【文章內(nèi)容簡介】 【答案】 （1）非常感動（或感到溫暖）；心急如焚（2）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（3）總結全文，照應題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。（4）善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報 【解析】【分析】（1）本題考查篩選信息的能力。第2段“關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦”，第5段“她非常感動”，第7段“不久，重拾希望的她關了原先的店”，第8段“正在她心急如焚之際”，第9段“十分感激所有幫助過她的人”，上述語句包含著表現(xiàn)“她”情感變化的詞語。 （2）本題的考點是人物形象描寫與分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的寫人方法（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點。從文中男孩的舉動“小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了”“他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中”可以看出他：善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。 （3）本題的考點是重點詞語理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。語言組織：這個詞語意思是……，強調(diào)（突出、寫出）了……，表達了……的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。根據(jù)上下文可見，“溫暖”一語雙關，既指“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。 （4）本題考查對段落在文中作用的理解能力。解答時，要從內(nèi)容和結構兩方面進行具體分析。從內(nèi)容上來看，畫線句寫的是“她”在贊助別人的時候?qū)懙氖切∧泻⒌拿郑鴮懻l的名字對“她”來說其實已經(jīng)不重要?！八睆男∧泻⑸砩霞橙〉搅α?，受到幫助，他們在傳遞善心的同時溫暖他人，點明了文章的主旨；從結構上來看，畫線句在文章末尾，起到了總結全文的作用，同時點明“傳遞”溫暖，照應了題目，點明了文章主旨。綜合上述分析，即可得出答案。 故答案為： （1）①非常感動（或感到溫暖） ②心急如焚 （2）善良（拾金不昧）、懂事、勤勞、樂觀、知恩圖報。 （3）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。） （4）總結全文，照應題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。⑴⑵⑶⑷ 【點評】⑴本題考查的是篩選信息的能力。解答此類題，要審清題意，然后從文本中圈畫出符合題意的關鍵詞句，再進行刷選、整合； ⑵本題考查詞語含義理解。在文中找到句子的位置，根據(jù)具體的情節(jié)內(nèi)容來分析句子。此類句子一般可從文字表面的含義兩方面分析； ⑶本題是對段落作用的考查。要從內(nèi)容和結構兩方面考慮； ⑷本題考查人物形象的理解分析能力。解答時，在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎上，結合具體語句解答。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。 懷揣兩塊糖 那是一個陽光明媚的午后，在山西一個偏遠而清苦的山村，來自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞，正在心中慨嘆這里的生活實在太窮了。 忽然，她的目光被一株百年老樹下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人所吸引。老人衣著簡單，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個小男孩說笑著?，旣悂喓闷娴赝Ｏ履_步，不遠不近地站定了。她聽到老人給小男孩出了一個字謎：“一人本姓王，懷揣兩塊糖。”那個小男孩顯然此前聽說過這個字謎，立刻大聲地回答：“是金?！崩先藵M意地咧嘴笑了，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里，兩人甜甜地吮吸著，似乎正享受著無邊的幸福。 瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂包圍著的一老一少。蕁然，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲。 原來，快樂和幸福，就像陽光一樣無處不在。一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。 就是那兩塊普通的水果糖和那兩張淳樸的笑臉，讓瑪麗亞驕傲地做了一個選擇——留在中國西部，做一名幫貧助困的志愿者，播撒更多的快樂和幸福。 后來，瑪麗亞跟村里人一起勞動，給村里的孩子上課，還幫著山村招商引資，辦起了一個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，山民的日子一天天富裕起來。 