【文章內(nèi)容簡介】 樂”指與民同樂，樂民所樂；【乙】文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保！军c評】⑴本題考查學生理解常見文言詞語意思的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。課外的文言詞語解釋時，要把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。 ⑵本題考查理解文言虛詞的能力，常見的文言虛詞有：之、而、以、于、其、且、為等共20個，這些虛詞都有多種用法，是學習文言文的一個難點，在平時的學習中，要分類歸類記憶，其實最關(guān)鍵的還是提高文言文閱讀和理解的能力，答題時一定要結(jié)合句子的意思具體分析、解釋虛詞的用法和意義。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯，做此題時，要忠于原文。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯。 ⑷本題考查分析概括作者個人觀點態(tài)度的能力。做這樣的題，首先必須反復閱讀選文，理解選文內(nèi)容，然后再抓住關(guān)鍵語句進行分析并概括答題。 【譯文】 至于背著東西的人路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，老人小孩絡繹不絕，這是滁州人出游。到溪水捕魚，溪水深，魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水香而酒色清澈，山中野味，野菜，交錯地在前面擺著，這是太守舉行的酒宴。酒宴上飲酒的樂趣，不在于音樂。投壺的人中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們有時站立，有時坐著，大聲喧嘩，賓客們（盡情）歡樂。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地在賓客們中間的是喝醉了的太守?！　〔痪孟﹃柭渖?，人影縱橫散亂，太守回歸而賓客跟從。這時樹林里濃蔭遮蔽，鳥兒到處鳴叫，游人離開后禽鳥就快樂了。然而禽鳥只知道山林的樂趣，卻不知道人的樂趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守因為他們的快樂而快樂。醉了能夠和大家一起享受快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰？是廬陵的歐陽修。 【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁邊，歐陽公任知州的第二年，建造了一個名叫“豐樂”的亭子，并親自作記，以表明這個名稱的由來。不久以后，又在豐樂亭的東面幾百步，找到一個山勢較高的地方，建造了一個叫“醒心”的亭子，讓我作記。 每逢歐陽公與州里的賓客們到這里游覽，就肯定要到豐樂亭喝酒。有時喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山環(huán)抱、云霧相生、曠野無垠、草木茂盛、泉水嘉美，所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心胸頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根據(jù)這個緣故給亭命名為“醒心亭”，是取自韓退之的《北湖》詩啊，這大概可以稱得上是善于在山水之間尋找快樂，又用所見到的美景來給它命名吧，這就更有水平了。 盡管這樣，我是能夠說出歐陽公真正的快樂的。我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜；我們的百姓在下豐衣足食，心無不滿。這才是歐陽公真正的快樂啊！一個山角落，一汪清泉水，哪里會是歐陽公的快樂所在呢？他只不過是在這里寄托他的感想??！7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】 少述足下：某①到京師已數(shù)月，求一官以出。既未得所欲，而一舟為火所燔② ， 為生之具略盡，所不燔者人而已。人之多不適意，豈獨我乎？然足下之親愛我良厚，其亦欲知我所以處此之安否也，故及此耳。何時當邂逅，以少釋愁苦之心乎？某自度不能數(shù)十日亦當?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。諸不一一，千萬自愛?。ㄟx自《臨川先生文集》，有刪改）【乙】 孫少述，一字正之，與王荊公交最厚，故荊公《別少述》詩云：“應須一曲千回首，西去論心有幾人？”其相與如此。及荊公當國，數(shù)年不復相聞，人謂二公之交遂睽③。然少述初不以為意也。及荊公再罷相歸，過高沙，少述適在焉。亟往造之，少述出見，惟相勞苦④ ， 兩公皆自忘其窮達⑤。遂留荊公，置酒共飯，?、拚劷?jīng)學，抵暮乃散。荊公曰：“退即解舟⑦ ， 無由再見?！鄙偈鲈唬骸叭绱?，更不去奉謝⑧矣。”然惘惘各有惜別之色。人然后知兩公之未易測也?！保ㄟx自《老學庵筆記》，有刪改）【注】①某：我，謙稱。這里是王安石自稱?！疽摇课耐跚G公即王安石。②燔：焚燒。③睽：背離，不合。④惟相勞苦：只是相互安慰。