【文章內(nèi)容簡介】 嗽喉嚨，往水桶那邊走去。 “你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉的……竟有這樣的事！” 一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了。老人就嘆氣，如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……他有個女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……是啊，他現(xiàn)在可以講的還會少嗎？聽的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚…… 他走到馬房里。“你在吃草嗎？”姚納問他的馬，看著它發(fā)亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對……只要他活著就好了……”姚納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲瑪姚內(nèi)奇不在了……他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒子下世了……你不是要傷心嗎？” 那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。 姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……（1）梳理小說情節(jié)，填寫下列表格。 傾訴對象姚納怎么訴說對方反應(yīng)第一次軍人先吐不出聲，后來才沙啞地說出口，直接訴說兒子害病死了一事。禮貌地詢問他具體原因，然后________第二次高個子、矮駝子趁對方談話停頓時直接傾訴，并傾訴了________的事。催促趕車，揍他的脖子，并轉(zhuǎn)移話題。第三次年輕車夫________________（2）閱讀文中劃線句，完成小題。 ①分析句中人物描寫的作用。他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字來，只發(fā)出咝咝的聲音。②揣摩句中省略號的含義。兒子去世快滿一個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……他有個女兒阿尼霞住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……（3）姚納最終有沒有找到傾訴對象？請簡述你的理由。 （4）假如小說從姚納的視角用第一人稱敘事，與原文第三人稱的寫法相比較，表達(dá)效果會有什么不同？請簡要闡述。 【答案】 （1）直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他。；老婆兒子（家人）都離他而去；借喝水一事關(guān)心對方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上。；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺。（2）①神態(tài)描寫，寫出了姚納想要說話卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開口的巨大悲傷。②省略號表達(dá)了語言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過程中還有很多遭遇想訴說，關(guān)于女兒的命運(yùn)是一個留白，他想訴說的是他一生的悲慘、孤苦的命運(yùn)。（3）示例1：他找到了傾訴對象，雖然沒有人愿意聽姚納訴說，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽著，向它主人手上呵氣，好像聽懂了他的話，姚納一直以來壓抑在內(nèi)心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。 示例2：他沒有找到傾訴對象，姚納一開口就被軍人、高個子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒有人愿意聽他訴說，而馬并不能真正聽懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒有真正地找到能理解他的傾訴對象，體現(xiàn)了人性的冷漠。