【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有一種非常靦腆的特質(zhì)。他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開(kāi)門(mén)把，走進(jìn)我的房間，在小書(shū)桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字述寫(xiě)下“忍一時(shí)，鳳平浪靜”與我共勉。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無(wú)情的考驗(yàn)。在父親要來(lái)的那個(gè)晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門(mén)是否上鎖了，從來(lái)沒(méi)有失誤過(guò)。 ④曾經(jīng)有過(guò)幾回，父親來(lái)的時(shí)候我并未睡著，我聽(tīng)到父親用力握住門(mén)把，再緩緩轉(zhuǎn)開(kāi)的聲音，便立刻翻過(guò)身去面向墻壁球著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽(tīng)到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書(shū)桌，然后是紙張摩擦桌面的客本聲，父親沉重的呼吸……有時(shí)，父親會(huì)拉開(kāi)椅子，把臺(tái)燈扭開(kāi)一一點(diǎn)點(diǎn)亮，然后坐在我的書(shū)桌前沉默不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒，才靠上椅子，離去前，父親會(huì)替我把桌上的書(shū)本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈。在那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。 ⑤我從不知道父親坐在我的椅子上時(shí)，心里在想些什么；我也從來(lái)不敢抬起頭來(lái)，用一聲叫喚，或者兩道清醒的日光來(lái)打破沉默。也許我沒(méi)有勇氣，怕自己會(huì)在父親面前哭起來(lái)。更讓我恐懼的是，若不幸看見(jiàn)父親的眼角也含著淚光，默默地坐在我的書(shū)桌前，我該如何面對(duì)那種時(shí)刻? ⑧高三那年，是我生命中的第一個(gè)難關(guān)。當(dāng)時(shí)，在我不覺(jué)生命有何可喜的腦海里，的確曾經(jīng)生起過(guò)輕生的念頭。我不知道父親是否經(jīng)歷過(guò)高考的壓力，不過(guò)，在那沒(méi)完沒(méi)了的一年里，的確只有父親曾經(jīng)察覺(jué)到我失去生活勇氣的念頭， ⑦接近高考的某個(gè)夜晚，我正在教室里做考前沖制，日光打管把救室照得明亮而冷清、同學(xué)們都埋首書(shū)桌、互不交談。我進(jìn)了一個(gè)鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專。心在書(shū)本上，突然，我聽(tīng)到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來(lái)，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。我悄悄繞到教室的后面出去和他會(huì)合。 ⑧我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長(zhǎng)椅上，而心里渴望著時(shí)光永遠(yuǎn)停止的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把飯盒批開(kāi)，然后為我撕開(kāi)獲子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買(mǎi)的，他像面對(duì)一位長(zhǎng)輩似的對(duì)待我，令我終生感激。我知道父親拙于古峰，在面對(duì)生命中難以省略的傷痛時(shí)，更無(wú)力打破沉默。 ⑨吃蒸餃的時(shí)候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣。我想起那個(gè)賣(mài)蒸餃的老人坐在圓凳上，被一團(tuán)團(tuán)白色水汽模糊了臉孔的形象。我仿佛看見(jiàn)父親孤獨(dú)地走上前去，老人從圓凳上站起來(lái)，剝下一只飯盒，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開(kāi)其中的一個(gè)蒸籠蓋……我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣子 ， 我想到這個(gè)世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓?lè)的角落。那天晚上，是個(gè)寒冷的夏夜，父親和我相對(duì)無(wú)語(yǔ)，臨走前，他時(shí)我說(shuō)了一句話:“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路?！?⑩那句話同時(shí)把我和父親變成了另外一個(gè)人。父親成了我心目中的無(wú)名英雄，我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過(guò)校門(mén)口警衛(wèi)的詢問(wèn)，索性爬墻離開(kāi)的那一幕。在淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上因墻，騎坐在墻頂上向我揮手，并且很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。 ?我站在墻內(nèi)，聽(tīng)到父親落地的一聲輕響，領(lǐng)時(shí)熱淚盈眶。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。 (有刪改)（1）為什么說(shuō)“父親一直是我最好的朋友” ?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。 ①我也從來(lái)不敢抬起頭來(lái)，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來(lái)打破沉默。(句中“從來(lái)”不可刪去，理由是什么?)②我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語(yǔ)著的樣子。(從修辭的角度賞析這句話的妙處)（3）第③段詳細(xì)描述了父親夜里來(lái)“我”房間的情景，這樣寫(xiě)有什么作用? （4）仔細(xì)揣摩第⑩段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)父親當(dāng)時(shí)是怎樣的心理？ （5）文章標(biāo)題為“父親的輪廓”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)埬銓?duì)“輪廓”的理解. 【答案】 （1）父親總能在我心靈受傷的時(shí)候及時(shí)給予我安慰和鼓勵(lì)，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說(shuō)父親一直是我最好的朋友。（2）①“從來(lái)”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來(lái)；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對(duì)。去掉了，語(yǔ)氣上就弱了許多，不如原來(lái)的效果好。 ②用擬人的修辭手法生動(dòng)寫(xiě)出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對(duì)“溫?zé)崆铱鞓?lè)”的渴望，反映了自己對(duì)父親給予自己心理?yè)嵛康南矏傂那?。?）具體寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情，為后文寫(xiě)父親察覺(jué)“我”要自殺到學(xué)校來(lái)鼓勵(lì)安慰“我”作鋪墊。（4）希望自己的兒子能像軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動(dòng)作表明對(duì)兒子的信任，會(huì)永遠(yuǎn)做兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。（5）父親總是在“我”心靈受傷的時(shí)候，在黑色的夜晚及時(shí)給予“我”光明和溫暖，在這時(shí)候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個(gè)大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動(dòng)的印記，他一直鼓勵(lì)著勇敢地前行?！拜喞币彩俏恼滦形牡木€索。 【解析】【分析】（1）通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求找出事件的中心內(nèi)容概括作答即可?？煞治觥八偸堑任液湍赣H都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開(kāi)門(mén)把，走進(jìn)我的房間，在小書(shū)桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條”“父親曾經(jīng)察覺(jué)到我想死的念頭”“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路”等情節(jié)和語(yǔ)言描寫(xiě)，即可概括出在“我”心靈受傷的時(shí)候父親都能及時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，父親“懂我”，絕不僅僅是在生活中幫助了我，更重要的是在精神上引導(dǎo)了“我”。 （2）①“從來(lái)”本義：一直如此。語(yǔ)境義：“我”一直怕自己在父親面前哭起來(lái)；怕看到父親傷心的面孔?！耙恢薄睆?qiáng)調(diào)總是如此，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，所以不能刪除。②答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的手法即擬人的修辭手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，既要答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出事物（蒸餃）的狀態(tài)外，還要答出人物的心理活動(dòng)和情感傾向。 （3）第③段詳細(xì)描述的是父親夜里來(lái)“我”房間的情景。注意要分析好此段中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如“他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開(kāi)門(mén)把，走進(jìn)我的房間，在小書(shū)桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條；有時(shí)，紙條里面還會(huì)包著一張五十塊錢(qián)的鈔票。偶爾，在情況較糟的時(shí)候，父親會(huì)在紙條上用歪斜支離的字跡寫(xiě)下‘忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜’與我共勉”等句，從內(nèi)容上不難分析出，此段是寫(xiě)父親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)，也表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情。