【文章內容簡介】 大，短波成分也愈多。冬天天氣冷，坐在爐子或者取暖器旁邊，臉上立刻感到熱，說明熱主要是以輻射的方式傳播的。8．B解析：B【詳解】熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分，這種現象叫做熱傳遞。熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現象。只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差，就會有熱傳遞現象發(fā)生，并且將一直繼續(xù)到溫度相同的時候為止。A是摩擦生熱，B是熱傳遞，C是保溫。9．A解析：A【詳解】熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現象。熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳導。鐵棒的一端放在酒精燈上加熱，酒精燈火焰的熱能通過鐵棒加熱的一端傳到另一端屬于熱傳導。10．B解析：B【詳解】熱傳遞是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現的。熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。A雙手反復擦會感到熱，是摩擦生熱現象。不符合題意。B曬太陽感到熱，熱主要是以輻射的方式傳遞的。是因為熱傳遞讓物體溫度升高的。符合題意。C將橡皮在桌子上快速滑動，與桌面接觸處會發(fā)熱，是摩擦生熱現象。不符合題意。11．C解析：C【詳解】熱輻射：物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質，就可以達成溫度平衡。太陽的熱是由輻射到地球的太陽，熱主要是以紅外線的形式傳遞到地球上的，所以C符合題意。【點睛】本題考查熱輻射，要求學生掌握太陽的熱是以熱輻射的方式傳播的。12．C解析：C【詳解】熱傳遞有傳導、對流、輻射三種方式。傳導是熱沿著物體從溫度較高的部分傳到溫度較低的部分，對流是冷、熱不同的液體或氣體相互對流傳遞熱的，輻射是不依靠任何物體直接向周圍“發(fā)射”熱的。13．C解析：C【詳解】炒菜鍋的手柄一般都用橡膠或木頭做，是應用了橡膠和木頭都是熱的不良導體，導熱性能差的特點，炒菜時減少熱傳導，防止燙手。【點睛】常見材料的導熱性比較：金屬＞玻璃＞塑料＞木頭，根據需要選用導熱性能不同的材料。14．B解析：B【詳解】在平放、斜放、豎立放置中，斜放吸收能力強，這是因為：斜放太陽光是直射物體表面的，而平放和豎立放置陽光是斜射物體表面，直射比斜射吸收能力強。觀察房頂的太陽能熱水器放置方向。物體吸熱與陽光直射、斜射有關系，直射比斜射吸收能量強，溫度上升快。15．C解析：C【詳解】熱水瓶保溫性能好的原因就在于其內部的內膽是雙層的，兩層內膽之間是真空，真空無法傳播熱量。真空是無法傳熱的。16．C解析：C【詳解】汽車發(fā)動機的散熱片是為了增加熱量散失的速度；電熨斗的金屬外壁是為了隔絕人體與熱量的接觸；熱水器的玻璃內膽是為了減慢熱傳遞。熱量的傳遞是從熱量高的物體傳遞給熱量低的物體。17．B解析：B【詳解】熱的不良導體有橡膠、塑料以及棉花等傳熱性能較差的物體。熱傳遞的傳遞方向是溫度高的物體傳遞給溫度低的物體。18．B解析：B【詳解】總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、熱對流和熱輻射三種方式實現的。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流。杯子里的水受熱部分會上升，比較冷的部分會下降，于是不斷循環(huán)，流動的水就把熱帶到了各部分，使整杯水熱起來，這種傳熱方式叫對流，所以B符合題意。19．A解析：A【詳解】通過直接接觸傳遞熱的方式叫熱傳導。勺子與湯接觸，使湯的熱量迅速傳遞給勺子，這種傳熱方式的熱傳導。20．C解析：C【詳解】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱在勺子上傳遞的特點是總是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。21．C解析：C【詳解】物體和太陽光垂直時升溫快。把三個同樣的黑色紙帶分別按和地面水平、垂直，和太陽光垂直的方式擺放，則升溫最快的是與太陽光線垂直，所以C符合題意。22．A解析：A【詳解】熱傳導：是通過直接接觸熱量從溫度高的物體轉移到溫度低的物體；對流：是流體中溫度不同的各部分之間發(fā)生相對位移時所引起的熱量傳遞的過程；熱輻射：是物體不依靠介質，直接將能量發(fā)射出來，傳給其他物體的過程，熱輻射是遠距離傳遞能量的主要方式。23．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式實現的。熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對流。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為輻射。