⑤窮達：政治上的失意與顯達。⑥?。毫鲿?，痛快。⑦解舟：退居江湖。⑧奉謝：奉，敬辭。奉謝，表示謝意。（1）下列對【甲】文中王安石處境理解不正確的一項是（ ） A.遠離家鄉(xiāng)B.謀官不順C.財物受損D.身體不適（2）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處） 某 自 度 不 能 數(shù) 十 日 亦 當 得 一 官 以 出 但 不 知 何 處 耳。（3）參考詞典解釋，談談“亟”在文中的表達效果。 亟往造之，少述出見，惟相勞苦，兩公皆自忘其窮達?！豆糯鷿h語詞典》“亟”的義項：①急速，趕快。②危急。③通“極”，至。（4）用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。 遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學，抵暮乃散。（5）王安石和孫少述的故事，在交友方面給了你哪些啟示？請結(jié)合兩文簡要分析。 【答案】 （1）D（2）某自度不能數(shù)十日/亦當?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。（3）“亟”為急速、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。（4）（孫少述）于是就留下王安石，擺設酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學，到晚上才分開。（5）朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必擔心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。 【解析】【分析】（1）通過“到京師已數(shù)月”可以看出他遠離家鄉(xiāng)，“求一官以出。既未得所欲”，可見他謀官不順；“一舟為火所燔②，為生之具略盡”可以看出他財產(chǎn)受損。故理解有誤的是D。 （2）解答此類試題時，結(jié)合意思進行斷句?！澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當?shù)靡还僖猿龅恢翁幎！狈g為“我估計過不了多久，也應當能謀個官職，只是不知道去哪里罷了。”故此斷句為：某自度不能數(shù)十日/亦當?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。 （3）“亟往造之”意思是“極速趕往造訪少述”，“亟”意思是“極速”寫出了王安石急于想見到少述，可見兩人感情深厚。據(jù)此作答。 （4）“遂留荊公，置酒共飯，劇談經(jīng)學，抵暮乃散?！本渲小八臁币馑际恰坝谑恰保爸谩币馑际恰皞滢k”，“劇”意思是“痛快”，“抵”意思是“到了”。該句語序正常，據(jù)此翻譯。 （5）兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚，當王安石在逆境中還不忘給少述寫信，希望他不要過分擔心自己，告訴我們好朋友要互相關(guān)心。當王安石為官時，雖然來往不多，但兩人的交情并沒有斷，告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約，朋友之間要相互信任。據(jù)此作答。 故答案為：⑴D。 ⑵某自度不能數(shù)十日/亦當?shù)靡还僖猿?但不知何處耳； ⑶“亟”為急速、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情，體現(xiàn)友情的深厚。 ⑷（孫少述）于是就留下王安石，擺設酒宴，一起吃飯，暢談經(jīng)學，到晚上才分開。 ⑸朋友要相互關(guān)心：王安石寫信給孫少述告知近況，讓他不必擔心；真正的友情不會受時間、距離、地位的影響：王安石為官時與孫少述來往不多，罷官回鄉(xiāng)后交往如故；朋友要相互信任：人們議論他們關(guān)系不和，孫少述從不放在心上。 【點評】⑴本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可； ⑵本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位； ⑸本題考查對文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。 【附參考譯文】 【甲】少述（孫侔，字少述）先生：我來到京城已經(jīng)有幾個月字，想要謀個一官半職。我沒有得到自己想要的，船也被火燒了，自己生活所用的器物也都被燒了，唯一沒有被燒的就是我這個人罷了。人大多有不如意的時候，難道只是我嗎？但是先生您喜愛我的善良淳厚，大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好，所以到了這里。什么時候能夠相遇，以此來減輕我愁苦的心情呢？我估計，過不了多久，也應當能謀個官職，只是不知道去哪里罷了。其他的就不一一贅述，千萬保重。 【乙】孫少述，一字正之，和王安石交情最為深厚，所以王安石《別少述》中有一句詩寫到：“應須一曲千回首，西去論心有幾人？”他們的感情大概如此。等到王安石做了相國，幾年不再相見，人們都認為兩個人的交情就此背離了。