【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一起:“不成，木屋沒(méi)人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來(lái)都沒(méi)個(gè)站腳的地方?！?⑤我知道父親對(duì)這棟木瓦房的感情。兩次被奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親，一心回村，白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋。隨后幾年，他又放眼長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，通過(guò)自己勤勞的雙手，在房子周邊蓋了三個(gè)木谷倉(cāng)，平整出三塊曬谷坪。一切的一切皆因?yàn)樗诳紤]，日后我們?nèi)值艹杉液蠓旨?，能有所依靠，不?huì)再像他當(dāng)年和母親結(jié)婚時(shí)那樣，眼前空空，要什么沒(méi)什么。 ⑥歐洲有句諺語(yǔ)說(shuō)，每對(duì)老父母都是我們潛在的屋頂，他們離去，我們就像被掀掉屋頂坐在廢墟中。說(shuō)得多在理啊，愛(ài)在屋頂，愛(ài)如屋頂。父親老了，但他的愛(ài)不會(huì)老，就像山一樣的屋頂，不會(huì)在父親的面前動(dòng)搖、崩塌。只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對(duì)屋頂?shù)膼?ài)，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)。唯此，才能讓我們子女不那么早嘗到如坐廢墟的苦楚。（選自《智慧與思維》2018年第2期，有刪改）（1）文章以修屋為線索展開敘述，理清文脈，在空白處依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。 制止修屋——①________——執(zhí)拗修屋——②________——回憶蓋屋——③________（2）從人物描寫的角度，賞析第②段的畫線句子。 （3）第⑤段文字能否去掉?說(shuō)說(shuō)你的理由。 （4）第⑥段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 父親老了，但他的愛(ài)不會(huì)老，就像山一樣的屋頂，不會(huì)在父親的面前動(dòng)搖、崩塌。（5）本文的標(biāo)題“山一樣的屋頂”有怎樣的含義?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）回憶修屋；守著老屋；感悟修屋（2）動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)修屋的父親極度擔(dān)心的心理。（3）示例一：不能，本段運(yùn)用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。示例二：能，刪去后不影響文章結(jié)構(gòu)的完整性，也不影響文章主旨的表達(dá)。（4）運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了父愛(ài)的偉大與厚重，表達(dá)了作者對(duì)父愛(ài)的尊重和理解。（5）屋頂中間高兩頭低，外形像山；屋頂牢固結(jié)實(shí)，可以為家人遮風(fēng)擋雨；屋頂喻指父親高大的形象和深沉的父愛(ài)；子女在“屋頂”的庇蔭下，要學(xué)會(huì)感恩，時(shí)刻呵護(hù)親情，讓親情像屋頂一樣牢固。（對(duì)兩點(diǎn)即可給滿分。） 【解析】【分析】（1）①段“快，制止你爸，他要去屋頂修漏了！”概括：制止修屋。②段“我清晰地記得，建屋那年我只有九歲，屋頂木構(gòu)落架，敏捷膽大的我，跟隨矯健的父親，從長(zhǎng)長(zhǎng)的木梯爬到屋頂幫工打下手”概括：回憶修屋。③段“執(zhí)拗的父親在屋頂上不肯下來(lái)接電話”可概括：執(zhí)拗修屋。④段“不成，木屋沒(méi)人看管霉得快，我們不在家，以后你們回來(lái)都沒(méi)個(gè)站腳的地方”可概括：守著老屋。⑤段“白手起家，在住了幾十年茅草房后，蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋”可概括：回憶蓋屋。⑥段“父親對(duì)屋頂?shù)膼?ài)，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”可概括：感悟蓋屋。（2）①方法判斷?！把鲋^，屏著氣息，瞪著雙眼”是動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。②分析?！耙粍?dòng)不動(dòng)”和“仰著頭”兩個(gè)動(dòng)作寫出了母親當(dāng)時(shí)的緊張，一直看著父親?！捌林鴼庀ⅲ芍p眼”通過(guò)神態(tài)寫出了當(dāng)時(shí)母親的害怕，害怕父親受傷。③感情。表達(dá)了母親對(duì)父親的擔(dān)心與關(guān)心。（3）①分析手法。從“兩次被奶奶送到異鄉(xiāng)做他人兒子的父親”看出這是過(guò)去發(fā)生的事情，不是文章原本的時(shí)間線上，故判斷是插敘。②概括段落內(nèi)容。插入了父親蓋房子的過(guò)程。③作用。內(nèi)容作用：交代了蓋房子的原因，分豐富了文章內(nèi)容。寫出了房子對(duì)于父親的特殊意義，交代了父親不愿離開家的原因。結(jié)構(gòu)作用：使文章情節(jié)更加完整，流暢。（4）①手法判斷。從“就像山一樣的屋頂”看出是比喻修辭，把父親的愛(ài)比成屋頂。②作用。