【文章內(nèi)容簡介】 （3）水資源；森林資源；生物資源；大氣資源（4）但是；轉折；隨意毀壞自然資源；濫用化學品；準確的點明可再生資源已經(jīng)遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示（5）泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害（6）不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍的天。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對生字的掌握情況，考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。因為w233。i、災難n224。n、生存cn。（2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①再生：重新。②濫用：不加節(jié)制。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。短文提到的可再生資源有水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。（4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，要真正閱讀課文的內(nèi)容，然后結合前后句進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。①從文中“但是”一詞可以看出這段文字兩句話之間是轉折關系。②地球上自然資源遭到破壞的原因一是隨意毀壞自然資源，二是濫用化學品。③文中的本來一詞不能夠去掉，因為準確的點明可再生資源已經(jīng)遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示。（5）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累知識的好習慣。生態(tài)災難的類型泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害。（6）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標語，或者相關的詩句或者名言。考生答題時首先要了解標語（或口號）的特點，即簡潔，有號召力?？梢妹?，也可以自擬，只要符合活動主題即可。如：不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍的天。故答案為：（1）w233。i、n224。n、cn（2）重新。②濫用 不加節(jié)制 （3）水資源、森林資源、生物資源、大氣資源 （4）隨意毀壞自然資源 濫用化學品 準確的點明可再生資源已經(jīng)遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現(xiàn)在的不可再生，給人們以警示。（5）泥石流，沙塵暴，山體滑坡，土地沙漠化，干旱，水澇災害。（6）不要讓地球上的最后一滴水,成為人類的眼淚 水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 還老人一個純凈的夢, 給孩子一片蔚藍的天?！军c評】（1）正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。（2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）此題考查篩選相關信息的能力。（4）本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。（5）本題考查學生對語文知識的積累。（6）此題主要考查學生擬寫廣告的能力8．閱讀下文，回答問題九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。 從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時__藍天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫__難怪人們把這些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。 繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊?。?）辨字組詞。寨________ 候________ 溝________ 鏡________塞________ 猴________ 構________ 境________（2）把下列詞語補充完整。林深葉________ 人間仙________ ________情畫意異獸珍________ 行動敏________ ________無其事白________騰空 銀花四________ 高低________落色________斑斕 五彩繽________ 清________見底（3）給文中劃線的一段話加上標點。每當天氣晴朗時__藍天__白云__雪峰__森林__都倒映在湖水中__構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫__難怪人們把這些湖泊叫做__五花海__五彩池__呢__（4）這篇文章主要表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）九寨溝；時候；水溝；眼鏡；瓶塞 ；猴子；結構；環(huán)境（2）茂；境；詩；禽；捷；若 ；練；濺；錯；彩；紛；澈（3），|、|、|、|，|，|。|“|”、“|”|。（4）本文描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽，表達了作者對大自然的熱愛。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學習積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：九寨溝、時候、水溝、眼鏡、瓶塞、猴子、結構、環(huán)境。（2）考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。這些詞語有：林深葉茂、人間仙境、詩情畫意、異獸珍禽、行動敏捷、若無其事、白練騰空、銀花四濺、高低錯落、色彩斑斕、五彩繽紛、清澈見底。（3）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。故：每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。（4）把握作者感情要在理解課文意思的基礎上抓住關鍵語句進行分析。本文描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽，表達了作者對大自然的熱愛?！军c評】（1）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（2）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。能夠準確的理解成語的意思。學生應該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。（3）要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。9．閱讀短文，回答問題相信你，能行！ “氣死我了，成績差還要偷看，作弊！”數(shù)學老師邊嚷邊推著兩名學生走進了辦公室。班主任一看，是一班兩名“雙差生”，他們垂著頭。漲紅著臉，膽顫心驚地等著訓斥。看到他們的樣