【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析進(jìn)行敘述，不可偏離主題，中心一定要明確，不能含糊其辭。 （二）是一道半命題作文，補(bǔ)充完整題目是很關(guān)鍵的一步，可以根據(jù)文題的提示，想想填入哪些類的詞語(yǔ)組成題目寫(xiě)起來(lái)比較得心應(yīng)手，如快樂(lè)、幸福、感動(dòng)等。同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫(xiě)自己的真是生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫(xiě)，能夠體現(xiàn)出“忘不了”，表達(dá)出難忘的情感。只有寫(xiě)出具有個(gè)性的、獨(dú)特的生活經(jīng)歷，并從中發(fā)生富有哲理的感悟，體現(xiàn)“忘不了”才能表現(xiàn)出文章整體的特殊性。 【點(diǎn)評(píng)】（一）命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱？第三人稱？ 其次要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒？找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)？ （二）本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)提綱，確定先寫(xiě)什么，在寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么8．閱讀下面的材料，按要求作文。 也許我們的成長(zhǎng)過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順的：不是每一次嘗試都能成功，不是每一次付出都有收獲，也不是每一個(gè)正確行為都被認(rèn)可……但是，即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長(zhǎng)智慧，獲得人生的啟迪。請(qǐng)以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫(xiě)一篇作文，力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】 我不為那件事后悔 在我記憶里，有這樣一件事。這件事讓我一直銘記在心，但是從不后悔。 那是一個(gè)炎熱的中午，我和爸爸坐在車?yán)锏葖寢屜掳?，之后一起回老家。我們兩個(gè)在車?yán)锎抵照{(diào)，愜意的聊天。這時(shí)，爸爸提議去買幾個(gè)西瓜放在家里。我點(diǎn)頭表示贊同。 打開(kāi)車門(mén)，一股熱浪就撲面而來(lái)，太陽(yáng)光使我的眼睛都快睜不開(kāi)了。我們快步走向菜市場(chǎng)，那里十分安靜，與平常熱鬧的菜市場(chǎng)截然不同，只有幾聲蟬鳴不時(shí)響著， 我們就買了一位瘦弱老爺爺?shù)奈鞴?，買了一大袋。 交過(guò)錢(qián)后，我問(wèn)爸爸怎么抬回去。他說(shuō)讓賣瓜的老爺爺背過(guò)去。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強(qiáng)壯有力的身體，就反問(wèn)爸爸：你為什么不抬回去？爸爸聽(tīng)了不以為然地說(shuō)：“我是消費(fèi)者，又不是賣西瓜的人！”我聽(tīng)了火氣瞬間躥升起來(lái)：“可是這個(gè)老爺爺抬不動(dòng)??！爸爸聽(tīng)了之后沒(méi)有再理我?！?一旁賣瓜的老爺爺聽(tīng)到我們剛才的對(duì)話后急忙說(shuō)：“小伙子，你有這份心我很高興，可是我必須給你們抬過(guò)去！”說(shuō)著便吃力地背起一袋西瓜，他那本來(lái)有些駝的背越發(fā)顯得彎曲，就像一只蝦。我連忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“算了，老爺爺，我自己來(lái)吧，你還要賣瓜呢！” 緊接著，我不顧爸爸怒視我的眼神，獨(dú)自一人背起西瓜往回走。我聽(tīng)到老爺爺對(duì)我爸爸說(shuō)：你有一個(gè)好兒子??！ 一路上，都是我自己一個(gè)人在背，爸爸在后面走。他在后面對(duì)我說(shuō)教，說(shuō)我太過(guò)于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類。 我暗自在心里想：就算被當(dāng)成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。 就算被當(dāng)成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著?！窘馕觥俊痉治觥窟@是命題作文， 以“我不為那件事后悔”為題 。這個(gè)作文題目范圍廣，只要仔細(xì)觀察生活，從自己平常的生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達(dá)。