從結(jié)構(gòu)上講：為后文寫(xiě)父親到學(xué)校來(lái)鼓勵(lì)安慰“我”作鋪墊。在答作用時(shí)，這兩方面都要答到，不能偏廢其一。 （4）“很誠(chéng)懇地將手掌劃向眉梢，向我行了一個(gè)軍禮，然后才縱身跳落校外的小路上。”這句話描寫(xiě)出一個(gè)重要的細(xì)節(jié)：行軍禮。是一個(gè)父親對(duì)兒子行軍禮。這個(gè)動(dòng)作非比尋常。這絕對(duì)是非常情境下的動(dòng)作。答此題要聯(lián)系到上文兒子要自殺的情節(jié)，聯(lián)系到父親“好好活下去，不一定要在意別人的話，人生有時(shí)候要走自己的路”那句話。自然能分析出答案：希望兒子能像軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)活著，“行軍禮”是在表明對(duì)兒子的信任，父親永遠(yuǎn)是兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾等。很好地塑造了這一偉大的父親形象。 （5）通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出與“輪廓”有關(guān)的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如從字面意義上看：“我”在夜間不能清楚地看清父親的面容，只能看個(gè)大致的“輪廓”。深層意思：父親的“輪廓”是留給自己最清晰最感動(dòng)的印記，會(huì)一直鼓勵(lì)著勇敢地前行。從結(jié)構(gòu)上看：“輪廓”也是文章行文的線索。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無(wú)缺。故答案為：⑴ 父親總能在我心靈受傷的時(shí)候及時(shí)給予我安慰和鼓勵(lì)，他深知我內(nèi)心的想法，幫我戰(zhàn)勝了困難和自我。所以說(shuō)父親一直是我最好的朋友。 ⑵ ①“從來(lái)”是“一直”的意思，表明了“我”一直矛盾的心理和做法:怕自己因缺少勇氣在父親面前哭起來(lái)；怕看到父親傷心的面孔，不敢去面對(duì)。去掉了，語(yǔ)氣上就弱了許多，不如原來(lái)的效果好。 ②用擬人的修辭手法生動(dòng)寫(xiě)出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對(duì)“溫?zé)崆铱鞓?lè)”的渴望，反映了自己對(duì)父親給予自己心理?yè)嵛康南矏傂那椤?⑶ 具體寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的細(xì)心呵護(hù)，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激之情，為后文寫(xiě)父親察覺(jué)“我”要自殺到學(xué)校來(lái)鼓勵(lì)安慰“我”作鋪墊。 ⑷ 希望自己的兒子能像軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動(dòng)作表明對(duì)兒子的信任，會(huì)永遠(yuǎn)做兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 ⑸ 希望自己的兒子能像軍人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動(dòng)作表明對(duì)兒子的信任，會(huì)永遠(yuǎn)做兒子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的整體感知能力。解答此題，需通讀全文，篩選出父親與我之間的事件，進(jìn)行概括總結(jié)。 ⑵此題考查語(yǔ)言賞析能力。賞析的角度題干中已經(jīng)有了提示，①句是從用詞的角度賞析，②句從修辭的角度賞析。 ⑶本題考查對(duì)詳寫(xiě)段落作用的理解分析能力。解答此題，細(xì)致閱讀本段內(nèi)容，明確描述了父親夜里來(lái)“我”房間的情景的作用。 ⑷本題考查對(duì)人物心理的解讀能力。解讀人物內(nèi)心世界，要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，結(jié)合人物處境，進(jìn)行換位思考，即如果你是這個(gè)人物，你在此時(shí)此刻是怎樣的心情。 ⑸本題考查對(duì)題目關(guān)鍵詞的理解能力。解答此題，要聯(lián)系全文內(nèi)容作答。5．閱讀下面材料，完成后面小題。 材料一：守時(shí)的末班車(chē)陳翔 那天晚上十一點(diǎn)二十分，我從朋友的酒吧跑出來(lái)，趕上了最后一趟十一點(diǎn)三十分的末班車(chē)。我上去時(shí)，車(chē)已經(jīng)擠滿了人，我好不容易才擠上，在門(mén)邊站穩(wěn)了腳。司機(jī)是個(gè)看上去很和藹的老人，他很友好地問(wèn)我站好了沒(méi)？我點(diǎn)頭說(shuō)好了，然后他關(guān)上了車(chē)門(mén)。 我以為這是要走了，但老人卻沒(méi)有發(fā)動(dòng)汽車(chē)。微笑著凝望車(chē)外沒(méi)有趕上車(chē)的人，手?jǐn)[著，示意坐不下了。有人敲打著車(chē)門(mén)的時(shí)候，他就大聲告訴他們：“坐不下了，打的去吧?！?車(chē)外還有人有些不甘，罵罵咧咧地敲著車(chē)門(mén)，一副惱火的樣子。但老人卻始終微笑著擺著手。而坐著車(chē)內(nèi)的人也開(kāi)始有些騷動(dòng)了，叫嚷著要他開(kāi)車(chē)，他就舉起手，說(shuō)：“到時(shí)間就開(kāi)！” “反正已經(jīng)坐滿了，你還不開(kāi)車(chē)干什么……”車(chē)上的人開(kāi)始有些不滿，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒(méi)有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了。 