生動(dòng)形象寫出父親對(duì)孩子愛(ài)的堅(jiān)定、深厚。③感情。表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和愛(ài)。結(jié)合“只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對(duì)屋頂?shù)膼?ài)，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”看出作者對(duì)父親選擇的尊重、理解。（5）①表層含義。結(jié)合“老家木屋是兩層的木瓦房，屋頂?shù)耐庑魏芷胀?，與別人家的并沒(méi)有兩樣，中間高兩頭低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座山”可知題目表層含義是：屋頂中間高兩頭低，外形像山。②深層含義。結(jié)合“蓋起這幢認(rèn)為可以為一家人遮風(fēng)擋雨的溫暖木屋”可知含義一；屋頂牢固結(jié)實(shí)，可以為家人遮風(fēng)擋雨。結(jié)合“愛(ài)在屋頂，愛(ài)如屋頂。父親老了，但他的愛(ài)不會(huì)老，就像山一樣的屋頂，不會(huì)在父親的面前動(dòng)搖、崩塌”可知含義二：屋頂喻指父親高大的形象和深沉的父愛(ài)。結(jié)合“只是，歲月漸老，屋頂漸老，父親對(duì)屋頂?shù)膼?ài)，需要我們子女源源不斷地輸送養(yǎng)料，去支撐，去呵護(hù)”可知含義三：子女在“屋頂”的庇蔭下，要學(xué)會(huì)感恩，時(shí)刻呵護(hù)親情，讓親情像屋頂一樣牢固。 故答案為：⑴回憶修屋；守著老屋；感悟修屋； ⑵動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)修屋的父親極度擔(dān)心的心理； ⑶示例一：不能，本段運(yùn)用插敘的手法，交代了父親蓋木屋的經(jīng)歷，內(nèi)容更豐富。示例二：能，刪去后不影響文章結(jié)構(gòu)的完整性，也不影響文章主旨的表達(dá)； ⑷運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了父愛(ài)的偉大與厚重，表達(dá)了作者對(duì)父愛(ài)的尊重和理解； ⑸屋頂中間高兩頭低，外形像山；屋頂牢固結(jié)實(shí)，可以為家人遮風(fēng)擋雨；屋頂喻指父親高大的形象和深沉的父愛(ài)；子女在“屋頂”的庇蔭下，要學(xué)會(huì)感恩，時(shí)刻呵護(hù)親情，讓親情像屋頂一樣牢固。（對(duì)兩點(diǎn)即可給滿分。） 【點(diǎn)評(píng)】⑴解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。根據(jù)提示用四字短語(yǔ)來(lái)概括； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子； ⑶記敘文結(jié)尾的句子或段落作用：①畫龍點(diǎn)睛，篇末點(diǎn)題；②總結(jié)全文，深化中心；③首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)文題）；④引人深思，給人啟迪，令人回味。答題格式可以固定為：在內(nèi)容上，起到……；在結(jié)構(gòu)上，起到……．內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情”，結(jié)構(gòu)的作用包含“呼應(yīng)、過(guò)渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等； ⑷本題考查句子的分析和鑒賞能力。解答時(shí)，結(jié)合修辭手法，分析句子說(shuō)明表達(dá)效果即可； ⑸本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題含義的理解。標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。7．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 親親麥子 ①麥子是一枝燦爛而實(shí)在的花朵，開在萬(wàn)里田疇之上，開在農(nóng)民心坎上。 ②麥子的顆粒很美，有土壤般樸素柔和的質(zhì)地和本色。一粒麥子是美麗的，一顆麥子是美麗的，一地麥子還是美麗的。麥子生命的每一個(gè)過(guò)程都是美麗的。麥子原本是一粒種子，浸潤(rùn)了陽(yáng)光、空氣、水分，結(jié)出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。 ③當(dāng)秋陽(yáng)拂照四野，耕耘完的田疇袒露出豐腴的肌膚，隨著父親手臂的揮動(dòng)和鏗鏘的步伐，麥粒穿過(guò)深秋的空氣落入土地。田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽(yáng)里一閃一閃。父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤(rùn)的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。在秋雨的潤(rùn)澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的綠芽?jī)禾匠鲱^來(lái)，它們挨挨擠擠地住在一起，以盛大的形式展開，以集體的力量顯示其生存的意義。 ④麥子從容地邁過(guò)冬天的門檻，第一個(gè)用綠色的手與春天緊握。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。