【文章內(nèi)容簡介】 富多彩的形式展示古詩的深刻。（2）C（3）孝文化之聲；讓孩子增強(qiáng)孝敬長輩的觀念，培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習(xí)慣。；找出兩個主持人，每周播放本校的有關(guān)“孝道”的小故事，故事來源是本校師生投稿。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“老百姓之所以喜歡，是因為它的內(nèi)容是地道的 ‘中國制造’，考查大眾對常用詩詞的掌握?！钡贸觯涸趦?nèi)容上是地道的“中國制造”，考察大眾對常用詩詞的掌握；結(jié)合“之所以能讓人耳目一新，是因為它沒了往?？棵餍悄樜搜矍虻某C揉造作的表演，是地道的普通老百姓來唱主角，所有登臺的選手都是從基層攻關(guān)奪隘起步，一步步戰(zhàn)勝對手，最后沖向高峰對決。這個設(shè)計理念是讓樸實的草根平民來演繹原生態(tài)的中國文化，它本身就打破了過去一貫盛行的‘非明星便沒有觀眾’的慣性思維?！钡贸觯涸谠O(shè)計理念上以草根平民群體為主角，來演繹中國文化；結(jié)合“在‘百人團(tuán)’‘ 飛花令’等一系列的節(jié)目細(xì)節(jié)安排和精心編織的競賽流程中，登臺選手口若懸河、主持人儀態(tài)端莊、海內(nèi)外觀眾傾心介入，不僅精彩紛呈，也把中國古詩詞文化的深刻內(nèi)涵，用豐富多彩的形式加以展示，因此一個本來普通的綜藝節(jié)目，便呈現(xiàn)了精彩迭出、好戲連臺、引人入勝的最佳效果?！钡贸觯涸谛问缴暇木幣乓幌盗屑?xì)節(jié)和競賽流程，用豐富多彩的形式展示古詩的深刻。（2）C項“在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們有網(wǎng)絡(luò)有手機(jī)，聯(lián)系密切沒有障礙，不再感受到精神家園的虛無?！钡囊馑?，材料中沒有。（3）開放性試題，答案不唯一，所寫內(nèi)容吻合孝文化主題，讓學(xué)生能夠在日常生活中感受到“孝道文化”，寫明節(jié)目內(nèi)容。注意語言要表述到位。故答案為：⑴ 在內(nèi)容上是地道的“中國制造”，考察大眾對常用詩詞的掌握；在設(shè)計理念上以草根平民群體為主角，來演繹中國文化；在形式上精心編排一系列細(xì)節(jié)和競賽流程，用豐富多彩的形式展示古詩的深刻。 ⑵C；⑶①孝文化之聲；②讓孩子增強(qiáng)孝敬長輩的觀念，培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習(xí)慣。③找出兩個主持人，每周播放本校的有關(guān)“孝道”的小故事，故事來源是本校師生投稿?！军c(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。⑵根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，進(jìn)行仔細(xì)比對，特別注意一些細(xì)節(jié)。⑶本題注意方案的設(shè)計要符合敬老的主題。6．閱讀下面的文字，完成下列小題。 茶干汪曾祺 ①連萬順是東街一家醬園。 ②連萬順的東家姓連。人們當(dāng)面叫他連老板，背后叫他連老大。都說他善于經(jīng)營，會做生意。 ③連老大做生意，無非是那么幾條： ④第一，信用好。連萬順除了做本街的生意，主要是做鄉(xiāng)下生意。東鄉(xiāng)和北鄉(xiāng)的種田人上城，把船停在大淖，拴好了船繩，就直奔連萬順，打油、買醬。他們把油壺往柜臺上一放，就去辦別的事情去了。等他們辦完事回來，油已經(jīng)打好了。油壺口用厚厚的桑皮紙封得嚴(yán)嚴(yán)的。桑皮紙上蓋了一個墨印的圓?。骸斑B萬順記”。鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對。多年的老主顧了，還能有錯？ ⑤第二，連老板為人和氣。鄉(xiāng)下的熟主顧來了，連老板必要起身招呼，小徒弟立刻倒了一杯熱茶遞了過來。他家柜臺上隨時點(diǎn)了一架盤香，供人就火吸煙。鄉(xiāng)下人寄存一點(diǎn)東西，雨傘、扁擔(dān)、籮筐、犁鏵、壇壇罐罐，連老板必親自看著小徒弟放好。 ⑥連老板對孩子也很和氣。醬園和孩子是有緣的。很多人家要打一點(diǎn)醬油，打一點(diǎn)醋，往往派一個半大孩子去。買醬菜，這是孩子樂意做的事。一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。連萬順每年預(yù)備一套鑼鼓家伙，供本街的孩子來敲打。家伙很齊全，大鑼、小鑼、鼓、水镲、碰鐘，一樣不缺。到了元宵節(jié)，家家店鋪都上燈。連萬順家除了把四盞玻璃宮燈都點(diǎn)亮了，還有四盞雕鏤得很講究的走馬燈。孩子們都來看，他們牽著兔子燈，推著繡球燈，系著馬燈，燈也都是點(diǎn)著了的。燈里的蠟燭快點(diǎn)完了，連老板就會捧出一把新的蠟燭來，讓孩子們點(diǎn)了，換上。孩子們于是各人帶著換了新蠟燭的紙燈，呼嘯而去。 ⑦預(yù)備鑼鼓，點(diǎn)走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當(dāng)一回事的。年年如此，從無疏忽忘記的時候。這成了制度，而且簡直有點(diǎn)宗教儀式的味道。連老大為什么要這樣鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實在令人捉摸不透。 ⑧第三，連老板很勤快。他是東家，但是不當(dāng)“甩手掌柜的”。大小事他都要過過目，有時還動動手。切蘿卜干、蓋醬缸、打油、打醋，都有他一份。到了出茶干的時候，醬園上上下下一齊動手，連老大也算一個。 ⑨茶干是連萬順特制的一種豆腐干。