熱從發(fā)熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式叫做熱輻射。太陽的熱是通過輻射的方式傳到地球上的，所以C符合題意。24．C解析：C【詳解】而像塑料、陶瓷這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。熱的不良導體，導熱慢，散熱慢，可以減慢物體熱量的散失。保溫杯是用熱的不良導體制作的。研究杯子的保溫效果時，加蓋子可以阻止熱量的散失。外包毛巾起到保溫的作用，所以C符合題意?！军c睛】本題考查保溫杯，要求學生掌握杯子加蓋、外包毛巾可以使水溫下降慢一些。25．D解析：D【詳解】用毛巾反復擦拭皮膚感到熱溫、子彈打進墻里，子彈溫度升高、將鐵絲反復彎折幾次，彎折處會發(fā)熱，這三種現象都屬于摩擦力的作用導致溫度升高，和熱傳遞無關。熱傳遞是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，所以把手伸進水中感到熱，這是熱傳遞現象。26．A解析：A【詳解】通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導。圖中的熱量傳遞的形式是沿著金屬條從物體的一部分傳遞到另一部分，所以是熱傳導。27．C解析：C【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。讓衣服會明顯熱起來的方法是：放在熱水中，放在火爐旁，放在暖氣上，用熨斗熨燙過等，所以C符合題意?！军c睛】本題考查熱傳遞，要求學生掌握熱傳遞。28．B解析：B【詳解】熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。熱傳遞主要是通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式實現的。熱傳導就是通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法，熱的傳導主要發(fā)生在固體物中。液體和氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫做對流。熱在液體和氣體中的主要傳遞方式是對流。不靠空氣、水或其他物體也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為輻射。熱從發(fā)熱的物體直接向周圍傳遞出熱的傳播方式叫做熱輻射，所以B符合題意?！军c睛】本題考查熱對流，要求學生掌握熱對流是指依靠液體或氣體本身的流動而傳熱的過程。29．A解析：A【詳解】常見的物質都是由微粒組成的，當紅墨水微粒遇到熱水，溫度比較高，微粒運動比較快，故選A。（每題2分）30．B解析：B【詳解】熱的良導體吸熱快散熱也快，不銹鋼是熱的良導體，塑料和玻璃是熱的不良導體，故選B。（每題2分）31．C解析：C【詳解】衣服本身不能產生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起到保暖的作用。32．C解析：C【詳解】塑料是熱的不良導體，散熱慢，毛巾和厚袋子可以進一步減慢熱量散失。（每題2分）33．A解析：A【詳解】鍋底一般是金屬材料做的，是熱的良導體，能使熱快速傳遞。（每題2分）34．B解析：B【詳解】通過直接接觸將熱從一個物體傳遞給另一個物體的傳熱方式叫熱傳導。（每題2分）35．C解析：C【詳解】在冬天我國北方經常使用暖氣，通?？梢杂^察到一般安裝在房間的下邊，這是因為暖空氣比較輕，會往上方流動，而冷空氣比較重會往下運動，從而形成了冷暖氣流的交換，使室內的溫度達到一個均衡的地步。36．D解析：D【詳解】物體的吸熱本領與物體的顏色、表面的粗糙程度、放置的角度有關。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。物體和太陽光垂直時升溫快。同樣材料的物體，表面涂上的顏色也相同，但放置的角度不同， 吸收太陽熱的本領最大的是傾斜與太陽光垂直，所以D符合題意?！军c睛】本題考查物體的吸熱本領，要求學生掌握物體和太陽光垂直時升溫快。37．A解析：A【詳解】衣服本身不能產生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。棉衣棉褲無法產生熱量，并不是熱源，穿棉衣棉褲使人暖和，實際上是人體內產生的熱量溫暖了自己。因為棉衣棉褲里填襯著棉花，蓬松的棉花纖維里有無數個小空洞，空洞里的空氣能阻止人體散發(fā)的熱量跑到外面，這樣就使體表溫度下降很慢，讓我們感到沒那么寒冷了。38．C解析：C【詳解】根據熱傳遞的順序，離熱源近的位置的蠟燭會先融化。C選項符合題意。39．A解析：A【詳解】熱傳遞主要通過熱傳導、對流和熱輻射三種方式來實現。輻射是物體之間利用放射和吸收彼此的紅外線，而不必有任何介質，就可以達成溫度平衡；對流是物體之間以流體為介質，利用流體的熱脹冷縮和可以流動的特性，傳遞熱能；傳導是物體之間直接接觸，熱能直接以原子振動，由高溫處傳遞到低溫處。燒開水是通過對流方式傳播熱量的。40．C