直到時(shí)間到了十一點(diǎn)三十分，他準(zhǔn)時(shí)發(fā)動(dòng)了車(chē)子，這時(shí)車(chē)內(nèi)的吵鬧聲才停了下來(lái)。只是有個(gè)打電話的人，還在電話里嘟囔著對(duì)老人的不滿。 車(chē)行了一路，人們慢慢地下車(chē)了，我的住處在終點(diǎn)站，于是一直安穩(wěn)地坐著。 到最后一站的時(shí)候，車(chē)上只剩下了我一個(gè)顧客，我開(kāi)始和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他：“你們公司對(duì)你們的時(shí)間安排要求很?chē)?yán)格嗎？每次發(fā)車(chē)都要準(zhǔn)時(shí)嗎？” 老人笑了，反問(wèn)道：“哪有這么嚴(yán)格哦！每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時(shí)呢？”“那剛才坐滿了人，你怎么還不走？” “這你可能不知道了，因?yàn)檫@是末班?。√崆白吡说脑?，那些準(zhǔn)時(shí)來(lái)等車(chē)的人會(huì)以為我們遲到了，有的人可能就會(huì)一直等下去。這么涼的天，這樣等下去多不好?。∷晕覀儽仨毜葧r(shí)間到了再走，哪怕讓他們看到一輛載滿了人的末班車(chē)死了心也好啊，起碼他們可以早點(diǎn)安全回家?！?我頓然猛醒，心中升起一股暖流！原來(lái)老人背負(fù)著車(chē)外車(chē)內(nèi)的人的誤解和責(zé)罵，只為了給準(zhǔn)時(shí)來(lái)坐車(chē)的人一個(gè)失望的答案，同時(shí)也是讓更多的人順利回家！到站的時(shí)候，我起身下車(chē)。走到車(chē)門(mén)的時(shí)候，我回頭對(duì)他真摯地說(shuō)出了一句：“謝謝。”秋日的夜風(fēng)已經(jīng)有些寒冷，但是我的心卻暖意通融。材料二： 人生充滿了不如意，我們習(xí)慣了抱怨。在抱怨中，對(duì)自己的幸福視而不見(jiàn)，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。 也許，改變我們心態(tài)的只是一件小事。 他是來(lái)城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶。那天他一直在我們家悶頭干活，黃昏將近，我們留他吃飯，飯桌上他很拘謹(jǐn)，婆婆熱情地招呼他，公公則與他扯家常。原來(lái)，他考上了大學(xué)，而那年他的弟弟也考上了縣城的重點(diǎn)高中，因?yàn)榧依锾F，他只好放棄了學(xué)業(yè)外出打工。婆婆翻揀出舊衣物，裝了半袋子送給他，他漲紅了臉，推辭了好久才收下。 半年后的一天，有人敲門(mén)。一個(gè)背著口袋的青年站在門(mén)口。他說(shuō)：“是我啊，給你家裝窗戶的。麥?zhǔn)樟耍胰讼氡硎靖兄x，卻找不出合適的辦法。商量了好久，最后娘說(shuō)，把家里新打的糧食揀好的帶上點(diǎn)，讓你們嘗嘗鮮。”那口袋里是新收的小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。 他放下東西走了，全家人卻感慨不已。真不知道，在城市里輾轉(zhuǎn)打工的他事隔半年后如何準(zhǔn)確的找到我家；也不知道，害羞的他如何鼓足勇氣敲門(mén)。我所知道的是，我也曾接受過(guò)比他更大的幫助，可沒(méi)有像他這樣執(zhí)著地心存感激。 那個(gè)害羞青年告別時(shí)，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。（1）材料一的標(biāo)題改為《守時(shí)的老人》可以嗎？談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞? （2）說(shuō)說(shuō)材料二中劃?rùn)M線的句子蘊(yùn)含的情感。 （3）找出材料一中作者設(shè)置的懸念，并結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。 （4）兩篇文章都寫(xiě)到了溫暖的心態(tài)，什么樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”呢？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻? 【答案】 （1）標(biāo)題改為《守時(shí)的老人》不合適，原文中老人笑著說(shuō)“每次路況都不一樣，怎么可能準(zhǔn)時(shí)呢？”老人是在末班車(chē)的時(shí)刻守時(shí)，突出她會(huì)深夜準(zhǔn)備乘車(chē)人的關(guān)心，改后就強(qiáng)調(diào)老人一直守時(shí)，和原文不一致，還是原題目好。（2）這句話中既有我對(duì)害羞的青年半年后登門(mén)感謝我家人幫助的贊譽(yù)之情，也有自己沒(méi)有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過(guò)自己的人內(nèi)心的愧疚。（3）材料一中作者設(shè)置的懸念是：車(chē)坐滿了人，乘客催促，公司沒(méi)有很?chē)?yán)格的規(guī)定，老人為何堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)？這樣使得情節(jié)曲折，能吸引讀者的閱讀興趣，突出老人真正關(guān)心他人的美德。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對(duì)幫助過(guò)別人，幫助過(guò)自己的人真誠(chéng)地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 【解析】【分析】（1）題干中的問(wèn)題是將原有標(biāo)題改為另一標(biāo)題是否可以，學(xué)生作答應(yīng)先表明觀點(diǎn)，再按照標(biāo)題的作用并結(jié)合文章內(nèi)容和文章中心回答?！笆貢r(shí)的末班車(chē)”強(qiáng)調(diào)了老