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六年級閱讀理解專項訓練100(附答案)及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:55 本頁面
 

【文章內容簡介】 帶我媽媽捐給你了,你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來,然后嚶嚶地哭出了聲,轉身跑開了。⑧我終于明白了厖⑨我跑出人群去安慰她,她的母親也追了過來,小女孩抬起頭來,滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親,然后怯怯地說:“媽媽,不,是翔子的媽媽,我不想將你要回來,可是,我還是想親你一下。你別告訴翔子,偷偷地讓我親一下好嗎?”10她的母親抱住她,瘋狂地問她。我看到,這位母親的眼里,噙滿了眼淚,滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福,是因為 ;她驕傲,是因為 ;11我的眼睛也濕潤了,為這小小女孩,更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈,它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難,我們奉上的只是微薄的關愛和同情,而這小女奉上的,是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親,她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子,開出了高貴的花。(選自《中學生博覽)2009年第8期,有刪改)⑦自然段加點的詞,談談作者為什么這么寫。 ,請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。她幸福,是因為 她驕傲,是因為 ,極其生動形象,反映了小女孩的內心世界。請賞析此句。 “高貴”一詞,請結合語境,分別指出其中含義。(1)高貴的捐贈: (2)高貴的母親: (3)高貴的花: ,愛是一首激動人心的打情詩,讓人心潮澎湃。請你說說什么是愛,怎樣去愛。 1.“一點點錢”“一兩句”寫出了“我”對翔子的捐贈之少,關心之淺,以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。 她的教育有了成果,女兒學會了捐贈,將小女孩即將捐獻媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致。“蒼白”“咬”等詞運用準確傳神。4.(1)小女孩將她最寶貝的母親捐贈給了翔子,這一行為十分高貴。(2)母親對女兒的教育非常優(yōu)秀,她自身的品質也十分高貴。(3)母親對女兒從小進行良好的教育,使女兒擁有純潔善良的品格。9.閱讀下文,回答問題。 夏威夷風光(節(jié)選) 從小就聽說過美國的夏威夷風光旖旎,不曾想今天真的來到了夢中思念的“伊甸園”。 坐在中型面包旅行車上,車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰(巖)經年累月堆積起來的山巒,一邊聽導游介紹,一邊想象著各種千萬年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。 來到了恐龍灣,令我驚異的是,這里的海水與渤海灣全然不同,渤海灣的海水是藍色的,這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,在陽光的照耀下實在令人神往。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的,聽導游說這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。 我們來到了原始森林,面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口,下起了細雨,我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石,順著導游指向的方向,我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風雨又來到了神秘的大風口,越往前走,風越大,但“不到長城非好漢”的信念驅使我們非要承受大風的襲擊的樂趣,不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢? 我們頂著風雨,濕透了衣衫,終于如愿以償,來到了大風口——享受著夏威夷的熱帶颶風的襲擊,感到又冷又濕,軀體越來越難以忍受,但心中的愜意卻難以言說。(1)解釋詞語。 ①風光旖旎:________。②如愿以償:________。(2)把下面的句子改成陳述句。 不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢?(3)夏威夷的海水有什么特點?是什么原因造成的? (4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了一種什么精神? 