但是少述并不這樣認為。等到王安石再次被罷免宰相后回來，經(jīng)過高沙。少述恰好閑居在這里。王安石于是急忙前去拜訪，少述出來迎接他，只是相互安慰，兩人都忘了自己政治上的失意和顯達。少述于是挽留王安石，設酒宴款待他，兩人痛快地談論文學，直到天黑才散去。王安石說：“此次被罷官之后我就將退隱江湖，恐怕沒有機會與你再見面了?！鄙偈稣f：“這樣的話，那我就更不去與你告別了?！眱扇朔謩e是，必然若失，都流露出依依不舍的神色。此后，人們才知道兩位先生的君子之交情（情誼）是很難揣測的。8．閱讀下面的文段，回答問題。 時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬① ， 莫敢違。夜半雪愈甚行七十里至州城。近城有鵝鴨池，愬令驚之以混軍聲。四鼓，愬至城下，無一人知者。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登，壯士從之。守城卒方熟寐，盡殺之，而留擊柝者③ ， 使擊柝如故。遂開門納眾。及里城，亦然，城中皆不之覺。雞鳴雪止，愬入居元濟④外宅?；蚋嬖獫唬骸肮佘娭烈?！”元濟尚寢，笑曰：“俘囚為盜耳！曉當盡戮之?！庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀?！”……愬遣李進誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取器械。燒其南門，民爭負薪芻助之，城上矢如猬毛。門壞，元濟于城上請罪。進誠梯而下之，愬以檻車送元濟詣京師。（節(jié)選自《李愬雪夜入蔡州》）【注釋】①愬：李愬，帶領(lǐng)部隊夜襲的首領(lǐng)。②钁（ju233。）：钁頭，一種掘土農(nóng)具，這里是挖的意思。③擊柝者：打更的人。④元濟：吳元濟，叛軍頭領(lǐng)。（1）下列句子中加下劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ） A.愬令驚之以混軍聲（使……驚懼）B.使擊柝如故（原來）C.民爭負薪芻助之（背）D.進誠梯而下之（梯子）（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處） 夜半雪愈甚行七十里至州城（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 愬以檻車送元濟詣京師。（4）參考詞典解釋，談談“相”在文中的表達效果。 時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。《古漢語詞典》“相”〈副〉的義項有：①互相；交互。②表示行為動作偏向一方。③遞相；相繼。（5）李愬偷襲蔡州為什么能夠取得成功？請結(jié)合選文，分點簡要概括其中的原因。 【答案】 （1）D（2）夜半雪愈甚/行七十里/至州城（3）李愬用囚車把元濟押送到京都長安。（4）“相”，此處意為“互相”“交相”，寫出了人馬凍死之多，隨處可見，極言氣候之惡劣，正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。（5）風雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海。 【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。D 梯，名詞作狀語。 （2）這句話的意思是：(到)半夜，雪越下越大。走了七十里，到達蔡州城。根據(jù)題目限斷兩處的要求，這句話的斷句方法是： 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①檻車：押運犯人的囚車。詣：到。故此句可以翻譯為：李愬用囚車把元濟押送到京都長安。 （4）結(jié)合語境分析，當時刮大風下大雪，旗幟都吹破了，天氣非常的寒冷，人和馬凍死了很多。 “相”，此處意為“互相”“交相”，這個詞語把人馬凍死之多、隨處可見的情景生動地再現(xiàn)了出來，突出了氣候之惡劣，此時正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分步概括，①李愬利用自然環(huán)境惡劣的條件，風雪之夜出兵，這是對方?jīng)]有想到的；②為防止城中守軍察覺軍隊的行進，讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響；③進程后只殺看守城門的士兵，留下更夫照常打更，以此瞞天過海。 故答案為：⑴D； ⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 ⑶ 李愬用囚車把元濟押送到京都長安。 ⑷ “相”，此處意為“互相”“交相”，寫出了人馬凍死之多，隨處可見，極言氣候之惡劣，正是敵人不備之時，夜襲的有利時機。 ⑸ 風雪之夜出兵；讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響；讓“擊柝者”照舊打更，瞞天過海?！军c評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑷此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時要選擇合適的賞析角