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正文內(nèi)容

七年級上冊歷史期末試題及答案解答精選模擬(編輯修改稿)

2025-04-01 22:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 親治水失敗的教訓(xùn),采取筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合的方法,為治水“三過家門而不入”, 歷經(jīng)十年終滅水患,故C符合題意;涿鹿激戰(zhàn)、盤古開天、阪泉之戰(zhàn)與題干無關(guān),故ABD排除。故選C。5.A解析:A【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“軒轅”可知,黃帝名軒轅。傳說中的黃帝造出宮室、車船、兵器、衣裳,還讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂。他的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲,為人類的衣食住行奠定了基礎(chǔ),黃帝為中華民族的“人文初祖”,故A符合題意;堯、舜、禹與題干無關(guān),故BCD排除。故選A。6.A解析:A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知,王羲之是東晉時(shí)期書法家,有“書圣”之稱,其書法兼善隸、草、楷、行各體,精研體勢,心摹手追,廣采眾長,備精諸體,冶于一爐,擺脫了漢魏筆風(fēng),自成一家,影響深遠(yuǎn),代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”,A項(xiàng)符合題意;顧愷之的作品是《洛神賦圖》,B項(xiàng)不符合題意;賈思勰的著作是《齊民要術(shù)》,C項(xiàng)不符合題意;司馬遷的著作是《史記》,D項(xiàng)不符合題意;故選A。7.D解析:D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知,公元383年,前秦與東晉爆發(fā)歷史上著名淝水之戰(zhàn),D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。8.A解析:A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“漢代”,再結(jié)合給出圖片中的制漿處理的植物纖維的水懸浮液,在網(wǎng)上交錯(cuò)的組合,初步脫水,再經(jīng)壓縮、烘干而成制作流程可知,圖中展現(xiàn)的是東漢時(shí)期的造紙術(shù)。東漢時(shí)期,蔡倫在總結(jié)前人制造絲織品的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,發(fā)明了用樹皮、破魚網(wǎng)、破布、麻頭等作原料,制造成了適合書寫的植物纖維紙,才使紙成為普遍使用的書寫材料。這種紙很便宜,質(zhì)量高,原料又很容易找到,所以逐漸被普遍使用,所以A項(xiàng)符合題意;綜上所述BCD三項(xiàng)均不符合題意,排除。故選A。9.C解析:C【解析】根據(jù)所學(xué)可知,秦國商鞅變法規(guī)定根據(jù)軍功授予爵位和田宅,這樣就使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)?!坝卸嗌倥?,就有多少回報(bào)”正是根據(jù)軍功大小,論功行賞。ABD三項(xiàng)中的將軍、武器和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)均與題干無關(guān),故選C。10.C解析:C【解析】【詳解】漠北之戰(zhàn)是指公元前119年,西漢漢武帝派遣大將軍衛(wèi)青、霍去病兵分兩路深入漠北出擊匈奴,經(jīng)過這次大決戰(zhàn),危害漢朝百余年的匈奴邊患已基本得到解決。故C符合題意,D不符合題意。AB都是秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人,故AB不符合題意。故選C。11.C解析:C【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué),張仲景是東漢末年著名醫(yī)學(xué)家,被后人尊稱為醫(yī)圣。他廣泛收集醫(yī)方,在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法,為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。C項(xiàng)符合題意;東漢末年的另一位名醫(yī)華佗,擅長針灸、開刀等外科手術(shù);發(fā)明了麻沸散用于外科手術(shù)的麻醉藥,同時(shí)還編制了醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”,以強(qiáng)身健體。ABD三項(xiàng)不合題意,故選擇C。【點(diǎn)睛】題干中“東漢醫(yī)學(xué)家張仲景”是解題的關(guān)鍵。他最大的成就就是寫成了《傷寒雜病論》一書,它確立的辨證論治原則,是中醫(yī)臨床的基本原則,是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面,《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn),創(chuàng)造了很多劑型,記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則,受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實(shí)踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著,是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一,是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作,廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。