（4）選用第一人稱更利于情感的表達(dá)，“我向誰去訴說我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。 選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床臁！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“趕你的車吧，快點(diǎn)走”“他好幾次回過頭去看他的乘客，可是乘客閉上了眼睛”“我的老婆早就成了爛泥啰……現(xiàn)在我的兒子也死了”“你想喝水吧？那就痛痛快快地喝吧……老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎”“一轉(zhuǎn)頭，姚納發(fā)現(xiàn)那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上，睡著了”可以概括出問題的答案，語言要簡潔。 （2）①此題考查人物描寫的辨析以及其作用的分析。從“他分明想要說話”可知，這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫，突出了姚納的欲言又止，這是他內(nèi)心極度痛苦的表現(xiàn)。②此題考查省略號的作用。根據(jù)句子的意思可知，姚納的表達(dá)不很連貫，說明他想訴說自己的痛苦卻又不知從何說起，思維混亂。 （3）解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述?；卮鹫业交蛘邲]找到傾訴對象都可以，必須有理有據(jù)。如：他沒有找到傾訴對象。因?yàn)闆]有一個人愿意傾聽姚納的遭遇并且去安慰他，他們態(tài)度冷淡，總是忙著自己的事情。 （4）此題考查人稱的作用。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。選用第一人稱，能使讀者對姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。第三人稱：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述。選用第三人稱，能夠客觀地講述故事，揭示主旨。 故答案為：⑴直接打斷（催促趕車），閉上眼睛不再理睬他；老婆兒子（家人）都離他而去；借喝水一事關(guān)心對方，把話題轉(zhuǎn)到兒子死了這件事上；漠不關(guān)心，蒙頭睡覺。 ⑵①神態(tài)描寫，寫出了姚納想要說話卻發(fā)不出聲音，“咝咝”聲雖然很輕微，卻體現(xiàn)了他內(nèi)心積聚了喪子之痛，想要傾訴卻不知怎么開口的巨大悲傷。②省略號表達(dá)了語言的斷斷續(xù)續(xù)，體現(xiàn)了姚納極度傷悲的情緒，兒子去世過程中還有很多遭遇想訴說，關(guān)于女兒的命運(yùn)是一個留白，他想訴說的是他一生的悲慘、孤苦的命運(yùn)。 ⑶示例1：他找到了傾訴對象，雖然沒有人愿意聽姚納訴說，但是他的瘦馬跟他同甘共苦，而且那匹馬嚼著草料聽著，向它主人手上呵氣，好像聽懂了他的話，姚納一直以來壓抑在內(nèi)心的悲傷情緒終于找到了通道，一股腦兒對這匹馬講了，馬兒的通人性更顯出了人的冷漠。 示例2：他沒有找到傾訴對象，姚納一開口就被軍人、高個子、矮駝子、年輕車夫打斷了，沒有人愿意聽他訴說，而馬并不能真正聽懂他的話，不能真正與他溝通，也不能從情感上安慰他，所以他并沒有真正地找到能理解他的傾訴對象，體現(xiàn)了人性的冷漠。 ⑷選用第一人稱更利于情感的表達(dá)，“我向誰去訴說我的悲傷？”讀者容易被情緒感染，拉近與人物的關(guān)系，能夠?qū)σ{的痛苦感同身受，更能對人物的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。 選用第三人稱則更理性客觀地反映人物的遭遇，仿佛拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，用冷峻地視角對人物進(jìn)行觀察，冷冷地看著馬車夫一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事，表達(dá)了契訶夫?qū)淠诵缘纳羁潭床臁?