【答案】 (1)形容景色柔和美好;像所希望的那樣得到滿足,指愿望實現(xiàn)(2)不然的話我們沒有必要到這個著名的大風口來。(3)夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。(4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了勇于克服困難,不達目的決不罷休的頑強精神。 【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。認真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。 (2)反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號改為句號;第二步:刪掉疑問詞比如:“難道…嗎?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改為肯定,肯定改為否定。 (3)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容,鎖定相關信息,再用簡潔的語言概括出來即可。 (4)理解文章語句的含義,一要結合具體的語境,二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義,結合具體語境,理解、分析、推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義。 故答案為:(1)①形容景色柔和美好;②像所希望的那樣得到滿足,指愿望實現(xiàn) (2)不然的話我們沒有必要到這個著名的大風口來。 (3)夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,這是火山噴發(fā)導致的——這里的海水含有豐富的礦物質。 (4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了勇于克服困難,不達目的決不罷休的頑強精神。 【點評】(1)本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文,可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 (2)掌握反問句改陳述句方法,平時多練,培養(yǎng)語言表達能力。 (3)此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。 (4)體會重要語句的含意,品味語言表達藝術。10.1.(B)兒子送衣服給保安(C)兒子貼紙箱在門口(小區(qū)居民送衣服給保安),居民紛紛換上冬衣,不樂意呆在戶外。引出下文,為下文送衣服作鋪墊。,這是我爸爸的保暖衣,天冷了,多穿些衣服吧!你們辛苦了!,“天冷”是指天氣,“我不冷”,是因為“我”的行為帶動了居民送溫暖的活動:保安、小區(qū)居民的行動又溫暖了“我”。:我們的教師上課時發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙,他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。這反映了老師言傳身教的品德。(有事例分析品行,表述具體)11.爺爺?shù)臍盅テ绽锸参奈矣浀煤芮宄瑺敔斈请p氈靴已經穿了十來個年頭。而在有我之前他還穿了多少年,可就說不上了。有好多次,他忽然間看看自己的腳說:“氈靴又穿破啦,得打個掌啦?!庇谑撬麖募腺I來一小片毛氈,剪成靴掌,縫上——結果氈靴又能穿了,跟嶄新的一般。好幾個年頭就這么過去了,我不禁思忖著:世間萬物都有盡時,一切都會消亡,唯獨爺爺?shù)臍盅ビ朗篱L存。不料,爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴重的酸痛病,直喚不舒服,甚至還請了醫(yī)生。“你這是冷水引起的,”醫(yī)生說,“你應該停止打魚。”“我全靠打魚過日子呀,”爺爺回答道,“腳不沾水我可辦不到?!薄安徽此k不到么,”醫(yī)生給他出了個主意,“那就在下水的時候把氈靴穿上吧?!边@個主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美?。只是打這以后爺爺嬌氣起來了,定要穿上氈靴才下河,靴子當然就一個勁兒地盡在水底的石頭子兒上打磨。這一來氈靴可損壞得厲害。我想:世上萬物總歸有個盡頭,氈靴也不可能給爺爺用個沒完沒了——這不,它快完啦。人們指著氈靴對爺爺說:“老爺子,也該叫你的這氈靴退休啦,該送給烏鴉造窩兒去啦?!辈挪皇悄敲椿厥聝耗?!爺爺為了不讓雪鉆進裂縫,把氈靴往水里浸了浸,再往冰天雪地里一放。大冷的天,不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍,冰把縫子封得牢牢的。接著爺爺又把氈靴往水里浸了一遍,結果整個氈靴面子上全蒙了一層冰。瞧吧,這下子氈靴變得可暖和結實了:我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅ィ谝黄觳环鈨龅乃轂├飦砘靥?,啥事兒也沒有……于是我重又產生了那種想法:說不定,爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h不會完結。