【文章內(nèi)容簡介】 解答此題要求考生注意平時(shí)的訓(xùn)練，以及對詩句意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生的語言表達(dá)能力。解答此題要求考生讀懂題意，明確主題，語言要得體。連貫。 ⑸本題考查考生對文章的掌握程度，考生要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)，把握文章的內(nèi)容和情感，表達(dá)的意思要正確。7．某班舉行“在大自然中學(xué)習(xí)語文”的活動(dòng)，請你參加。 （1）江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動(dòng)中，想必會觸發(fā)你的文思。請根據(jù)對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)：________（2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風(fēng)景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對以上現(xiàn)象，請你寫一條文明勸導(dǎo)語。 （3）通過“在大自然中學(xué)語文”活動(dòng)，你有什么感受或收獲？寫下來。（40字以內(nèi)） 【答案】 （1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)應(yīng)滿足以下幾個(gè)要求：一、 字?jǐn)?shù)相等。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。二、 斷句一致，詞性相對。即上聯(lián)的一個(gè)字對應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語對應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語。同時(shí)對應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等?！皵y友登青山步步高”對“訪親到鄉(xiāng)間路路通 ”、“聚眾游溪水層層波”、“邀朋游碧海年年喜”等。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言準(zhǔn)確明了，三是通俗易懂，易于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思考。針對“部分游人游山玩水卻不夠文明”的現(xiàn)象，從某一個(gè)角度擬寫，注意文明用語。（3）本題考查表述參加語文活動(dòng)的感受。藍(lán)天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽，春華秋月，無不叫人流連忘返。沐浴在大自然中，總會讓人靈動(dòng)起來，飛揚(yáng)起來?！霸诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)語文”的活動(dòng)，可以幫助學(xué)生在開闊視野和激發(fā)思維的基礎(chǔ)上，陶冶情操和提高素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的元素。示例：生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。故答案為：（1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。【點(diǎn)評】（1）本道難度比較大。對聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)?！吧涎希醒?，朔日望日。每個(gè)月前十日為上旬，初一(即上旬上)為朔日。中間十日為中旬，十五(即中旬中)為望日?？梢赃@樣來對“五月五,九月九,端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽。九月初九為重九節(jié)，亦稱重陽。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個(gè)名稱?！把c日”，“月與陽又為重言。這樣就對出下聯(lián)。（2）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。此題可以運(yùn)用對偶的修辭，突出綠水青山帶來的美的感受。（3）本題考查表述參加語文活動(dòng)的感受。答題時(shí)應(yīng)注意，緊扣“在大自然中學(xué)習(xí)語文”為主題的活動(dòng)，把自然美景和語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。從活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)感受、收獲見聞等方面，說出見聞感受，語句通順簡潔生動(dòng)。8．請你根據(jù)要求，在學(xué)校開展的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列相關(guān)任務(wù)。 材料1：教育部門將主導(dǎo)校園足球，通過設(shè)定足球?yàn)樾@體育必修課、學(xué)生足球特長將計(jì)入檔案供升學(xué)參考、發(fā)展2萬所足球特色學(xué)校、打造完善四級院校聯(lián)賽、擴(kuò)大高校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生規(guī)模等多項(xiàng)舉措，夯實(shí)中國足球的基礎(chǔ)。根據(jù)教育部的目標(biāo)，2017年，全國將建設(shè)2萬所左右中小學(xué)足球特色學(xué)校和200個(gè)高校高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學(xué)初中高中大學(xué)四級聯(lián)賽。材料2：紹興“足球進(jìn)體育中考”的工作走在了全省的前列，舟山后來也把足球設(shè)置成了體育中考的內(nèi)容。2015年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運(yùn)球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績。杭州今年的體育中考中沒有足球，但對于足球列入選考項(xiàng)目，很多體育老師都很支持。材料3：位于杭州市中心的幾所老牌小學(xué)的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。學(xué)校首先考慮的是孩子安全問題，所以在沒有合適場地的情況下，要開展足球運(yùn)動(dòng)有很多顧慮。其次，學(xué)校配備的體育教師大多都不是足球?qū)I(yè)教師，這使得足球課程開設(shè)質(zhì)量不高。第三，家長們認(rèn)為從強(qiáng)身健體出發(fā)，贊成足球進(jìn)校園，但不宜變成必修課。足球進(jìn)校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項(xiàng)目；不管學(xué)生的個(gè)體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進(jìn)校園還進(jìn)考場，成為“應(yīng)試足球”或中考、高考加分項(xiàng)目……這些都是走偏的表現(xiàn)。