【點(diǎn)評】⑴本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)：概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解答此類題目要先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。 ⑵本題考查對關(guān)鍵語句的理解分析能力。解答此題首先要確定句子所使用的描寫方法，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。 ⑶解答本類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。 ⑷解答有關(guān)人稱的作用。第一人稱：便于直抒胸臆，給人親切感和真實(shí)感。選用第一人稱，能使讀者對姚納的內(nèi)心世界了解得更全面、更深入。第三人稱：不受時間和空間的限制，能從多方面自由敘述。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 巢一心 ①每天早上，我都在鳥鳴中醒來。 ②那是麻雀兒，幾年前就在我家屋頂安營扎寨了。當(dāng)初它們選擇在這兒安居，是因?yàn)樾≡豪锓N了一棵枇杷樹。樹長得很快，六七年光景已是枝繁葉茂，像一個大大的鳥巢。冬日里開出一簇簇淡黃色的花兒，春天到了，果實(shí)滿樹。雀兒們?nèi)缰翗穲@，由原先的幾只變成了一群，它們喜歡在樹上玩耍，啁啾不已。我們進(jìn)進(jìn)出出，或坐在樹下，它們不再害怕，頂多偏頭看兩眼。也有膽大的，飛到搖椅上，邊輕晃，邊側(cè)著耳朵聽我們聊天兒，聽不懂，便覺無趣，嗖地一下飛上樹了。 ③某日，我坐在樹下看書，忽然聽到頭上嘰嘰有聲。抬頭看，一只小雀兒站在低枝上，正認(rèn)真地往下看。我不由地笑了，索性閉上眼，聽小雀兒繼續(xù)“讀書”，享受這段難得的美好時光。到了五月，明燦燦的陽光照在黃澄澄的枇杷果上，雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒！ ④后來，家里總是不順，有人說枇杷樹不宜種在院內(nèi)，陰氣太重。父親便買了砍刀，第一刀下去，雀兒們驚嚇得一哄而散。他愣怔了好一會兒，嘆口氣，只砍掉不少枝條。樹瘦了一大圈兒，雀兒們?nèi)耘f在上面飛來跑去，只是看見我們，眼神有些怯生生的。 ⑤枇杷樹最終在母親重病后被砍掉了，請人砍的。沉沉的夜幕中，那人一刀一刀斜劈下去。樹重重地仆倒在地時，我想起了屋頂?shù)娜竷簜儯鼈円欢牭搅司揄?，驚恐地躲在巢里，大氣也不敢出！我的心似乎也被狠狠地劈了一刀，生疼！ ⑥第二天，我早早地聽見屋頂上的雀兒們在嘰嘰喳喳的議論，仿佛在指證犯罪現(xiàn)場。我走出去，小院里空蕩蕩的。沒有了往日繁枝上熱烈的陽光和鳥鳴，只有一個圓圓的樹樁，瞪著我。我拿來個木桶，罩在樹樁上。罩住了一束目光，屋頂上卻有許多束目光掉下來，砸在身上，渾身發(fā)燙。我不敢抬頭看，飛也似的轉(zhuǎn)身回屋，像一個慌亂的逃逸者。 ⑦樹沒了，鳥兒要飛走了吧！ ⑧沒想到它們居然留下來，仍舊住在屋頂上。鄰居們多次建議上去毀了鳥巢，我決不答應(yīng)。它們戀舊窩，也戀舊情，用善良包容了我的自私和殘忍。沒有遷居別處，是對我的再一次信任，這個世上唯有信任不可辜負(fù)。 ⑨雀兒們住在上面小小的巢里，我住在下面大大的巢里。白天，我和雀兒們一起出去，黃昏時疲憊而歸。晚上睡在寬大的床上，卻常常夜不能寐，腦海里擠滿了形形色色的人，瑣瑣碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，糾纏在一起，心緒難寧。即使入睡了，那些夢也是白天生活的延續(xù)，紛繁而雜亂。我們只是把身體關(guān)進(jìn)了巢里，心還在現(xiàn)實(shí)生活里浪跡。 ⑩越來越多的土地上蓋起了高樓，世界卻越來越擁擠。到處都是蜂巢般的樓房，以及高高矗立的房產(chǎn)廣告牌。為了買一個巢或更多的巢，人們都在奮力打拼。我們甚至熱衷于換巢，巢越換越高，窗外就是灰色的天和霾塵飛揚(yáng)的空氣；巢越換越大，大到各自空間獨(dú)立，彼此隔離。我們住在巢里依然焦慮不安，似乎被卷入一個巨大的漩渦，無論你躲在何處，都無法逃離這個復(fù)雜多變的世界！ ?我們住著大大的房子，卻像無家可歸的孩子。 ?