但是有一次,我爺爺不巧生了病。他非得出去上廁所不可,就在門道里穿上氈靴;可他回來的時候,忘了原樣脫在門道里讓它晾著,而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上當然,糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進了牛奶桶——這算啥!倒霉的是,那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。要知道,如果把瓶子裝上水放到冰天雪地里,水就會變成冰,冰一脹,瓶子就得炸。氈靴縫子里的冰當然也一樣,這時已經把氈毛脹得松散開來,冰一消融,毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦,病剛好,又試著把氈靴凍了一次,甚至還穿了一陣子。可是不久春天就到了,放在門道里的氈靴消了開來,一下子散成了一攤兒。爺爺憤憤地說:“嘿,是它該待在烏鴉窩里歇著的時候啦!”他一氣之下,提起一只氈靴,從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里,當時我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒?!案蓡峁獍褮盅ソo烏鴉呢?”我說,“不管什么鳥兒,春天都喜歡往窩里叨些毛毛草草的”。我問爺爺這話的時候,他正揮動另一只氈靴準備扔?!罢娴?,”爺爺表示同意,“不只是鳥兒造窩需要毛,就是野獸啦,耗子啦,松鼠啦,也都是這樣啊?!边@當兒,爺爺想起了我們認識的一位獵手,記得那人曾經向他提過氈靴的事兒,說早該拿給他當填藥塞兒。結果第二只氈靴就沒扔,他叫我送給那位獵手了。轉眼間,鳥兒活動的時節(jié)到了。各種各樣的春禽紛紛落到河邊的牛蒡草上,它們啄食牛蒡尖兒的時候,發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)臍盅?,一到造窩那會兒,它們從早到晚全來剝啄這只氈靴,把它啄成了碎片兒。一星期左右,整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒,然后各就各位,產卵、孵化,接著是雛鳥啁啾。在氈靴的溫馨之中,鳥兒們出生、成長;冷天即將來臨時,便成群結隊飛往暖和的地方。春日它們又都重新歸來,在各自的樹穴中的舊巢里,還會再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。那些筑在地上和樹枝上的巢窠同樣不會消逝:枝頭的散落到地面,小耗子又會在地上發(fā)現(xiàn)它們,將氈靴的殘毛搬進自己地下的窩中。我一生中經常在莽林間漫游,每當有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時,總要像兒時那般思忖著:“世間萬物終有盡時,一切都會消亡,唯獨爺爺?shù)臍盅s永世長存?!薄啊巍鼻懊娌糠值奈淖?,在空格里補充恰當?shù)亩陶Z,完成思維導圖。,說說從畫橫線的句子中你體會到了什么。 ,作者為什么要寫得如此具體? ,寫出其含義。 。 跟嶄新的一般 讓靴子凍上冰 脹得松散。,做到了永世長存。“永存”,實際上蘊含深刻的含義:爺爺修氈靴及最后對氈靴的處理,表現(xiàn)了爺爺內心深處樸素而永恒的愛心,“氈靴”凝聚著爺爺對生活中的事物的珍惜,這種情感將永世長存。(意對即可),他卻具有許多高尚的品格。儉樸:一雙氈靴修修補補,總是舍不得扔掉。勤勞:盡管他年邁,雙腿酸疼,但仍然堅持捕魚。有愛心:爺爺讓自己的一只氈靴成為鳥窩,溫暖動物。重友情:爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。(言之有理即可)12.友情不應兩敗俱傷余顯斌①十五歲時,正讀初三,我如愿以償?shù)禺斏狭税嚅L。那種感覺,只有三個字:爽歪歪。②當上班長,得發(fā)表任職感言。③我站在講臺上,眉飛色舞地說,這一刻,我很幸福,我發(fā)誓,我會帶著全班,奪得全校的文明班級稱號。我的話,贏得了一片掌聲。④可是,鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌,假裝睡著了。⑤下課,張逸跑到我跟前白著眼道“班頭,那樣的狗屁死黨,踹了?!碑敃r,張逸是副班長,所以,我們倆志同道合。⑥張逸另一個對朱芷不滿的原因,是朱芷拿了她的一支筆。⑦那支筆很好看,是張逸書法競賽時得的。可是,不久就不見了。也就這時,我發(fā)現(xiàn),朱芷也有這樣的一支筆。⑧于是,我悄悄告訴了張逸。⑨當時,我的心里暗喜,覺得自己班頭在望了。⑩是的,朱芷當時也想競聘班長。她曾私下里對我說:“莫顏,讓我們公平競爭吧?!闭f著,指頭一彈,“嗒”的一響。那一刻,我心里一沉,知道自己一定會輸,因為,無論從哪一方面來講,朱芷都比我突出。我想當班頭,特想當班頭,那多出彩啊。我想,我得盯緊了,趕緊找找朱芷的死角,給她致命一擊。朱芷落選后,每次見我,態(tài)度都冷冷的。我當然不能,因為我是
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