學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起。“后悔”指對(duì)自己行為舉動(dòng)的一種心態(tài)，時(shí)間上多指向過(guò)去，對(duì)已做過(guò)的事不后悔，也可以指現(xiàn)在，做好眼前事不后悔。在選擇主題時(shí)，要選擇積極向上，明確集中的事物，只有這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才能抒發(fā)自己心中的情感。另外，文章需要弘揚(yáng)真善美的道德價(jià)值觀，表達(dá)一種積極向上的價(jià)值追求。在立意上要深刻，使讀者在看到表面現(xiàn)象時(shí)，能進(jìn)一步挖掘其深層的內(nèi)涵。本文適合寫(xiě)記敘文或散文。在寫(xiě)人敘事時(shí)要注意對(duì)人物心理的刻畫(huà)?？梢悦鑼?xiě)人物內(nèi)心的矛盾沖突，也可以敘寫(xiě)由后悔到無(wú)悔的心路歷程?！案腥诵恼撸群跚椤?，文章要靠情感來(lái)打動(dòng)讀者。如果敘述太過(guò)平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，作品就沒(méi)有辦法感動(dòng)他人。 【點(diǎn)評(píng)】這是命題作文， 以“我不為那件事后悔”為題 。根據(jù)題目要求，寫(xiě)清楚“哪件事的始末”、“怎樣表現(xiàn)的不后悔”、“為什么不后悔”、事后的思考感悟是什么等內(nèi)容。成敗是人生的常事，正確面是 成長(zhǎng)的標(biāo)志， 即使是那些曾讓我們迷茫、苦惱、沮喪的事，也能使我們豐富閱歷，增長(zhǎng)智慧，獲得人生的啟迪。不后悔關(guān)鍵是堅(jiān)持做人的標(biāo)準(zhǔn)、心中的信念、堅(jiān)持是非標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則，所以不后悔。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫(xiě)一段議論抒情文字，寫(xiě)出所感所悟，升華一下文章的主旨。在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。9．請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一題作文。（一）“比”是一個(gè)會(huì)意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進(jìn)行比較。比，是生活中隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績(jī)，比品德；也有的比穿著，比享樂(lè)……在社會(huì)上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn)；也有的比地位，比權(quán)勢(shì)…… 從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。請(qǐng)以“比”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（二）大千世界，色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個(gè)聲音——我真想：?jiǎn)渭儭?lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)；享受成功的喜悅，體會(huì)真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩(shī)意的遠(yuǎn)方……請(qǐng)以“我真想 ”為題目，并把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），書(shū)寫(xiě)整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲和套作?！敬鸢浮?【參考例文一】比 生活中無(wú)處不存在比，我想大家都是從小比到大，不“比”是不完整的人生，從“比”中提升，那到底能提升多少呢？我認(rèn)為比的對(duì)象應(yīng)該是你珍視的事物，這決定你是否愿意投入你的全部情感與精力去作“比”，決定在必得過(guò)程中能收獲多少。 比賽則是“比”的一種基本形式，而我喜歡參加各種比賽，特別是籃球，我可以從比賽中與對(duì)手進(jìn)行思想上的揣摩，進(jìn)行身體的接觸，能感到自己的缺點(diǎn)與對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而更好地提升自己，促進(jìn)各方面水平的提升。 初中時(shí)喜歡打籃球，課余時(shí)間都會(huì)前往操場(chǎng)過(guò)一把手癮，但因?yàn)槲疑眢w的瘦小，打球毫無(wú)章節(jié)，以致我每天都只能自己站在籃筐下反復(fù)不停地投籃。每當(dāng)看到高年級(jí)的學(xué)子們?cè)谇驁?chǎng)上的英姿颯爽，引得旁人駐足觀看。