【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。 ??！春天終于來(lái)到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀?。?）給這篇短文加個(gè)題目。 （2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 自由自在、________、________（3）這篇短文共有________個(gè)自然段，第2自然段共有________句話，分別寫(xiě)了________、________、________、________幾種動(dòng)物。 （4）用橫線在短文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。 【答案】 （1）春天來(lái)了（2）自言自語(yǔ)；人山人海（3）3；7；小鳥(niǎo)；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯”。 花園里百花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，粉如霞?！窘馕觥?3．閱讀下文，回答問(wèn)題美麗的夏天 夏天的氣息鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)了。 夏天是花的季節(jié)。各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇（c249。），開(kāi)出無(wú)限的美麗。花兒五顏六色的，有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的、紫的……把夏天裝扮得五彩繽紛。下大雨時(shí)，我們還能看見(jiàn)地上濺起的水花，五顏六色的傘花，把夏天打扮得更加美麗了。 夏天是水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎（jiān）熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。于是，豆大的雨點(diǎn)兒便從天上蹦跳著、歡呼著涌了下來(lái)，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。雨后，空氣格外清新，美麗的天空中架起一座彩虹橋。雨點(diǎn)兒一滴一滴地從屋檐上跳下來(lái)，在地面上的水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。 夏天的美，要用心去感受。我喜歡夏天！ （1）短文共有________個(gè)自然段。 （2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的花兒 ________的風(fēng)景線 （3）“潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？再仿寫(xiě)一句。 （4）你覺(jué)得夏天還是怎樣的季節(jié)呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧。 【答案】（1）4（2）各種各樣；獨(dú)特（3）擬人。蘋(píng)果露出了紅彤彤的臉。（4）略 【解析】14．閱讀下文，回答問(wèn)題 下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來(lái)了。 燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 你聽(tīng)，滴答，滴滴答答……小雨點(diǎn)落下來(lái)了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。 （1）找出文中表示聲音的詞。 （2）寫(xiě)出“我們”在雨中的表現(xiàn)。 【答案】（1）滴答，滴滴答答，嘩啦，嘩啦嘩啦（2）我們不怕雨……像一群小鴨…… 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題在牛肚子里旅行（節(jié)選） 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。 有一天，吃過(guò)早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！” “那讓我先藏，你來(lái)找?！奔t頭說(shuō)。 “好吧！”青頭說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身子閉上眼睛。 紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。 “救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。 “你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命?。　?青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……” “那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！” “可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。 “當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。 這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。 “阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。（1）我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。重新——________ 勇敢——________ 拼命——________（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來(lái)？我能從文中找出來(lái)。________ （3）你能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)形容一下“青頭”嗎？ （4）從這篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （1）重頭；英勇；拼死（2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。重新：再一次；從頭再開(kāi)始。勇敢：有勇氣，有膽量。拼命：豁出性命去干某事；竭盡全力。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）重頭、英勇、拼死 （2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）此題考查篩選相關(guān)信息的能力。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。16．閱讀下文，回答問(wèn)題。 簍子里的青蟲(chóng) 蝴蝶在大白菜上產(chǎn)了一堆卵。后來(lái)這些卵變成了一條條小青蟲(chóng)。 小青蟲(chóng)吃菜葉，