瞬間，萬(wàn)野綠遍，大地盡染。麥子在一望無(wú)際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。大地融進(jìn)了藍(lán)天，藍(lán)天陷進(jìn)了綠海。此時(shí)的鄉(xiāng)親們忙著在麥海里除草施肥。麥子在人類的呵護(hù)下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過(guò)程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。 ⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽(yáng)光雨露。麥子終于完成了對(duì)生命的雕塑，不動(dòng)聲色地吐露出飽滿的穗子。麥穗就是國(guó)徽上的那穗。麥穗是絕妙的藝術(shù)品。數(shù)十粒麥子團(tuán)結(jié)起來(lái)，井然有序地排列成一個(gè)柱體。麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劍直指藍(lán)天。風(fēng)來(lái)了，麥浪一波又一波，似乎整個(gè)大地都跳起了舞。父親去看麥子的長(zhǎng)勢(shì)，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進(jìn)嘴里。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個(gè)麥，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達(dá)我的親近。在我心里，麥子就是我永遠(yuǎn)的親人。 ⑥看母親割麥?zhǔn)且患p心悅目的事。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。母親一手掄開鐮刀，一手?jǐn)堺溔霊?。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。瞬間，麥子便倒進(jìn)母親溫暖的懷里。順手，母親抽出一綹作要子，就勢(shì)將麥子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，捆好。麥捆從腋間滑落下來(lái)，躺在田壟上。這一連串的動(dòng)作一氣呵成。農(nóng)民為麥子備好行囊，走進(jìn)炊煙裊裊的村莊。麥子收后的田野靜靜的。母親細(xì)心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。融入了陽(yáng)光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結(jié)出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。麥子是蕓蕓眾生生命的基本元素，鍛造著我們的靈魂。 ⑦麥子從容地走完真善美的一生，生根，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，奉獻(xiàn)……麥子，普通而神圣的麥子，樸素而雅致的麥子，養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)，流淌進(jìn)海子純潔的詩(shī)篇。面對(duì)你，我俯首膜拜，誠(chéng)謝敬仰!（選自《詩(shī)意的棲居》）（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） 、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果的一生，運(yùn)用準(zhǔn)確細(xì)致又充滿熱情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)麥子的情感，給我們留下了深刻的印象。、對(duì)比、夸張等修辭手法，使作品生動(dòng)形象，顯得很有文采。，“我”的父親種麥子很有經(jīng)驗(yàn)，例如在第⑤段，他吃下鮮嫩的麥子就能判斷麥子的長(zhǎng)勢(shì)。，如寫父親播種、母親收割時(shí)各有側(cè)重，行文富有變化。（2）從以下兩句中選擇你最喜歡的一句進(jìn)行賞析。 ①田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽(yáng)里一閃一閃。②父親去看麥子的長(zhǎng)勢(shì)，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進(jìn)嘴里。（3）聯(lián)系全文，探究作者主張“親親麥子”的理由。 【答案】 （1）B,C（2）選一句賞析即可。①比喻，把“金黃的麥子”比作“金色的雨”，表現(xiàn)出麥子的生命力，表達(dá)作者對(duì)麥子的喜愛(ài)之情。②動(dòng)作、神態(tài)描寫，形象地寫出父親對(duì)麥子的憐惜和喜愛(ài)。（3）①麥子生命的每一個(gè)過(guò)程都是美麗的，是真善美的一生。②麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。③播種麥子、收獲麥子的勞動(dòng)過(guò)程是美德閃光的過(guò)程。④養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)。⑤麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。 【解析】【分析】（1），而是描寫；文中沒(méi)有用對(duì)比、夸張的手法。故選BC。 （2）①這句話用了比喻的修辭，把麥子比喻成金色的雨。生動(dòng)形象地描述了播種時(shí)的情景，播撒出去的金黃的麥子就像一陣陣金色的雨閃爍著光芒，蘊(yùn)含了生命和希望，表達(dá)出作者對(duì)麥子的喜愛(ài)之情。②運(yùn)用一系列的動(dòng)詞（或動(dòng)作描寫/細(xì)節(jié)描寫），形象地寫出了父親觀麥的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出父親對(duì)麥子的憐愛(ài)之情。 （3）本題可結(jié)合文中第②段“麥子生命的每一個(gè)過(guò)程都是美麗的”“麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。”第④段“麥子在人類的呵護(hù)下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過(guò)程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。”最后一段中的“樸素而雅致的麥子，養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)”“在我心里，麥子就是我永遠(yuǎn)的親人”等重點(diǎn)語(yǔ)句理解分析。 故答案為：⑴ B C ⑵ 選一句賞析即可。①比喻，把“金黃的麥子”比作“金色的雨”，表現(xiàn)出麥子的生命力，表達(dá)作者對(duì)麥子的喜愛(ài)之情。②動(dòng)作、神態(tài)描寫，形象地寫出父親對(duì)麥子的憐惜和喜愛(ài)。 ⑶ ①麥子生命的每一個(gè)過(guò)程都是美麗的，是真善美的一生。②麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。③播種麥子、收獲麥子的勞動(dòng)過(guò)程是美德閃光的過(guò)程。④養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)。⑤麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析能力，解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，并且在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照。 ⑵本題考查考生對(duì)句子的賞析能力。解答此題要求考生讀懂句子，理解句子的態(tài)度，選取好賞析的角度，從內(nèi)容和表達(dá)的思想情感方面進(jìn)行分析。 ⑶本題考查考生對(duì)文章主題的理解和分析能力，解答此題要求考生了解文章的內(nèi)容，注意對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和分析。8．現(xiàn)代文閱讀一： 在大森林里，我極激動(dòng)的是滿山攢動(dòng)著的森林——那濃綠濃綠的聲音了。黎明的時(shí)候，“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”，森林里露珠“撲撲”滴落的聲音，在我聽出的是一種輕柔凝重的綠色；森林靜靜肅立，錯(cuò)葉交柯，在我聽出的是一種茁壯生長(zhǎng)的蓬勃的綠色；狂風(fēng)呼嘯，排山倒海咆哮著的松濤，在我聽出的是一種悲壯和磅礴的綠色；陽(yáng)光拂動(dòng)滔滔無(wú)邊的綠海，陽(yáng)光掠去又顯出一江春水，在我聽出的是一種恬淡而平和的綠色?！骄訜o(wú)事的時(shí)候，只要靜靜地穿行在這無(wú)邊的大森林之中，我滿心的塵垢，便一下子就被蕩滌得無(wú)影無(wú)蹤，只覺(jué)得身心愜意和愉悅，心中陡然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那清涼的綠意來(lái)。——節(jié)選徐迅《染綠的聲音》（有刪改）（1）閱讀上面節(jié)選語(yǔ)段，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段中你認(rèn)為有品味的兩三個(gè)“字詞”或一個(gè)“句子”，表達(dá)你的閱讀感悟。 （2）色彩是寫景的一大手法。請(qǐng)選擇身邊一處景物，寫景為主，抒情為輔，染上色彩，寫一段話。150字左右。 【答案】 （1）①“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”采用引用的修辭，生動(dòng)形象地寫出了大森林綠意濃厚，人在其中能感覺(jué)到綠意涼爽，露珠濕了衣裳。②文中“輕柔凝重”“茁壯成長(zhǎng)”“悲壯磅礴”“恬淡平和”強(qiáng)調(diào)了大森林的綠意讓人感到生命的快意和心靈的悸動(dòng)。③“心中陡然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那清涼的綠意來(lái)?！痹谧髡呖磥?lái)，森林無(wú)不滲透者勃勃生機(jī)與活力，滋潤(rùn)著作者的心靈。（2）示例：佇立在鄉(xiāng)間小路，為眼前沉甸甸的稻穗所凝結(jié)的黃色點(diǎn)贊：從谷到葉到莖都是一色成熟的黃色中，水稻傾盡一切為了生命的意義；那整齊劃一的黃色里，宣告不掉隊(duì)的努力，宣告團(tuán)結(jié)的永恒；當(dāng)夕陽(yáng)的紅色抹在水稻的金黃色時(shí)，是成熟的重疊，更是秋色的碰撞。田野的清香伴著濃濃的秋意迎面而來(lái)，不禁嘆道：“天涼好個(gè)秋！” 【解析】【分析】（1）此題要求賞析語(yǔ)言，賞析語(yǔ)言的角度一定要知道，有修辭、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。賞析的