12.D解析:D【解析】【詳解】依據(jù)題干信息“諸侯王請與子弟邑者,聯(lián)將親覽,使有列位焉”可知,此內(nèi)容反映的是漢武帝推行的“推恩令”。 漢武帝頒布“推恩令”,陸續(xù)削奪大批列侯的爵位,解除王國對中央的威脅,故D符合題意;題干沒有涉及削弱相權(quán)、擴(kuò)大了地方豪強(qiáng)地主的勢力、選拔優(yōu)秀人才,提高官員素質(zhì),故ABC選項(xiàng)排除。故選D。13.D解析:D【解析】【詳解】根據(jù)《秦末農(nóng)民起義形勢圖》可以得出的信息有,起義爆發(fā)地點(diǎn)、政權(quán)建立地點(diǎn)、起義的領(lǐng)導(dǎo)人。選項(xiàng)D起義發(fā)生時(shí)間在地圖中沒有展現(xiàn)出來,故D符合題意;選項(xiàng)ABC的信息能從地圖中獲得,但不符合題意,故選D。14.C解析:C【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容“有軍功者,各以率受上爵”“戮力本業(yè)耕織致粟帛多者,復(fù)其身。”結(jié)合所學(xué)知識可知,這些內(nèi)容體現(xiàn)的是商鞅變法中的獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)的措施,選項(xiàng)C符合題意;ABD項(xiàng)在材料內(nèi)容中沒有涉及,排除ABD項(xiàng),故選C。15.B解析:B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知,“烈火……焚魏帝旗,周郎……”,曹操是魏武帝,周郎是周瑜,這是赤壁之戰(zhàn),奠定了三國鼎立的基礎(chǔ),故B符合題意。官渡之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是曹操和袁紹,淝水之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是東晉和前秦,長平之戰(zhàn)作戰(zhàn)雙方是秦國和趙國,故ACD均不符合題意。故選B?!军c(diǎn)睛】本題以詩詞為切入點(diǎn),考查赤壁之戰(zhàn)。抓住“烈火……焚魏帝旗,周郎……”這些關(guān)鍵詞,即可判斷是赤壁之戰(zhàn)。16.C解析:C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題干“漢武帝”、“雄厚財(cái)力支持”等信息結(jié)合所學(xué)知識可知,漢武帝整理財(cái)政,貨幣由國家統(tǒng)一鑄造,鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營,這些政策的推行為漢武帝的文治武功提供了雄厚財(cái)力支持,因此C項(xiàng)正確;把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治之下與“雄厚財(cái)力支持”不相符,排除A項(xiàng);統(tǒng)一貨幣和度量衡是秦始皇的措施,與題干“漢武帝”信息不相符,排除B項(xiàng);開辟絲綢之路促進(jìn)了中國與其他國家和地區(qū)的貿(mào)易和文化往來,與“提供雄厚財(cái)力支持”無直接關(guān)系,排除D項(xiàng)。故選C。17.A解析:A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知,戰(zhàn)國后期,公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰,發(fā)揮防洪、灌溉、水運(yùn)等作用,建成之后,成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”。選項(xiàng)A符合題意;BD不符合題意,排除;靈渠是秦朝開通的,在廣西境內(nèi),C排除。故此題選A。18.C解析:C【解析】【分析】【詳解】中國人的名字,折射歷史事件,反映社會發(fā)展,春秋時(shí)期,“耕”“?!背M瑫r(shí)出現(xiàn)在人名中,可以佐證春秋時(shí)期出現(xiàn)牛耕。故C符合題意;A項(xiàng)春秋時(shí)期開始飼養(yǎng)牛、B項(xiàng)當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征、D項(xiàng)孔子的弟子注重農(nóng)業(yè)表述錯(cuò)誤;由此分析ABD不合題意,故此題選C。19.A解析:A【解析】【分析】【詳解】公元208年的赤壁之戰(zhàn),孫劉聯(lián)軍以少勝多大敗曹軍,為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。故A符合題意;官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。排除B;巨鹿之戰(zhàn)是秦朝滅亡的決定性戰(zhàn)役,排除C;淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉取得暫時(shí)穩(wěn)定,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利條件。排除D;故選A?!军c(diǎn)睛】解答本題注意區(qū)分官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的影響,不要混淆相似知識點(diǎn)。20.A解析:A【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知,東漢時(shí)候,宦官蔡倫總結(jié)勞動人民經(jīng)驗(yàn),于105年,改進(jìn)了造紙術(shù)。蔡倫用樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)等作原料造紙,擴(kuò)大了造紙的原料,降低了造紙成本,提高了紙的質(zhì)量,普及和推廣
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