他們有著漂移的球風(fēng)和精準(zhǔn)的投籃。每進(jìn)一球都會(huì)贏得許多人的歡呼和贊賞。我心生羨慕，恨不得有種神力幫助我吸取他們的力量。然而，我每次都只能自我安慰：別人都打了幾年了，而你才剛剛接觸，說(shuō)不準(zhǔn)我到那個(gè)年齡會(huì)比他們更好。但安慰?jī)H僅只是安慰，也只有心理上求得平衡?？晌揖褪遣辉敢庠谶@種安慰下消磨自己寶貴的時(shí)光，我心里很是清楚，不花時(shí)間去偽裝自己，提高自身籃球水平，那我十年之后仍然還是將繼續(xù)沉淪。永遠(yuǎn)只能做羨慕別人的人，而不能成為讓別人羨慕的成功人。 我開(kāi)始向體育老師求助，我要訓(xùn)練，我要提升自己的籃球水平。我用一句簡(jiǎn)短的話表達(dá)我對(duì)訓(xùn)練的渴望，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定可以的?！?運(yùn)球訓(xùn)練，一次失敗，又一次失敗，重新開(kāi)始，又失敗，又重來(lái)，反反復(fù)復(fù)，我咬牙堅(jiān)持著，最后學(xué)校的頭號(hào)射手這個(gè)稱呼被我收入囊中。臨近期末，我代表學(xué)校參加了市里的比賽，最后一個(gè)微小的比分差輸給了另一個(gè)中學(xué)。但我已經(jīng)非常滿意了，因?yàn)槲沂侨硇耐度氲竭@場(chǎng)激烈的比賽當(dāng)中，我無(wú)怨、無(wú)悔…… 到現(xiàn)在，我仍摯愛(ài)籃球，無(wú)論哪里的比賽我都要參加，因?yàn)椤氨取弊屛疫M(jìn)步，給我?guī)?lái)了無(wú)限的沖勁。【參考例文二】我真想成為你 很久，很久了。一直以來(lái)，有一個(gè)身影走在我前面，沐浴在陽(yáng)光下，走得淡定又從容。我走在她的身后，小心翼翼地暗著她的腳步走，帶著膽怯又羨慕的心望著她，希望有清風(fēng)吹過(guò)，帶著我的愿望吹向她的耳邊：“我想成為你?！?很久，很久了，我真想成為你。每一次，當(dāng)我仰望天空，那碧藍(lán)如洗的天空，帶著幾朵輕飄飄的白云，美得讓我覺(jué)得看到這是我極大的運(yùn)氣。這時(shí)候，我就會(huì)想起你，你會(huì)怎樣呢？閑暇時(shí)，捧一本書(shū)坐在窗前，看陽(yáng)光溫暖地打在書(shū)頁(yè)上。抬頭，就望見(jiàn)這樣的天，這樣干凈的藍(lán)色，無(wú)邊無(wú)際地延伸著，包裹著這個(gè)溫柔的小城，讓一草一木都在藍(lán)天的映襯下，有了蓬勃的勇氣。你一定會(huì)笑的，嘴角勾起一個(gè)足已盛滿陽(yáng)光的弧度，彎了眉眼，眼眸里是細(xì)碎的陽(yáng)光，不必為任何事?lián)?，只是你自己?很久，很久了，我真想成為你。你會(huì)背著包穿過(guò)大街小巷，走過(guò)每一個(gè)你想去的地方。到小鎮(zhèn)的青石小巷，都市的寬敞大道，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，那里留下的故事。在小雨連綿的時(shí)候，不撐傘也能依舊愉快地走在林蔭的小路上，看雨水濺落在地上，激起水花，然后笑著，像孩子一樣蹦跳著去才水坑，濺的滿身泥水，也依舊快樂(lè)。 那天，同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了有一天看見(jiàn)大雁飛過(guò)，能說(shuō)‘木落雁南渡’而不是‘哇，好多鳥(niǎo)’?！笨晌揖拖氤蔀槟?，不是為了說(shuō)“木落雁南渡”，而是很快樂(lè)地說(shuō)：“哇，好多大鳥(niǎo)??！”然后單純的快樂(lè)，輕松地欣賞美景。我想成為一個(gè)有空閑，并且很快樂(lè)地說(shuō)有很多大鳥(niǎo)的人，而不是忙碌勞累的，沒(méi)時(shí)間看大雁的人。 我們是那么的相似，又那么的不同，可我想成為你——你是我最想成為的自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一道話題作文。本話題“比”，按常規(guī)思維可抽象出事物與事物、人與人、國(guó)家與國(guó)家等之間的比較，然后可談個(gè)人、集體、民族、國(guó)家等在“比”中前進(jìn)，在“比”中騰飛。按逆向思維可以提煉出“比”是為了不比，對(duì)“比”持有一種從容的態(tài)度。同時(shí)一篇成功的習(xí)作肯定要注意選材的新穎，要把一些格調(diào)高的人和事恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到文章里去。在寫(xiě)作過(guò)程中，當(dāng)寫(xiě)到某些人比官位，比錢(qián)財(cái)，比漂亮?xí)r可以馬上切入現(xiàn)實(shí)生活，從而引出現(xiàn)實(shí)生活中的正能量事例。從而正反對(duì)比，突出文章的主旨，弘揚(yáng)正能量。也可以從文學(xué)名著中、詩(shī)詞歌賦中汲取營(yíng)養(yǎng)。（2）這是一道半命題作文。從寫(xiě)作內(nèi)容來(lái)看，“我真想”就是讓學(xué)生寫(xiě)自己心底的最大渴望，讓考生盡可能隨意地、自由地抒發(fā)心中的愿望，可以是“我正想去NBA”、“我真想和老師好好談?wù)劇?