豆腐出凈渣，裝在一個一個小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實，文火煨煮。要煮很長時間。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來。這種茶干是圓形的，周圍較厚，中間較薄，周身有蒲包壓出來的細(xì)紋，每一塊當(dāng)中還帶著三個字：“連萬順”，——在扎包時每一包里都放進(jìn)一個小小的長方形的木牌，木牌上刻著字，木牌壓在豆腐干上，字就出來了。 ⑩這種茶干外皮是深紫黑色的，掰開了，里面是淺褐色的。很結(jié)實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品，所以叫做“茶干”。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的。每一道工序都不許馬虎。連萬順茶干的牌子闖出來了。車站、碼頭、茶館、酒店都有賣的。后來竟有人專門買了到外地送人的。雙黃鴨蛋、醉蟹、董糖、連萬順的茶干，湊成四色禮品，饋贈親友，極為相宜。 ?連老大就是這樣一個人，一個開醬園的老板，一個普普通通、正正派派的生意人，沒有什么特別處。這樣的人是很難寫成小說的。 ?如今，連萬順已經(jīng)沒有了。連老板也故去多年了。五六十歲的人還記得連萬順的樣子，記得醬園內(nèi)外的氣味，記得連老大的聲音笑貌，自然也記得連萬順的茶干。 ?連老大的兒子也四十多了。他在縣里的副食品總店工作。有人問他：“你們家的茶干，為什么不恢復(fù)起來？”他說：“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰做這個！” ?一個人監(jiān)制的一種食品，成了一個地方具有代表性的生產(chǎn)，真也不容易。不過，這種東西沒有了，也就沒有了。（略有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ） A.開頭兩段介紹了連老大在東街經(jīng)營的醬園連萬順，描述了店鋪生意紅火的場面。B.本文刻畫了連萬順老板連老大這樣一個普普通通的充滿人情味的生意人的形象。C.本文在質(zhì)樸平淡的敘事中，娓娓道來，如拉家常一樣，卻能揭示生活的哲理。D.“鄉(xiāng)下人從不懷疑油的分量足不足，成色對不對”這也是在側(cè)面描寫連老板。（2）連萬順茶干有哪些特點(diǎn)？請簡要概括。 （3）結(jié)合語境，按要求賞析。 ①一到過年，孩子們就惦記上連萬順了。（賞析劃線詞）②連老大為什么要這樣鄭重地對待這些事呢？這為了什么目的，出于什么心理？實在令人捉摸不透。（賞析句子）（4）文中說“這樣的人是很難寫成小說的”，作者為什么還要寫連老大？請簡要分析。 （5）文末說“不過，這種東西沒有了，也就沒有了”有什么含義？請簡要分析。 【答案】 （1）A（2）工序考究（或復(fù)雜或不馬虎）；使用藥料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是淺褐色）；結(jié)實有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。（3）①“一”“就”連用，突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。從側(cè)面突顯了連老大的為人和氣。②運(yùn)用設(shè)問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。（4）雖然連老大只是一個普通的生意人，沒有曲折動人的生活經(jīng)歷。但是他的誠實守信、為人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象。作者寫連老大是為了頌揚(yáng)他的這些可貴品質(zhì)。（5）①對茶干失傳的惋惜（或無奈）；②對傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責(zé)任去搶救保護(hù)；③連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚(yáng)傳承。 【解析】【分析】（1）A項，錯誤，連老大在東街經(jīng)營的醬園連萬順，人們在背后稱普普通通開醬園的連老板為“連老大”，這不僅說明他會做生意，更能體現(xiàn)出人們對他的人品的敬仰。故選A。 （2）通讀全文，整體感知，根據(jù)“豆腐出凈渣，裝在一個一個小蒲包里，包口扎緊，入鍋，碼好，投料，加上好抽油，上面用石頭壓實，文火煨煮。要煮很長時間。煮得了，再一塊一塊從麻包里倒出來。”“每一道工序都不許馬虎。”可知其工序復(fù)雜；“圓形的，周圍較厚，中間較薄，周身有蒲包壓出來的細(xì)紋，……外皮是深紫黑色的，掰開了，里面是淺褐色的?！笨梢钥闯鲋谱鞒鰜淼牟韪删潞每?；“很結(jié)實，嚼起來很有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。連老大監(jiān)制茶干，是很認(rèn)真的。”可以看出茶干結(jié)實有咬勁的特點(diǎn)。連老大的兒子都說：“這得下十幾種藥料，現(xiàn)在，誰做這個！”可見制作茶干是使用很多的藥料。 （3）①句“一到過年，孩子們就惦記上連萬順了?！敝小耙弧汀边B用，再加上“惦記”寫出到了過年時，孩子們就迫不及待地想吃茶干，一是強(qiáng)調(diào)茶干的好吃，對孩子的吸引力巨大，二是側(cè)面襯托出連老板的和氣，人緣好。②句連用三個問句，表達(dá)作者對連老板年年預(yù)備鑼鼓，點(diǎn)走馬燈，給孩子們換蠟燭，這些，連老大都是當(dāng)一回事的好奇，引發(fā)讀者思考和注意。 （4）根據(jù)文中對連老大的描述，連老大的生意經(jīng)是信用好，為人和氣，很勤快。就是靠這些普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，制作出優(yōu)質(zhì)茶干。