【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，紙條上密密麻麻寫(xiě)著：“老師，天冷了，我們看到你板書(shū)時(shí)手上流血，就用紙條把粉筆包起來(lái)，這樣你寫(xiě)字時(shí)手就不會(huì)疼了！”在那些粉筆中有一支獨(dú)特的，沒(méi)有包紙，被一個(gè)硬殼的彩色筆筒包著。玲玲拿起來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩(shī)意美好的創(chuàng)意啊！這些純真的孩子，把母親用來(lái)化妝的唇膏筒也給拿來(lái)了。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲。玲玲的眼睛濕潤(rùn)了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來(lái)。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過(guò)身，書(shū)寫(xiě)。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。握著那細(xì)細(xì)的粉筆，她感覺(jué)自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛(ài)的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……。蹊蹺： 婆娑： ，請(qǐng)你摘錄下一句你認(rèn)為寫(xiě)得最好的句子，并說(shuō)說(shuō)這句句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用。 “不專(zhuān)心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話”？ “最溫暖的墻”的？ ，大愛(ài)無(wú)言，只需行動(dòng)。你在生活中也見(jiàn)到過(guò)體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請(qǐng)舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 ：奇怪、可疑。 婆娑：盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子。文中指美麗而嫵媚。：“握著那細(xì)細(xì)的粉筆厖在愛(ài)的海洋里劃呀劃。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在孩子們的愛(ài)心之下，玲玲感到非常感動(dòng)和溫暖，所以握粉筆寫(xiě)字都感到十分有力。，但她仍繼續(xù)寫(xiě)粉筆字。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。；二是指學(xué)生們對(duì)老師的關(guān)懷在老師心里筑起了一道隔離冰冷和疼痛的最溫暖的心墻。這里用比喻手法，將孩子們的愛(ài)心比作溫暖的墻，給了老師無(wú)限的溫暖。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒(méi)有任何一個(gè)人愿意上前去攙扶一下這位老人。就在這時(shí)，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說(shuō)可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這位年輕人的舉動(dòng)感動(dòng)了周?chē)娜耍l(fā)揚(yáng)了我們中華民族“尊老”的傳統(tǒng)美德，我們也因他面感到驕傲與自豪，我們應(yīng)該向這位年輕人學(xué)習(xí)。8． 禮物①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著，想著女兒看到這輛自行車(chē)時(shí)將有的雀躍歡呼，他為自己選擇的禮物不由自主地笑了，他知道一輛自行車(chē)對(duì)女兒的意義。②女兒很不幸，他總是這么認(rèn)為，在她最需要母愛(ài)的時(shí)候，卻失去了母親。當(dāng)時(shí)，他就暗暗發(fā)誓，今后，他會(huì)將此生所有的愛(ài)都交給自己的女兒，女兒就是他的唯一，是他所有的財(cái)富，他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛(ài)。③但是他只是一家小工廠的工人，每月那點(diǎn)可憐的收入，除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無(wú)幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢(qián)扔進(jìn)電子游戲室，而女兒僅有的娛樂(lè)就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛錢(qián)買(mǎi)的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開(kāi)飯，女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切，使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。、堋皼](méi)媽的孩子真可憐?！币宦?tīng)到鄰里這樣的議論，他的心就像被針扎著一樣疼。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試，每一次的學(xué)科竟賽，女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來(lái)表達(dá)自己的自豪感，是怎樣來(lái)慶祝的，他能做的，就是讓女兒吃上一頓她愛(ài)吃的萊。⑥女兒快十五歲了。一天，他說(shuō)：“等你再拿一個(gè)第一，爸爸買(mǎi)輛自行車(chē)給你。”女兒的眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來(lái)：“不，爸爸，我真的不需要。”雖然女兒這樣說(shuō)，但他明白，一輛自行車(chē)對(duì)女兒的意義。⑦上小學(xué)時(shí)，別的孩子有車(chē)接送，他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校?，F(xiàn)在女兒上了中學(xué)，不用他送了，可他知道，學(xué)校離家更遠(yuǎn)了，別的孩子都騎自行車(chē)，可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨，女兒回來(lái)總是一身泥水，一臉疲憊，他見(jiàn)了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢(qián)，讓她乘公共汽車(chē)，女兒收下后，卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道，他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖，他為有這樣的女兒而驕做。⑧這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績(jī)也遲遲沒(méi)有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒(méi)問(wèn)。他決定無(wú)論如何，一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。⑨今天，就是女兒十五歲的生日，一大早，女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī)；那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)?！皼](méi)關(guān)系的，要相信自己?！彼粮膳畠貉劢堑臏I，對(duì)她說(shuō)。①盡管女兒沒(méi)得到第一，他仍舊去了商店，挑來(lái)挑去，最終，他選了一輛“安琪兒”，紅色的——紅色代表希望，女兒一定喜歡。①回到家，女兒已將飯做好了?！皝?lái)，看看爸爸給你買(mǎi)的生日禮物?！彼畠旱氖终f(shuō)。②女兒詫異地跟著他出了家門(mén)，m210。 地，女兒驚異了。一滴，又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?！跋矚g嗎？”他問(wèn)女兒。④半晌，女兒才抬起頭說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起。”⑤“傻孩子。都十五歲了，還盡說(shuō)傻話。”他摸了摸女兒柔軟的頭發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水。①“你長(zhǎng)大了?！彼L(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，這才發(fā)現(xiàn)，女兒眼里竟又蓄滿了淚水。