五年級下學期期中模擬檢測題(3)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 到通知，第五分鐘15＋16＝31個學生接到通知，第六分鐘31＋32＝63個學生接到通知，至少花6分鐘就能全部通知到。故答案為：A【點睛】關鍵是理解通知方式，可以同時打電話通知其他學生。8．D解析：D【分析】將每個選項中數(shù)的因數(shù)寫出來，再將除本身之外的所有因數(shù)相加，看是否等于它本身即可?！驹斀狻緼．12的因數(shù)：12，1＋2＋3＋4＋6＝16，不是“完美數(shù)”；B．20的因數(shù)：20，1＋2＋4＋5＋10＝22，不是“完美數(shù)”； C．25的因數(shù)：25，1＋5＝6，不是“完美數(shù)”； D．28的因數(shù)：128，1＋2＋4＋7＋14＝28，是“完美數(shù)”；故答案為：D?！军c睛】讀懂題意，明確“完美數(shù)”的含義是解答本題的關鍵。二、填空題9． 【分析】將平方千米換算成公頃乘進率100；將平方米換算成公頃，除以進率10000；將立方米換算成立方千米，除以進率1000000000?！驹斀狻浚?08公頃3600平方米＝680000m179。＝【點睛】本題考查單位換算，要清楚每個單位間的進率是解題的關鍵。10．7 【分析】分母是幾分數(shù)單位就是幾分之一；真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)；假分數(shù)：分子和分母相等或分子比分母大的分數(shù)?！驹斀狻康姆謹?shù)單位是。當a等于8時，是分母為8的最小假分數(shù)，當a等于7時，是分母為8的最大真分數(shù)。【點睛】把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分數(shù)單位。真分數(shù)小于1，假分數(shù)大于或等于1。11．30【分析】分析可知，糖果數(shù)量是5的公倍數(shù)，找到5的最小公倍數(shù)即可?！驹斀狻?35＝30（塊）【點睛】全部公有的質因數(shù)和各自獨立的質因數(shù)，它們連乘的積就是這幾個數(shù)的最小公倍數(shù)。12．A解析：A B 【分析】A是B的，則B是A的8倍，B＞A。倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)是它們中的較小數(shù)，最小公倍數(shù)是其中的較大數(shù)?！驹斀狻緼和B是倍數(shù)關系，則A和B的最大公因數(shù)是A，最小公倍數(shù)是B?！军c睛】要熟練掌握倍數(shù)關系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的確定方法。理解A和B是倍數(shù)關系是解題的關鍵。13．24 【分析】要求至少用多少塊這樣的磚才能鋪成一個正方形，先求拼成的正方形的邊長最小是多少分米，即求8和6的最小公倍數(shù)，求出拼成的正方形的邊長，進而求出長需要幾塊，寬需要幾塊，然后相乘求出用磚的總塊數(shù)。【詳解】8＝2226＝238和6的最小公倍數(shù)是：2223＝24，即鋪好的大正方形的邊長是24分米（24247。8）（24247。6）＝34＝12（塊）【點睛】解答此題的關鍵是明白，正方形的邊長，是長方形地磚長和寬的最小公倍數(shù)，從而可以逐步求解。14．① ② 【分析】根據(jù)從上面看到（其中正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)），可將這個立體圖形畫出，如下圖，再進一步解答即可。【詳解】從正面看到的圖形是，①號圖形；從左面看到的是，②號圖形?！军c睛】解答本題的關鍵是根據(jù)題目已有的信息將立體圖形畫出來，再進一步解答。15．5【分析】要求這些沙子可以鋪多厚，即相當于求長方體的高，用沙土的體積除以沙坑的底面積，依條件列式解答即可?！驹斀狻?8dm＝247。（6）＝247。6247。＝（解析：5【分析】要求這些沙子可以鋪多厚，即相當于求長方體的高，用沙土的體積除以沙坑的底面積，依條件列式解答即可?！驹斀狻?
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