【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。 小烏鴉多愛(ài)他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學(xué)習(xí)。（1）“值”用部首查字法先查_(kāi)_______，再查_(kāi)_______畫(huà)，給“值”換一個(gè)偏旁，變成 新字是________，組詞是________。（2）短文主要寫(xiě)了________。 ①小烏鴉很勤勞 ②小烏鴉孝順父母 ⑧小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)大、雨大的句子。 （4）平常你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的？用兩三句話寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】 （1）亻；8；植；植樹(shù)（2）②（3）不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨（4）示例：我每天晚上幫媽媽打水洗腳，幫爸爸捶背拍腿。在爸爸媽媽生日時(shí)，我親手制作賀卡送給他們。 【解析】12．閱讀下文，回答問(wèn)題。 小馬說(shuō)：“是啊！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！保?）文段中畫(huà)橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________。（填序號(hào)） ①親切 ②高高興興 ③吞吞吐吐（2）小馬聽(tīng)了媽媽的話，認(rèn)真想了想老牛和松鼠說(shuō)的話，他知道了，老牛說(shuō)水淺，是因?yàn)開(kāi)_______；小松鼠說(shuō)水深，是因?yàn)開(kāi)_______。 （3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？ 【答案】 （1）③；①（2）他的個(gè)子高；他的個(gè)子矮（3）對(duì)別人的話，要仔細(xì)分析，同時(shí)要敢于自己嘗試。 【解析】13．閱讀下文，回答問(wèn)題。 鄭板橋巧勸舅父 清代著名畫(huà)家鄭板橋，小時(shí)候住在舅父家里。舅父家境貧寒，常常唉聲嘆氣。 一天，舅父看著院子里的一棵古樹(shù)，忽然想到：四合院，中間一棵樹(shù)，不就構(gòu)成個(gè)“困”字嗎?難怪家里富不起來(lái)呢！于是，舅父打算把這棵樹(shù)砍掉。 這棵經(jīng)歷了幾百年風(fēng)風(fēng)雨雨的古樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，鄭板橋非常喜愛(ài)它?，F(xiàn)在舅父討厭這棵樹(shù)，要把它砍掉，鄭板橋心里很著急。 他知道舅父迷信，于是說(shuō)：“舅父，這棵樹(shù)不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說(shuō)：“四合院，沒(méi)了樹(shù)，人住在里邊．不就成了一個(gè)‘囚’字嗎？”舅父想了想，覺(jué)得鄭板橋說(shuō)得對(duì)，決定不砍樹(shù)了。（1）短文中描寫(xiě)古樹(shù)的四字詞語(yǔ)是________和________。第三自然段中的一對(duì)反義詞是________和________。 （2）舅父認(rèn)為家里富不起來(lái)的原因是什么？找出相關(guān)句子。________從中可以體會(huì)到舅父是一個(gè)________（①細(xì)心觀察；②迷信）的人。 （3）用自己的話說(shuō)說(shuō)鄭板橋是怎樣勸說(shuō)舅父的。 （4）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 例：四合院，中間一棵樹(shù)，就成了“困”。①三棵樹(shù)在一起，就成了“________”。②人在樹(shù)下坐，就是“________”。③田里長(zhǎng)草，就是“________”?！敬鸢浮?（1）枝繁葉茂；郁郁蔥蔥；喜愛(ài)；討厭（2）舅父看著院子里的一棵古樹(shù)，忽然想到：四合院中間一棵樹(shù)，不就構(gòu)成個(gè)“困”字嗎？；②（3）四合院里沒(méi)了樹(shù)，人住在里面，就成了一個(gè)“囚”字，是要坐牢的。（4）森；休；苗 【解析】14．閱讀下文，回答問(wèn)題。 美麗的羽毛 小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開(kāi)始了尋找羽毛主人的旅程。 他首先遇到小松鼠，便問(wèn)：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來(lái)，說(shuō)：“這分明是鳥(niǎo)兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！” 小蝸牛接著問(wèn)：“那你知道這是哪種鳥(niǎo)兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說(shuō)：“這我可就不知道了！你去問(wèn)問(wèn)見(jiàn)多識(shí)廣的水牛伯伯吧！” 小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（t236。）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛_____您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的____”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行_____這不是我的東西_____我不能占為己有_____”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！” 小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里。 孔雀阿姨笑著說(shuō)：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠(chéng)實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出短文中橫線詞語(yǔ)的意思。 見(jiàn)多識(shí)廣：________。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 小蝸牛好不容易又爬了回來(lái)，說(shuō)：“我撿到一根漂亮的羽毛________您看看，這是哪種鳥(niǎo)兒丟的________”水牛伯伯說(shuō)：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說(shuō)：“不行________這不是我的東西________我不能占為己有________”水牛伯伯笑了，說(shuō)：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問(wèn)了________，接著又去請(qǐng)教________，最后找到了羽毛的主人________。 （4）孔雀說(shuō)“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說(shuō)（ ） A.羽毛漂亮B.誠(chéng)實(shí)的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？ 【答案】 （1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；?。?）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題。 我神州，稱(chēng)中華，山川美，可入畫(huà)。黃河________，長(zhǎng)江________，長(zhǎng)城________，珠峰________。（1）選一選，在括號(hào)里填入表示事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（填序號(hào)） ①涌 ②長(zhǎng) ③聳 ④奔黃河________，長(zhǎng)江________，長(zhǎng)城________，珠峰________。（2）神州是________的美稱(chēng)，她的美稱(chēng)還有：________、________。 （3）為具體體現(xiàn)“山川美，可入畫(huà)”這句話，歌謠中選了哪些事物進(jìn)行描繪？用“________”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 （4）請(qǐng)你再寫(xiě)兩句能夠體現(xiàn)“山川美，可入畫(huà)”的句子來(lái)。 【答案】 （1）④；①；②；③（2）中國(guó)；華夏；九州（3）黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，珠峰（4）西湖美，泰山高，草原廣,渤海藍(lán)。 【解析】16．閱讀下文，