深受人們的歡迎和喜愛，作者這樣寫是為了頌揚(yáng)連老大的誠信、善良和勤勞的美好可貴的品質(zhì)。 （5）“這種東西”主要指茶干，也指像茶干一樣隨著歲月的流逝逐漸消失的一些事物，表達(dá)對像茶干這樣傳統(tǒng)東西失傳的惋惜之情（或無奈）；“沒有了”也就是消失了，是說隨著時間的推移，某些事物逐漸地退出歷史舞臺，再也不會出現(xiàn)，這是一種社會發(fā)展的必然；然而這些消失的事物，有落后的，也有需要保護(hù)的；像本文所寫的“茶干”是一地方具有代表性的土產(chǎn)，無論制作的工藝還是成品的影響都是令人贊嘆的，我們應(yīng)該有責(zé)任搶救保護(hù)。 故答案為：⑴ A ⑵ 工序考究（或復(fù)雜或不馬虎）；使用藥料多；成品精致好看（或外皮呈深紫黑色里面是淺褐色）；結(jié)實有咬勁，越嚼越香，是佐茶的妙品。 ⑶ ①“一”“就”連用，突出了元宵節(jié)時連萬順對孩子們的巨大吸引力。從側(cè)面突顯了連老大的為人和氣。②運(yùn)用設(shè)問的句式引發(fā)讀者思考，突出了作者對連老大年年如是、為孩子們鄭重地做這些事的態(tài)度的贊美。 ⑷ 雖然連老大只是一個普通的生意人，沒有曲折動人的生活經(jīng)歷。但是他的誠實守信、為人和氣、勤勞樸實給人留下深刻印象。作者寫連老大是為了頌揚(yáng)他的這些可貴品質(zhì)。 ⑸ ①對茶干失傳的惋惜（或無奈）；②對傳統(tǒng)中美好的事物，我們有責(zé)任去搶救保護(hù)；③連老大身上展現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)，我們要大力弘揚(yáng)傳承。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨文章信息的篩選和概述。類概括內(nèi)容的題目，解答時首先要仔細(xì)審題，然后根據(jù)題意確定要概括的內(nèi)容所在的范圍，再仔細(xì)閱讀原文相關(guān)內(nèi)容，然后逐條概括，注意寫清序號答題，使之有條理。 ⑶①本題考查詞語的賞析，注意明確劃線詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容。 ②本題考查句子的賞析，注意首先明確句子所用修辭，分析寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。這類題目解答時要通讀全文，明確文章主旨，揣摩 寫連老大 的原因。 ⑸本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的基本能力。這是一道探究題，借用文本中的一句話來探究小說的主旨和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。這類題目解答時首先應(yīng)解讀所給句子的含義，然后結(jié)合全文找到論據(jù)，必須有理有據(jù)。7．閱讀下文，回答問題 ①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說：“你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。” ②到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，□□□□，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？ ③穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，__________________________________________。 ④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是多么熟悉的動作呀！ ⑤上小學(xué)時，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著走到公路對面。然后低下身子，一遍遍叮囑：“過馬路要跟著別人一起過”…… ⑥20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦受了許多罪，這些都被她掠頭發(fā)一樣－－掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。 ⑦我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“__________________________________________！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個老農(nóng)面對豐收的良田，像一個漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)……（1）根據(jù)上下文內(nèi)容，仿照“樹老根多”一詞，在第②段□處填寫合適的內(nèi)容，限4個字。 （2）“我”周末回家做了些什么？請用簡潔語言分別概括。（每點(diǎn)不超過8個字） （3）請結(jié)合上下文和提示，將第③、⑦段中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。第③段：“母親”對“我”做了什么事？穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，________。第⑦段：我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：“________！”“我”會對母親說什么呢？（4）第⑦段劃線的句子用了什么修辭手法？在表達(dá)上有何作用？ （5）有時父母的一個眼