村民感激地稱她是“幸福天使”，她卻笑著說自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢。與他們在一起追求、奮斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來還能夠做那么多的事情，讓她品味到了從前沒有過的甜蜜。 瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生。本文題目“懷揣兩塊糖”有何深意？請結合自身實際，談談你對這篇文章主旨的理解。（90字左右）【答案】 略 【解析】【分析】根據(jù)文中重點語句“一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中。”“瑪麗亞的小故事，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生?！苯Y合自己的識記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸福”等角度談即可。答案不唯一。 【點評】此題考查學生理解文章標題并概括文章主題的能力。概括主題具體的方法有：①抓關鍵部位：標題、開頭、結尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關的關鍵部位。②綜合層意和內(nèi)容要點：從文中分解出要點，歸納各層層意，進而提煉中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。抓住文本重點語句：“一個人，無論身處怎樣的境遇，無論是富庶還是清貧，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，就自有真實的快樂如泉涌來，自有綿綿的幸福飄逸在生活當中?！薄艾旣悂喌男」适?，不禁令人怦然心動：多么簡單啊，不需要太多的尋尋覓覓，不需要太多的權衡論證，只需懷揣兩塊糖，慷慨地與人分享，就完全可以擁有快樂的時光，就可以擁有幸福的人生?！苯Y合自己的識記生活，從“善于分享、積極生活、擁有幸?！眮砝斫?。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 老舍先生汪曾祺 ①北京東城道茲府豐盛胡同有一座小院。院里有兩棵不大的柿子樹，到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。這些花都是老舍先生和夫人胡挈青親自蒔弄的。葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠。老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。 ②有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。 ③老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。壁上所掛的畫是時常更換的。掛的時間較久的，是白石老人應老舍點題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”。“蛙聲”如何畫？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設想贊嘆不止。 ④老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情。老舍先生談這四幅里原來點的題有一句是蘇曼殊的詩，要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒有應命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老人是認真的?！崩仙嵯壬勂疬^，一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒有！”后來由他的學生再三說服動員，他才從畫案的隙縫中取出一卷，外面裹著好幾層報紙，寫著四個大字：“此是廢紙。”打開一看，都是驚人的杰作。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個香煙罐頭?！耙幌隆上?、三下……行了！”——“再添一點，再添一點！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F(xiàn)了他對人的理解，對一個人生活習慣的尊重，同時也表現(xiàn)了對白石老人真正的關懷。 ⑤老舍先生很好客。每天下午，來訪的客人不斷。老舍先生都是以禮相待，談得很投機。每年，老舍先生要把市文聯(lián)的同仁約到家里聚兩次。一次是菊花開的時候，賞菊。一次是他的生日，——我記得是臘月二十三。酒菜豐盛，而有特點。酒是“敞開供應”，汾酒、竹葉青、伏特卡，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很鄭重地拿出一瓶葡萄酒，說是毛主席送來的，讓大家都喝一點。菜是老舍先生親自掂配的。老舍先生有意叫大家嘗嘗地道的北京風味。我記得有次用一瓷缽芝麻醬炮黃花魚。這道菜我從未吃過，以后也再沒有吃過。老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩！ ⑥老舍先生是市文聯(lián)的主席，對他下面的干部很了解，也很愛護。當時市文聯(lián)的干部不多，老舍先生對每個人都相當清楚。