七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)綜合題訓(xùn)練試題含答案(word版)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，湊上去。（1）根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出漢字并給劃線的字注音。 di224。n________________沉________最嫩綻開(kāi)（2）將第②句中的一個(gè)錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。 （3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個(gè)成語(yǔ)。 （4）調(diào)整第④句的語(yǔ)序。 【答案】 （1）淀；n232。n；zh224。n（2）“包”改為“苞”。（3）忍俊不禁（4）“湊上去”和“想摘一朵”互換位置。 【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“沉淀”從溶液中分離出的沉淀物；把溶液中不易溶解的物質(zhì)沉到溶液底層。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。讀“n232。n”，注意據(jù)義定音。 （2）字形題的辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。 （3）答此題，沒(méi)有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時(shí)的積累。對(duì)成語(yǔ)含義的把握，對(duì)成語(yǔ)字眼的記憶。根據(jù)成語(yǔ)含義去推斷應(yīng)是哪個(gè)成語(yǔ)。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語(yǔ)。 （4）“我想摘一朵，湊上去”顯然是語(yǔ)序不當(dāng)。注意其先后順序。改為“我湊上去，想摘一朵”即可。 故答案為：⑴ 淀 ； n232。n； zh224。n ⑵ “包”改為“苞”。 ⑶ 忍俊不禁 ⑷ “湊上去”和“想摘一朵”互換位置。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中確定讀音及字形。 ⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。 ⑶本題考查成語(yǔ)的理解，注意根據(jù)釋義明確涉及的成語(yǔ)。 ⑷本題考查語(yǔ)序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動(dòng)作的先后。8．同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。老師組織學(xué)生開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）在歷史的長(zhǎng)河中，有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來(lái)，他們之間的赤子情懷不是我們用簡(jiǎn)單的詞匯可以描述的。他們的故事與他們所處的時(shí)代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫(xiě)出一個(gè)古代交友的稱謂。 示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。________之交：________。（2）根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)句子。 朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾述心聲的對(duì)象，請(qǐng)仿照下面示例，寫(xiě)一個(gè)句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。【答案】 （1）生死；同生共死的交情（2）略 【解析】【分析】（1）本題要求：句式相同；內(nèi)容相關(guān)。示例：刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。（2）仿寫(xiě)句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫(xiě)的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。示例：朋友是生命失意時(shí)的一輪太陽(yáng)，溫暖地給你帶來(lái)前行的力量。故答案為：⑴ 生死 ； 同生共死的交情 ⑵ 略 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語(yǔ)的積累，注意 寫(xiě)出一個(gè)古代交友的稱謂，并解釋。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)要看示例，答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語(yǔ)意，弄清句子所在的語(yǔ)境后，再予以針對(duì)性作答。9．文學(xué)文化常識(shí)。 （1）《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，它和《________》 《大學(xué)》 《________》合稱為“四書(shū)”。 （2）請(qǐng)根據(jù)名字特點(diǎn)給張家兄弟排序（請(qǐng)?zhí)钭帜福? 老大：________ 老二：________； ； ； 【答案】 （1）中庸；孟子（2）C；A 【解析】【分析】（1）“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書(shū)”即《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《大學(xué)》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。 （2）在古代，兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序是：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。據(jù)此可知，張伯勛是老大，張仲勛是老二。故答案為C和A。 故答案為：⑴中庸；孟子； ⑵C；A。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象； ⑵文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。10．閱讀下面的文字，完成下面小題。 無(wú)比美妙的大自然在不同的季節(jié)給我們帶來(lái)不同的感受：春天是一個(gè)花團(tuán)錦□（c249。）的美麗世界，春草萌生 ， 各種各樣的花朵競(jìng)相開(kāi)放 ， 展示著春天□（p233。ng）勃的生命；夏天，烈日高懸，酷熱難耐，會(huì)讓人產(chǎn)生暈□（xu224。n）的感覺(jué)，但人們更加珍惜夏雨帶來(lái)的絲絲清涼；秋天，金黃色的田野，洋溢著豐收的喜悅，猶如一副精致的油畫(huà)，美不勝收。冬天的田野中人跡罕至，別有一番靜謐之美。（1）根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。 ①花團(tuán)錦________（c249。） ②________（p233。ng）勃 ③暈________（xu224。n）（2）給語(yǔ)段中劃線的字選擇正確的讀音。 ①罕________（hǎn h224。n） ②謐________（b236。 m236。）（3）下列對(duì)語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“萌生”在句中是“植物發(fā)芽生長(zhǎng)”的意思。B.“競(jìng)相開(kāi)放”在句中是“形容植物的花開(kāi)放的過(guò)程，搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面”的意思。：充分流露、顯示。：形容美好的事物非常多，無(wú)法一一觀賞?！敬鸢浮?（1）簇；蓬；眩（2）hǎn；m236。（3）C 【解析】【分析】（1）本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字形。辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。注意：“簇”不要寫(xiě)作“蔟”；“蓬”不要寫(xiě)作“篷”；“眩”不要寫(xiě)作“炫”。 （2）辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)。注意：人跡罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。罕：讀作“hǎn”； 靜謐：寂靜；平靜。謐：讀作“m236。”。 （3）C. 洋溢：滲透著、彌漫、充滿著
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