①“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地問(wèn)。⑧女兒慢慢抬起頭，輕輕地說(shuō)：“其實(shí)，爸爸，這次我仍是第一?！雹谧匀欢蔚淖⒁糇?。m210。 地③自然段畫(huà)線句運(yùn)用的修辭方法是 ，其表達(dá)效果是 ⑥自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下，隨即又黯淡了下來(lái)？ 。、懂事。，你更喜歡文中的誰(shuí)？請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞? 將女兒與別的孩子作比較，以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤勞懂事。，隨即又黯淡下來(lái)是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù)，她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。：我更喜歡父親。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛(ài)的父親。雖然生活艱辛，但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切，對(duì)她擁有無(wú)私而洶涌的愛(ài)。示例二：我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。在清貧的生活中，她始終刻苦學(xué)習(xí)，并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她十分理解父親，寧可自己辛苦走路上學(xué)，也不愿意父親破費(fèi)操勞，懂事而成熟。9．冬天的溫度鄭向圭 ①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來(lái)。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履勿匆，不樂(lè)意長(zhǎng)時(shí)間待在戶(hù)外。②中午，我接兒子放學(xué)，回到小區(qū)，見(jiàn)保安身穿大？，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門(mén)崗前。兒子問(wèn)：“他們不冷嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有人不感覺(jué)到冷?！薄八麄?yōu)槭裁床欢氵M(jìn)屋？”“這是他們的工作?！蔽一卮稹鹤映聊?，依往日習(xí)慣，兒子會(huì)有謝謝之類(lèi)的話，今天卻沒(méi)有。③走出門(mén)崗不遠(yuǎn)，一降冷風(fēng)襲來(lái)，為避開(kāi)風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大？下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣。④回到家中，兒子把他的玩具一個(gè)個(gè)藏進(jìn)被褥，我問(wèn)兒子搞什么鬼，兒子說(shuō)玩具也伯冷，給它們保保暖。一會(huì)，兒子說(shuō)：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問(wèn)：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說(shuō)：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長(zhǎng)時(shí)間呢。”⑤我答應(yīng)了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門(mén)，來(lái)到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。保安愣了，他弄不明自?xún)鹤幼鍪裁?，但是很快，保安接過(guò)衣服，夾在胳膊，空出一只手，莊重而嚴(yán)肅地給兒子敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來(lái)。下午送兒子去學(xué)校時(shí)，從保安的眼神里，我讀出一種感勁。⑦下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長(zhǎng)寬的紙箱，上面寫(xiě)著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！回到小區(qū)，把它高高貼在門(mén)口，用手壓了又壓，保證不會(huì)被寒風(fēng)吹掉才回去。⑧第二天，我們路過(guò)小區(qū)六崗，十幾名保安列出整齊的隊(duì)列，由保安隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著，齊刷刷向我和兒子敬禮，保安隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，一個(gè)晚上，他們就收到小區(qū)居民送來(lái)的幾百件衣物，三年也用不完啊，感謝，感謝，實(shí)在感謝！他緊緊握著我的手，激動(dòng)地說(shuō)。⑨去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問(wèn)兒子還冷不，兒子說(shuō)，天冷，我不冷。，在橫線上填相應(yīng)的事件。（A）兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→（B） →（C） →（D）保安列隊(duì)向我敬禮和兒子敬禮。？在文中有什么作用？ ，你認(rèn)為兒子在送衣服會(huì)對(duì)保安說(shuō)什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)寫(xiě)。 4. 結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？ 、一個(gè)小小的舉動(dòng)，觸動(dòng)了父親，感動(dòng)了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類(lèi)似這樣的“以小見(jiàn)大”的例子很多，請(qǐng)你舉出一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。 10．花兒與少年梁曉聲有一個(gè)少年，剛上小學(xué)六年級(jí)，班主任老師多次對(duì)他媽媽說(shuō)：“做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)?！蓖瑢W(xué)們也都這么認(rèn)為，疏遠(yuǎn)他不說(shuō)，還給他起了個(gè)小綽號(hào)—“逃學(xué)鬼”。是的，他經(jīng)常逃學(xué)。他逃學(xué)的原因是多方面的，最主要的是貧窮。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買(mǎi)不起新書(shū)包。都六年級(jí)了，他背的還是一年級(jí)時(shí)的書(shū)包。那書(shū)包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。這使他自漸形穢，內(nèi)心極其敏感。往往是，其實(shí)并沒(méi)有誰(shuí)成心傷害他，他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。媽媽不止一次地指出：“家里明明窮，你還愛(ài)面子！早知道你打小就活得這么不開(kāi)心，不如當(dāng)初不生你?！崩蠋煯?dāng)著他的面在班上說(shuō)：“有的同學(xué)，居然在作文中表示對(duì)于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾，頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。老師的話令他反感。他曾打算以死來(lái)向媽媽贖罪。于是，他敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。某日，他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí)，兩個(gè)大人迎面走來(lái)。他們是一對(duì)新婚夫妻，正在度蜜月。那男人說(shuō)：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！”他欲跑，手腕已被拽住。他認(rèn)出對(duì)方是學(xué)校 少先隊(duì)輔導(dǎo)員，姓劉。劉教師這小記者協(xié)會(huì)，他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。劉教師溫和地說(shuō)：“我代表我和我的妻子，邀清你和我們一起去逛公園。怎么樣，肯給老師個(gè)面子嗎？