他不看干部的檔案，也從不找人“個別談話”，只是從平常的談吐中就了解一個人的水平和才氣，那是比看檔案要準確得多的。老舍先生愛才。我在市文聯(lián)幾年，始終感到領導我們的是一位作家。他和我們的關系是前輩與后輩的關系，不是上下級關系。 ⑦作為一個北京市的文化工作的負責人，他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。 ⑧北京解放前有一些盲藝人，他們沿街賣藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些言藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”跑了。為了引起各方面的重視，他把言藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特煩兩位老藝人翟少平、王秀卿唱了一段《當皮箱》。這是一個喜劇性的牌子曲，里面有一個人物是當鋪的掌柜，說山西話；有一個牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個段子和這個牌子，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。 ⑨一九五四年，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了。聽說他有時還提到我。（選自《汪曾祺散文》，有刪改）（1）請將作者回憶老舍先生的生活小事補充完整。 ①________；②________；③結交齊白石；④________；⑤________；⑥關心街頭盲藝人。（2）從第③—④段中可以看出老舍先生愛重齊白石的哪些特點？請簡要概括。 （3）文章題為《老舍先生》，第⑧段卻用“閑筆”寫盲藝人，有什么作用？ （4）請按要求賞析文中畫線的句子。 ①四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠。（從人物描寫角度）②老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩?。◤男揶o角度）（5）狂曾祺的散文“淡而有味、有情”。結合本文分析第⑨段蘊含作者的哪些情感？ 【答案】 （1）喜歡種花賞花；喜歡藏畫；對客人以禮相待（好客）；愛護身邊的干部（愛才）（2）①繪畫獨具匠心，構思精巧（齊白石畫“蛙聲十里出山泉”圖）；②繪畫態(tài)度認真，作風嚴謹（齊白石拒畫卷心芭蕉）；③淡泊名利（齊白石不愿意拿出得意之作拍電影）；④勤儉持家，熱愛生活，本真。（齊白石親自量米煮飯等細節(jié)）。（3）寫老舍關心民間藝人（或保護民俗文化），表現(xiàn)他平易、親和、善良的性情。還照應了前文的“他常常想著一些別人沒有想到或想不到的問題。（4）①神態(tài)（動作）描寫，刻畫老舍先生在花叢中的神情姿態(tài)，表現(xiàn)他愛花成性、富有生活情趣。②夸張，突出強調(diào)老舍先生掂配的北京風味菜地道好吃，表現(xiàn)老舍先生好客（或?qū)腿艘远Y相待）。（5）調(diào)離后對老舍先生的懷念之情；對自己能得到文學前輩厚愛的得意之情；對多年前受到老舍先生提攜的感激之情。 【解析】【分析】（1）第2段是寫愛花成性。第4段寫喜歡藏畫。第5段是寫熱情好客。第6段是愛護身邊的干部。 （2）對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗證答案。如第3段“‘蛙聲十里出山泉’?！苈暋绾萎?？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設想贊嘆不止”等句是說老舍認為齊白石的繪畫獨具匠心，構思精巧。再如從第4段“老人躊躇了很久，終于沒有應命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫”等句分析，可見老舍認為齊白石繪畫態(tài)度認真，作風嚴謹。再如從“一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：‘沒有’”，可見齊白石老人淡泊名利高尚品質(zhì)。這些都是老舍先生愛重齊白石的地方。 （3）要讀懂第⑤段前后的情節(jié)內(nèi)容，并聯(lián)系老舍先生的性格作答。老舍先生提議并組織盲藝人演出，是為了盲藝人的生活有出路和不讓盲藝人的技藝就此消失。表現(xiàn)了老舍先生富有愛心和自覺保護民間技藝的責任感。在結構上，照應了上文，使文章一氣貫通。答題時，一定要聯(lián)系到人物形象和崇高品質(zhì)。 （4）此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和修辭手法的角度分析作答。①“老舍先生坐在百花叢中的藤椅里”為動作描寫，“微仰著頭，意態(tài)悠遠”為神態(tài)描寫。答作用時除了答出生動形象地描寫出人物的神情姿態(tài)外，還要答出人物愛花成性的生活情趣。②“老舍家的芥末墩是世界上最好吃的芥末墩”一句明顯運用了夸張的修辭手法，用以表現(xiàn)老舍先生的熱情好客。答題時要在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的性格特點。（5）提干要求結合本文分析第9段蘊含作者的情感。答此題，要讀懂本文內(nèi)容?！耙痪盼逅哪?，我調(diào)離北京市文聯(lián)，以后就很少上老舍先生家里去了”這是說調(diào)離后對老舍先生的懷念之情。“聽說他有時還提到我”是說對自己能得到文學前輩厚愛感到得意，同時這句話里還暗含著作者對老舍先生提攜的感激。這樣的