雀兒們的巢也越來越高。晚上，這些城市的流浪者睡著了，頭碰頭、腳挨腳地擠在一起，尖尖的嘴插在蓬松的羽毛里。有時清冷的月光累了，也會輕輕地落進(jìn)巢里，和它們一起安睡。雀兒們躲進(jìn)熟悉的夢里，夢到干凈的陽光，飽滿的田野，肥胖的青蟲，成熟的稻谷，芳香的果實(shí)。 ?我也想躲進(jìn)一個熟悉的夢里：輕輕地靠近樹杈上的鳥巢，溫?zé)岬年柟忏@過樹葉的縫隙，偷吻著幾枚青色的鳥蛋兒。那個小巢很暖，很暖……（1）結(jié)合語境，品味下面語句中劃線詞語，分析其表達(dá)效果。 ①到了五月，明燦燦的陽光照在黃澄澄的枇杷果上雀兒們呼朋引伴，大快朵頤，歡叫的聲音里都是果香味兒?、谖也桓姨ь^看，飛也似的轉(zhuǎn)身回屋，像一個慌亂的逃逸者。（2）文章前面部分用第一人稱“我”來敘事，但第⑨段末句“我們只是把身體關(guān)進(jìn)了巢里， 心還在現(xiàn)實(shí)生活里浪跡”開始，敘述的人稱卻變?yōu)榱恕拔覀儭保髡邽槭裁催@樣寫？ （3）“我們住著大大的房子，卻像無家可歸的孩子＂這句話上下句看似相互矛盾，其實(shí)不然。請結(jié)合上下文說說你的理解。 （4）結(jié)合本文內(nèi)容，說說文末“那個小巢很暖，很暖……”這句話中“暖”的內(nèi)涵。 【答案】 （1）①“明燦燦”“黃澄澄”運(yùn)用疊詞，突出陽光明亮，枇杷果鮮黃，表現(xiàn)雀兒們生活環(huán)境優(yōu)美，也寫出了“我”和悅溫暖的心境。②“飛也似”，運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)“我”轉(zhuǎn)身速度之快；又把自己稱作“逃逸者”，表現(xiàn)“我”此時內(nèi)心的恐慌、害怕，表達(dá)“我”對雀兒們的愧疚之情。（2）下文寫到人們?yōu)榱速I一個巢或更多的巢而奮力打拼，因?yàn)楦嗟奈镉畹媒箲]不安，而上文中“我”因種種生活壓力而夜不能寐，可見“我”也是下文中“人們”中的一個。人稱變?yōu)椤拔覀儭?，更突出這種現(xiàn)象的普遍性。（3）這句話的上下語句并不矛盾?！拔覀冏≈蟠蟮姆孔印?，指的是住在大大的房子里只是我們的身體，“卻像無家可歸的孩子”則指因?yàn)閽瓴幻撐镔|(zhì)的牽絆，我們的內(nèi)心缺乏安全感，一直焦慮不安，我們的靈魂沒有歸宿。（4）人們?yōu)榱巳胱「蟾嗟姆孔?，奮力打拼，然而在擁有了更多更好的物質(zhì)享受的時候卻承受著巨大的精神壓力；因?yàn)榭鄲烙诟鞣N瑣碎人事，“我”夜不能寐。作者希望能躲進(jìn)熟悉的夢，靠近溫暖的鳥巢，從瑣碎人事中擺脫出來，放下得失，淡泊名利，心緒安寧，內(nèi)心溫暖。作者也希望人們能擺脫物質(zhì)的牽絆，找到心靈的家園。 【解析】【分析】（1）①結(jié)合句子分析，這句話屬于自然環(huán)境描寫，這是一幅非常美麗的畫面，“明燦燦”“黃澄澄”運(yùn)用疊詞，“明燦燦”形容陽光的明亮燦爛，“黃橙橙”形容枇杷果的鮮黃，表現(xiàn)雀兒們生活環(huán)境優(yōu)美，也烘托了“我”和悅溫暖的心境。據(jù)此理解答題即可。②結(jié)合句子分析，“飛也似”，像飛一樣，運(yùn)用了夸張手法， 表現(xiàn)“我”轉(zhuǎn)身速度之快，又把我比作一個慌亂的逃逸者，運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，結(jié)合語境分析，我請人砍掉了枇杷樹，我感覺非常對不起雀兒，現(xiàn)在看到等著我，我覺得內(nèi)心非常恐慌、害怕。據(jù)此理解答題即可。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，因?yàn)槲壹倚≡豪锏哪强描凌藰涑闪巳竷簜兊臉穲@，我也能在享受到美好的時光但后來因?yàn)榧依锟偸遣豁?，特別是母親重病后，我請人砍掉枇杷樹，我覺得對不起這群雀兒，但雀兒卻依然不愿離開我家屋頂。我和雀兒們依然相處非常融洽。文章至此都是敘事，敘的是我家的事。但第⑨段作者寫自己的內(nèi)心感受，作者寫道，晚上睡在寬大的床上，卻常常夜不能寐，腦海里擠滿了形形色色的人，瑣瑣碎碎的事，冷暖，悲喜，得失，糾纏在一起，心緒難寧。即使入睡了，那些夢也是白天生活的延續(xù)，紛繁而雜亂。概括來說就是 “我”因種種生活壓力而夜不能寐。這種感受并不是只有作者一個人所獨(dú)有， 下文就寫到人們?yōu)榱?