、“我真想成為總統(tǒng)”、也可以是“我真想睡覺(jué)”、“我真想哭”、“我真想跟考試說(shuō)再見(jiàn)”等等。但值得說(shuō)明的是，所想的內(nèi)容不僅要真實(shí)、可信，還要正確、合理，否則就難以站住腳，讓人難以接受。從選材和文體來(lái)看，文章不管從哪個(gè)角度選材，都要緊緊抓住一些具體典型的是事例來(lái)表述，要形象化、典型化、具體化，不要概括抽象地說(shuō)。文章無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要有真情實(shí)感。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。10．閱讀下面的文字,按要求作文。 生活中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著溫暖,老師的鼓勵(lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)懷、朋友的幫助……都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。請(qǐng)以“你的 溫暖了我”為題,寫(xiě)一篇記敘文。要求:①把題目補(bǔ)充完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。③字?jǐn)?shù)不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】你的愛(ài)溫暖了我 愛(ài)，有很多種。父母的愛(ài)是無(wú)私的。朋友的愛(ài)是純潔的。同情別人的愛(ài)是真摯的……可老師的愛(ài)卻是那么地讓人溫暖，讓人難忘。 老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻(xiàn)自己，為人矚目，受人注視。老師，您就像一縷陽(yáng)光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學(xué)生筑造成“高樓大廈”。 開(kāi)學(xué)的第一天，您上我們班的語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室。這時(shí)候，我提心吊膽的，生怕您責(zé)罵我。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，而您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你是不是哪里不舒服?”我搖了搖頭。您又對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在你六年級(jí)了，是畢業(yè)班了，開(kāi)始會(huì)有些不適應(yīng)，但一個(gè)小學(xué)生就應(yīng)該活潑可愛(ài)的，不應(yīng)該沉默不語(yǔ)，而且上課要積極發(fā)言……”老師，雖然您對(duì)我所犯的錯(cuò)，一字未提，也沒(méi)有罵我，但是我的心里卻像是被針刺了那么痛。我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，您立刻掏出手絹為我拭去淚花。您以為是你的話語(yǔ)傷害了我，急忙向我道歉。老師啊!您哪里知道，我是在流淚，但那并不是傷心的淚，而是感激的淚啊!我長(zhǎng)這么大，從沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我是如此地親切，包括我的父母。他們都以為我很任性，很調(diào)皮…… 那天晚上，我怎么也睡不著。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)活潑可愛(ài)、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。 老師，您就是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，為了我們的進(jìn)步，您用自己的一切來(lái)?yè)Q取每一個(gè)孩子的成功和快樂(lè)。老師，您揚(yáng)起的手臂，您深沉的目光，您的每一個(gè)背景，都早已在學(xué)生的心目中烙上了深深的烙印! 老師，我還有好多話想對(duì)您說(shuō)…… 老師，是您的愛(ài)溫暖了我。謝謝您，老師！【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“你的 溫暖了我”。題目中的“溫暖”的本意是指陽(yáng)光的照射給人帶來(lái)的感受。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來(lái)的美好的心理體驗(yàn)和感受——一種讓人心里有春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。因此文章應(yīng)該敘寫(xiě)那些令你感受到“溫暖”的事件?？梢允抢蠋煹墓膭?lì)、同學(xué)的友善、父母的關(guān)