（1）將材料1和2的信息概括成一句話新聞，不超過30字。 （2）你想要參加學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練，但是媽媽擔(dān)心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時(shí)間，你該如何勸說媽媽同意你參加？ （3）對于足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)考場的現(xiàn)象，你有何看法？ 【答案】 （1）①教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)，浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。（2）媽媽，足球是很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，勞逸結(jié)合。（3）贊成，足球進(jìn)考場可以使大家更加重視足球運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)我國足球發(fā)展。反對，一是不能搞一刀切，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，功利化會讓足球運(yùn)動(dòng)走偏。 【解析】【分析】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，審清題目，讀懂材料。先要抓住要點(diǎn)，審清題目的意思。 找出幾則材料之間的共性(或者個(gè)性)。根據(jù)材料一“全國將建設(shè)2萬所左右中小學(xué)足球特色學(xué)校和200個(gè)高校高水平足球隊(duì)，并形成區(qū)域特色，擬建設(shè)30個(gè)左右校園足球試點(diǎn)區(qū)縣”，歸納為：教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)。材料二“紹興足球進(jìn)體育中考、舟山把足球設(shè)置成了體育中考的內(nèi)容，杭州把足球列入選考項(xiàng)目”，歸納為：浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。 （2）本題考查勸告類口語交際。針對媽媽擔(dān)心的安全問題，怕踢球占用你的課余時(shí)間的考慮，有的放矢加以解釋和勸說。理由：足球是很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，勞逸結(jié)合。 （3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。采用“觀點(diǎn)+理由”的格式，言簡意賅地表述自己的觀點(diǎn)，擺事實(shí)講道理分條列舉，語言要通順，表意要明確。比如贊成，足球進(jìn)考場可以使大家更加重視足球運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)我國足球發(fā)展。 故答案為：（1）教育部將大力推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)，浙江省已有部分地區(qū)足球進(jìn)中考項(xiàng)目。 （2）媽媽，足球是很好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以強(qiáng)身健體，我一定會注意安全，也會合理安排好學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，勞逸結(jié)合。 （3）贊成，足球進(jìn)考場可以使大家更加重視足球運(yùn)動(dòng)，從而推動(dòng)我國足球發(fā)展。反對，一是不能搞一刀切，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的體育項(xiàng)目，功利化會讓足球運(yùn)動(dòng)走偏。 【點(diǎn)評】（1）本題考查材料探究和概括內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，在比較分析幾則材料的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)(個(gè)性與共性)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，把相同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出它們的共性。 寫出探究結(jié)果在提煉出材料共性的基礎(chǔ)上，即可以運(yùn)用自己的語文知識概括歸納出自己的探究結(jié)果。 （2）本題考查勸告類口語交際。答題時(shí)應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意講明原因，達(dá)到勸說的目的。 （3）本題考查針對現(xiàn)象談看法。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時(shí)，只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。作答時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后校園足球帶來的安全、場地、師資力量、個(gè)體差距、興趣異同等角度綜合考慮來回答，語言要簡潔，注意字?jǐn)?shù)的限制。9．為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （1）（活動(dòng)一:見字如面——書信中的家國情懷） ①不多時(shí)就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。 ②你走的那天晚上滿天都是星，就像幼年我們在黃瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 ③恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線 ， 離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒有兩天就可看到你了。那時(shí)我心里可開心極了 ， 因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂而活波 ， 他們跑著跑著，工作的時(shí)侯嘴里唱著歌。這一群快樂的小戰(zhàn)士，勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國有你們，中國是不會亡的!一班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時(shí)期的一封家信(節(jié)選)。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )①段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。③