中國(guó)留學(xué)生選擇到美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)”絕對(duì)化，原文為“接近或超過(guò)半數(shù)。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%”；C項(xiàng)，“一直呈正增長(zhǎng)”錯(cuò)誤，2003，2004年為下降；D項(xiàng)，“但最近幾年則持續(xù)上揚(yáng)”錯(cuò)誤，2016年為下降；故選A。 （3）依據(jù)原文“通過(guò)各類(lèi)公派項(xiàng)目，培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。比如，2015年創(chuàng)設(shè)‘未來(lái)科學(xué)家’項(xiàng)目，重點(diǎn)面向國(guó)家急需、薄弱、空白、關(guān)鍵領(lǐng)域，培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才和大師級(jí)人才”可得出“培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才”；依據(jù)原文“留學(xué)也是深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力的重要手段”可得出“深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力”；依據(jù)原文“從整個(gè)國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，中國(guó)的科技水平和教育水平與最發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有不小的差距，中國(guó)學(xué)生出國(guó)，可以把先進(jìn)的科技和教育理念帶回來(lái)，縮短兩者之間的差距”可得出“留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念，縮短中國(guó)與世界的差距”；依據(jù)原文“留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)熱情高，且創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”可得出“留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶ ①培養(yǎng)具有國(guó)際視野和競(jìng)爭(zhēng)能力的緊缺人才和戰(zhàn)略后備人才。②深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力。③留學(xué)人員帶回先進(jìn)的科技和教育理念，縮短中國(guó)與世界的差距。④留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高，能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。 ⑵本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，如本題問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是”，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)。 ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的整合和理解、概括能力。解答此類(lèi)題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合。7．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 疾病醫(yī)療是城鄉(xiāng)居民最現(xiàn)實(shí)的后顧之憂(yōu)，醫(yī)療保險(xiǎn)是解除這種后顧之憂(yōu)的最重要的制度保障。在20世紀(jì)50年代,我國(guó)就陸續(xù)建立了面向城鎮(zhèn)居民的勞保醫(yī)療、公費(fèi)醫(yī)療制度和面向農(nóng)村居民的合作醫(yī)療制度，為解除人民的疾病醫(yī)療負(fù)擔(dān)和提升全民健康素質(zhì)作出了重要貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著農(nóng)村土地承包制的全面推行和城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)體制改革的全面推進(jìn)，原有的由城鎮(zhèn)單位與農(nóng)村集體包辦的醫(yī)療保障制度難以為繼。20世紀(jì)90年代,我國(guó)開(kāi)始全面推進(jìn)適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度改革,先后建立了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)“職工醫(yī)?！?、新型農(nóng)村合作醫(yī)療(簡(jiǎn)稱(chēng)“新農(nóng)合)以及城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)“城鎮(zhèn)居民醫(yī)保)等制度。2016 年，國(guó)務(wù)院決定逐步將新農(nóng)合和城鎮(zhèn)居民醫(yī)保合二為一，整合為城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)(簡(jiǎn)稱(chēng)“居民醫(yī)?！?。當(dāng)前，在基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度構(gòu)建和完善的同時(shí)，先后建立了城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度、疾病應(yīng)急救助等救助制度。除此之外，商業(yè)健康保險(xiǎn)、職工互助保險(xiǎn)等補(bǔ)充性保險(xiǎn)也發(fā)揮了重要作用。多層次醫(yī)療保障體系的建成，有助于實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋。 當(dāng)然,現(xiàn)今的醫(yī)療保障制度還存在一些問(wèn)題,如：醫(yī)保政策公平性和多樣性問(wèn)題，不同群體保障的層次不一樣。醫(yī)療保險(xiǎn)資源分布不合理,一些地方醫(yī)療條件比較差。醫(yī)療保障缺口巨大,個(gè)人支出負(fù)擔(dān)過(guò)重。商業(yè)保險(xiǎn)發(fā)展迅速但整體覆蓋面較低，商業(yè)健康險(xiǎn)覆蓋率不足。等等。(摘編自鄭功成(加快完善全民醫(yī)保制度》)材料二：材料三： 國(guó)家醫(yī)保局日前發(fā)布《2019年國(guó)家醫(yī)保藥品目錄調(diào)整工作方案》。方案明確規(guī)定,將根據(jù)醫(yī)?；鹬Ц赌芰m當(dāng)擴(kuò)大目最范圍,優(yōu)化藥品結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提升基本醫(yī)保藥品保險(xiǎn)水平，緩解用藥難、用藥貴的壓力。在新增調(diào)入藥品中,將優(yōu)先考慮國(guó)家基本藥物、癌癥及罕見(jiàn)病等重大疾病治療用藥、慢性病用藥、兒童用藥等。 過(guò)去一段時(shí)間，我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)處于較低水平,部分重特大病、罕見(jiàn)病的治療費(fèi)用來(lái)能列入醫(yī)保范圍，同時(shí)藥品價(jià)格偏高,患者因病致貧、因病返貧現(xiàn)象多發(fā),甚至出現(xiàn)病患因?yàn)榈貌坏结t(yī)保支持而放棄治療的情況。近年來(lái),國(guó)家在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革過(guò)程中,推進(jìn)了醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥三方面體制的聯(lián)動(dòng)改革,逐步提高了居民基本醫(yī)保補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和大病保險(xiǎn)報(bào)銷(xiāo)比例,使醫(yī)療保險(xiǎn)水平偏低的狀況有了較大改善。由于保險(xiǎn)水平的不斷提高,城鄉(xiāng)居民需求不斷釋放，衛(wèi)生服務(wù)利用水平不斷提高,門(mén)診人次和住院人次逐年上升。 此次調(diào)整醫(yī)保目錄,尤其是新增17種抗癌藥并大幅降價(jià),是一個(gè)重要舉措，無(wú)疑是惠民利民深得民心之舉。我國(guó)是一個(gè)癌癥多發(fā)的